Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 112
Book Description
Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula: La magia de la narración: cuento y novela
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 112
Book Description
La magia de la narración
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN: 9789586710466
Category :
Languages : es
Pages : 91
Book Description
Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula
Author: Maria Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 92
Book Description
Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula: Nuestra herencia popular: el folklore y los niños
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 84
Book Description
Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula: El embrujo de la imagen y el sonido: los medios de comunicación
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 106
Book Description
Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula: A remedar el mundo: teatro
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 82
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La formación de mediadores para la promoción de la lectura
Author: Pedro C. Cerrillo TorremochaPublisher: Univ de Castilla La Mancha
ISBN: 9788484275459
Category :
Languages : es
Pages : 348
Book Description
En la promoción de la lectura, como en la animación a la lectura, sobre todo cuando los destinatarios de las mismas son niños o adolescentes, es muy importante la figura del mediador, papel que, en esas edades, suelen cumplir adultos con perfiles específicos (padres, maestros o bibliotecarios, aunque, en buena lógica, deberíamos considerar también como tales a los editores y a los libreros). El mediador es el puente o enlace entre los libros y esos primeros lectores que propicia y facilita el diálogo entre ambos. El Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha que se puede cursar desde la red y a distancia, tiene como objetivo básico la formación de especialistas que puedan trabajar en los campos del desarrollo de hábitos lectores y en programas de animación a la lectura, es decir, la formación de mediadores. Los contenidos teóricos de referencia de dicho Máster que aquí se ofrecen los hemos agrupado en cinco partes, que se corresponden con los cinco módulos teóricos que los alumnos cursan durante el primero de los dos años de estudios: Literatura infantil y juvenil, Lenguaje literario y creatividad, Narración infantil y discurso, Evolución psicológica y maduración lectora y Lectura y sociedad. Bibliotecas.
Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula: Juega la palabra: poesía
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN:
Category : Elementary school libraries
Languages : es
Pages : 88
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Promoción de la lectura a través de la literatura infantil en la biblioteca y en el aula
Author: María Clemencia VenegasPublisher:
ISBN: 9789290570073
Category :
Languages : es
Pages : 342
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El cuento en la literatura infantil
Author: Pedro Gallardo VázquezPublisher: Wanceulen Educación
ISBN: 8498236703
Category : Education
Languages : es
Pages : 125
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Pedro Gallardo Vázquez, Joaquín León DonosoLa literatura Infantil, Concepto de literatura infantil, Características, Evolución histórica de la literatura infantil, Géneros literarios, La literatura infantil en la escuela, El cuento: su valor educativo, Concepto, Clasificación de los cuentos populares, Valor educativo del cuento, Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales y escritos, Criterios para seleccionar cuentos orales o escritos, Criterios para utilizar cuentos orales o escritos, Criterios para narrar cuentos orales o escritos, Actividades a partir del cuento, El diálogo a partir del cuento y el juego con las palabras, Actividades de dramatización, Otras actividades de expresión, Otras actividades posibles, Las actividades artísticas manuales, Las actividades artísticas musicales, La biblioteca de aula, Condiciones materiales de la biblioteca de aula, Funciones de la biblioteca de aula, Interrelaciones entre las bibliotecas personales, de aula y de centro, Objetivos, contenidos y actividades de las bibliotecas de aula, Condiciones generales de los espacios destinados a bibliotecas de aula, Criterios de selección, Etapas evolutivas de la inteligencia infantil, Criterios para la selección de libros en la educación infantil, La formación de hábitos lectores durante la infancia, Criterios organizativos, Una transformación metodológica, Fases para la constitución de una biblioteca de aula, Normas de utilización, Estrategias y normas de aproximación de los niños a los libros, Normas y requisitos esenciales de la biblioteca de aula, Condiciones esenciales para que la biblioteca de aula sea efectiva.
