L'insertion professionnelle des jeunes diplômés dans les pays en voie de développement PDF Download
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Author: Radi Al-Abboud
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 940
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Book Description
L'OBJECTIF DE CETTE THESE EST D'ANALYSER LE PROCESSUS DE L'INSERTION PROFESSIONNELLES DES JEUNES DIPLOMES DANS LA VIE ACTIVE A ALEP (SYRIE). IL S'AGIT EN EFFET DE SAVOIR QUAND ET COMMENT LES JEUNES ACCEDENT-ILS A DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES STABLES ET QUELS SONT LES FACTEURS QUI AFFECTENT LA RAPIDITE ET LA QUALITE DE CE PROCESSUS. L'ANALYSE A ETE MENEE SUIVANT DEUX APPROCHES: APPROCHE MACROECONOMIQUE ET APPROCHE MICRO-ECONOMIQUE. CE TRAVAIL COMPREND DONC DEUX PARTIES. DANS UN PREMIER TEMPS, NOUS AVONS ETUDIE LES CONTRAINTES MACRO-ECONOMIQUES PESANT SUR LE PROCESSUS DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE. LES PROBLEMES EXAMINES CONCERNENT LES CARACTERISTIQUES DU MARCHE DU TRAVAIL,LES POLITIQUES ETATIQUES EN MATIERE D'EMPLOI ET DE PLANIFICATION DE LA MAIN-D'OEUVRE. IL RESSORT DE CES ANALYSES QUE L'INTERVENTION DE L'ETAT N'A PAS ATTEINT LES PRINCIPAUX OBJECTIFS VISES, EN PARTICULIER ON NOTE QUE LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION NE CORRESPONDENT PAS FORCEMENT AUX BESOINS REELS DE L'ECONOMIE NATIONALE. DANS UN SECOND TEMPS, NOUS AVONS ANALYSE DEUX GROUPES DE FACTEURS MICRO-ECONOMIQUES SUSCEPTIBLES D'EXERCER UN IMPACT SUE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES JEUNES. A PARTIR DES DONNEES D'ENQUETES MENEES A LA FIN DE 1989, LES RESULTATS OBTENUS SUGGERENT QUE LE PROCESSUS D'INSERTION EST SIGNIFICATIVEMENT INFLUENCEE, D'UNE PART, PAR LES CARACTERISTIQUES PERSONNELLES (AGE, SEXE, SITUATION MATRIMONIALE), LE NIVEAU ET LA SPECIALITE DE FORMATION SUIVIE, ET D'AUTRE PART, LE FONCTIONNEMENT SPECIFIQUE DU MARCHE DU TRAVAIL A ALEP.
Author: Radi Al-Abboud
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 940
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Book Description
L'OBJECTIF DE CETTE THESE EST D'ANALYSER LE PROCESSUS DE L'INSERTION PROFESSIONNELLES DES JEUNES DIPLOMES DANS LA VIE ACTIVE A ALEP (SYRIE). IL S'AGIT EN EFFET DE SAVOIR QUAND ET COMMENT LES JEUNES ACCEDENT-ILS A DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES STABLES ET QUELS SONT LES FACTEURS QUI AFFECTENT LA RAPIDITE ET LA QUALITE DE CE PROCESSUS. L'ANALYSE A ETE MENEE SUIVANT DEUX APPROCHES: APPROCHE MACROECONOMIQUE ET APPROCHE MICRO-ECONOMIQUE. CE TRAVAIL COMPREND DONC DEUX PARTIES. DANS UN PREMIER TEMPS, NOUS AVONS ETUDIE LES CONTRAINTES MACRO-ECONOMIQUES PESANT SUR LE PROCESSUS DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE. LES PROBLEMES EXAMINES CONCERNENT LES CARACTERISTIQUES DU MARCHE DU TRAVAIL,LES POLITIQUES ETATIQUES EN MATIERE D'EMPLOI ET DE PLANIFICATION DE LA MAIN-D'OEUVRE. IL RESSORT DE CES ANALYSES QUE L'INTERVENTION DE L'ETAT N'A PAS ATTEINT LES PRINCIPAUX OBJECTIFS VISES, EN PARTICULIER ON NOTE QUE LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION NE CORRESPONDENT PAS FORCEMENT AUX BESOINS REELS DE L'ECONOMIE NATIONALE. DANS UN SECOND TEMPS, NOUS AVONS ANALYSE DEUX GROUPES DE FACTEURS MICRO-ECONOMIQUES SUSCEPTIBLES D'EXERCER UN IMPACT SUE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES JEUNES. A PARTIR DES DONNEES D'ENQUETES MENEES A LA FIN DE 1989, LES RESULTATS OBTENUS SUGGERENT QUE LE PROCESSUS D'INSERTION EST SIGNIFICATIVEMENT INFLUENCEE, D'UNE PART, PAR LES CARACTERISTIQUES PERSONNELLES (AGE, SEXE, SITUATION MATRIMONIALE), LE NIVEAU ET LA SPECIALITE DE FORMATION SUIVIE, ET D'AUTRE PART, LE FONCTIONNEMENT SPECIFIQUE DU MARCHE DU TRAVAIL A ALEP.
Author: Bernard Fourcade
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 18
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Author: Issa Abdou Moumoula
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140495675
Category : Education
Languages : fr
Pages : 293
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Book Description
Malgré la croissance démographique importante des pays africains et leur population jeune, ces pays parviennent difficilement à tirer pleinement profit de cet avantage en raison du manque d'opportunités d'emploi pour les jeunes. Les systèmes éducatifs sont également considérés comme inadaptés aux besoins du marché du travail. Cet ouvrage examine le système éducatif, l'orientation scolaire et professionnelle ainsi que leur contribution à l'insertion socioprofessionnelle des jeunes dans trois pays d'Afrique francophone (Burkina Faso, Cameroun et Togo), dans le contexte de la promotion de l'entrepreneuriat et du travail décent.
Author: Ahouandjinou Raymond Bernard
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9783841668103
Category :
Languages : fr
Pages : 220
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Cet ouvrage traite de la sempiternelle question de l'emploi dans un environnement qui n'est pas cense connaitre ce type de contrainte: l'environnement Africain. Il a pour principal objectif d'analyser l'effet de l'apprentissage de l'entrepreneuriat sur l'insertion socio-professionnelle des jeunes, au regard du developpement humain. Afin de collecter les materiaux empiriques, des outils tels que le questionnaire et le guide d'entretien ont ete mis a contribution. L'examen des diverses donnees obtenues a ete structure en trois dimensions. L'analyse retrospective des differents programmes d'enseignement des ecoles professionnelles, revele que ces programmes sont en manque d'adequation avec le marche de l'emploi, depuis fort longtemps. Les difficultes auxquelles sont sujets les jeunes en quete d'emploi s'observent aussi bien au niveau de l'emploi salarie qu'au niveau de l'auto-emploi. Les jeunes developpent a cet effet plusieurs strategies pour surmonter ces difficultes. L'apprentissage de l'entrepreneuriat permet aux jeunes d'acquerir un certain nombre d'outils leur permettant d'avoir une meilleure insertion socio-professionnelle."
Author: Sabina Issehnane
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 628
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Book Description
L’objet de cette thèse est d’étudier l’orientation récente des dispositifs d’emploi et de formation professionnelle destinés aux jeunes en analysant leurs effets en termes d’insertion professionnelle. L’évolution de ces politiques s’inscrit dans un changement de référentiel vers une logique d’activation et un mouvement de professionnalisation de l’enseignement supérieur qui se sont diffusés en Europe. Cette thèse analyse l’insertion professionnelle des jeunes selon ces deux angles spécifiques. En premier lieu, nous discutons du glissement vers une logique d’activation et nous étudions l’accompagnement vers l’emploi des jeunes peu ou pas diplômés en analysant le Contrat d’Insertion dans la Vie Sociale. L’évaluation du CIVIS montre un effet important de l’intensité de l’accompagnement sur le degré d’insertion professionnelle des jeunes suivis et une forte sensibilité de la conjoncture économique. En second lieu, nous analysons le développement de la professionnalisation du supérieur par le biais de stages et de l’apprentissage. L’analyse de l’impact des stages sur les diplômés du supérieur met en évidence leur grande hétérogénéité. Seuls certains types de stages, ceux à la fois formateurs et gratifiants, ont des effets positifs sur l’insertion professionnelle des jeunes en termes d’emploi et de salaire. Le mouvement de professionnalisation s’est également traduit par la croissance exponentielle de l’apprentissage dans le supérieur. Nos résultats montent que l’apprentissage permet aux diplômés du supérieur d’accéder à des salaires plus élevés, tandis qu’il ne favorise pas davantage leur accès à l’emploi, quand on tient compte des caractéristiques spécifiques des apprentis.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Manpower policy, Rural
Languages : fr
Pages : 192
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Book Description
Author: United Nations Research Institute for Social Development
Publisher:
ISBN:
Category : Occupational training
Languages : fr
Pages : 226
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Author: Mouhamadoul Moustapha Counta
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 452
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Book Description
Dans les pays de l’UEMOA, l’insertion professionnelle est devenue un véritable cauchemar pour les jeunes diplômés. Malgré un niveau d’étude élevé, ces derniers peinent à trouver un emploi correct après leur formation. La demande de travail dans le secteur informel est croissante, mais ces emplois sont souvent mal payés et exposent les travailleurs à une précarité évidente. La plupart des jeunes diplômés évitent de chercher un emploi dans le secteur informel, c’est pourquoi leur niveau de chômage prend des proportions considérables. Certains jeunes qualifiés, dans des stratégies de survie et pour éviter le chaos social, prennent pourtant l’initiative d’un déclassement. Le marché du travail des pays de l’Union crée peu d’emplois pour la main-d’oeuvre qualifiée. Les investisseurs sont très septiques à l’idée de s’installer sur ces marchés, les pouvoirs publics n’ont pas non plus suffisamment de richesses pour impulser une dynamique de création d’emploi pour ces jeunes diplômés. Malgré la forte flexibilité du marché du travail, l’offre d’emploi est très restreinte, et les travailleurs sont davantage soumis à la précarité. Ces impasses ont amené les pouvoirs publics à laisser proliférer le secteur informel. Cependant, le développement de celui-ci peut engendrer, entres autres, un affaiblissement de la puissance publique, une absence de couverture sociale du travailleur, une exploitation des employés et des enfants au travail, une baisse de l’intérêt pour l’éducation, une hausse de l’économie illégale... Une législation favorable au secteur informel entraîne aussi le phénomène de déqualification. C’est pourquoi, contrairement à l’opinion de certains auteurs, nous suggérons qu’une telle politique doit être évitée. Les Etats de l’UEMOA doivent mobiliser leurs forces pour aider le secteur informel à s’insérer dans un cadre légal.
Author: Riadh Karaa
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 208
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Book Description
L'OBJET DE CETTE THESE EST D'ELABORER UN CADRE STATISTIQUE ET ECONOMIQUE DESTINE A MIEUX APPREHENDER LE PROCESSUS D'INSERTION DANS LA VIE ACTIVE DES JEUNES ISSUS DES ENSEIGNEMENTS POST-SECONDAIRES; L'ABSENCE EN LA MATIERE D'UN CONSENSUS THEORIQUE, MAIS AUSSI METHODOLOGIQUE PRET A L'EMPLOI A ETE A LA BASE DE CETTE DEMARCHE. L'APPROCHE THEORIQUE RETENUE S'APPUIE ESSENTIELLEMENT SUR LA THEORIE DE RECHERCHE D'EMPLOI AINSI QUE SES LIENS AVEC LES THEORIES DE LA MOBILITE. ELLE A PERMIS UNE MEILLEURE COMPREHENSION DES COMPORTEMENTS INDIVIDUELS DES DEMANDEURS D'EMPLOI SUR LE MARCHE DU TRAVAIL, COMPORTEMENTS QUI SONT FORTEMENT MARQUES PAR LES INTERACTIONS ENTRE LE SYSTEME EDUCATIF ET LE SYSTEME PRODUCTIF, MAIS AUSSI PAR LES MECANISMES D'AJUSTEMENT QUI ANIMENT LE FONCTIONNEMENT DU MARCHE DU TRAVAIL. AU-DELA DES CONSIDERATIONS THEORIQUES, L'INTERET MAJEUR DES VERSIONS LES PLUS ELABOREES DES MODELES DE RECHERCHE D'EMPLOI ET DE MOBILITE RESIDE DANS LEUR CAPACITE A DECRIRE DES COMPORTEMENTS DE RECHERCHE DANS UN ENVIRONNEMENT FORME DE REALITES DIVERSES. ILS PERMETTENT DE FOURNIR EN OUTRE DES STRUCTURES ECONOMETRIQUES PROBANTES DES PREDICTIONS DE LA THEORIE. AU PLAN EMPIRIQUE, DES MODELISATIONS ECONOMETRIQUES ONT ETE PRIVILEGIEES AFIN D'EXPLOITER, LE MIEUX POSSIBLE, LES INFORMATIONS CONTENUES DANS L'ENQUETE SUP 91 DU CEREQ SUR LES SITUATIONS DES DEMANDEURS D'EMPLOI EN FRANCE. CETTE APPROCHE REPOSE ESSENTIELLEMENT SUR LES ESTIMATIONS DE MODELES STATISTIQUES DE DUREES, MAIS AUSSI SUR UN MODELE STRUCTUREL DE RECHERCHE D'EMPLOI. ELLE NOUS A PERMIS D'AVOIR UNE CONNAISSANCE EMPIRIQUE PLUS APPROFONDIE DES PROCESSUS D'ENTREE ET DE SORTIE DE L'EMPLOI ET DE MIEUX APPREHENDER LES FACTEURS REELS COMMANDANT LES MOBILITES DES INDIVIDUS. C'EST DANS LE CADRE DE MODELISATIONS UNIFIEES ET COMPLEMENTAIRES QUE L'ON A PU TENIR COMPTE ET ANALYSER DES PHENOMENES TELS QUE L'APPARITION ET LE DEVELOPPEMENT DES FORMES PRECAIRES D'EMPLOI, L'INEGALITE DES CHANCES DANS L'ACCES A L'EMPLOI, LES SITUATIONS DE RECURRENCE DANS LES ETATS (EN PARTICULIER DANS L'EMPLOI) ET DE COMPRENDRE LES MECANISMES DE SELECTION SUR LE MARCHE.
Author: Etienne Gérard
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 408
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Book Description
On assiste aujourd'hui à un paradoxe : alors que l'idée d'une "société de la connaissance" s'impose de plus en plus, notamment dans le discours des organisations internationales, les Etats, en particulier du Sud, sont de plus en plus conduits à rompre leur "pacte" avec le savoir. Dans des sociétés comme celles d'Afrique du Nord, sur lesquelles porte principalement cet ouvrage, cette rupture apparaît à travers la dépréciation croissante des diplômes et le chômage des lauréats de l'enseignement supérieur, le désengagement progressif de l'Etat du secteur de l'éducation au bénéfice des officines privées de formation, la captation des élites scientifiques par les marchés privés de l'économie, ou encore le manque crucial de soutien au développement des systèmes de science. Que l'on porte le regard du côté de la formation de base ou du côté de la science, le savoir change de "statut" et de fonction. Son rôle dans l'insertion sociale et professionnelle des individus ou dans la formation des groupes sociaux est en effet de plus en plus déterminé par le marché économique ; l'investissement public dans sa construction et sa diffusion se restreint considérablement ; il est relayé par des institutions privées et des réseaux, tant locaux qu'internationaux, en expansion. "L'inscription sociale" et la légitimité politique du savoir s'en trouvent redéfinies. La transnationalisation du marché de la formation, les rapports complexifiés entre formation et emploi, entre "diplôme", "compétence" et "qualification", ou encore le développement de districts industriels sur la base de savoirs patrimoniaux, brouillent la perception commune de l'"inscription sociale" actuelle du savoir et exigent de nouvelles recherches. C'est ce à quoi cet ouvrage invite en proposant des premières contributions, à travers des recherches de terrain dans les pays d'Afrique du Nord et des réflexions théoriques, de sociologues et d'économistes, sur l'éducation, la science, les rapports entre savoirs et développement industriel.
