L'Enseignement général, professionnel et technique, ses relations avec le système scolaire et les programmes de formation professionnelle PDF Download
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Author: Henry P. Collins
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 18
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Book Description
Author: Henry P. Collins
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 18
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Book Description
Author:
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264253688
Category : Occupational training
Languages : fr
Pages : 420
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Author: Catherine Agulhon
Publisher: Editions de l'Atelier
ISBN: 9782708231139
Category : Occupations
Languages : fr
Pages : 276
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Author: Steven Behrstock
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 94
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 94
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Book Description
Author: Dandis-Lazaros Doukakis
Publisher:
ISBN:
Category : Business and education
Languages : fr
Pages : 128
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Book Description
Recoge: 1. Le système grec d'enseignement - 2. Historique de l'enseignement technique et professionnel et développement socio-économique - 3. Le cadre institutionnel actuel du système fondamental d'enseignement technique et professionnel - 4. La formation continue - 5. Les partenaires sociaux et leur participation à la politique de l'éducation - 6. Rapports employés-employeurs et négociations collectives - 7. Problèmes du système de formation technique et professionnel.
Author: Jean Lamoure
Publisher:
ISBN:
Category : Technical education
Languages : fr
Pages : 84
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Author: Julie Desjardins
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807314724
Category : Education
Languages : fr
Pages : 278
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Book Description
Soumises à de multiples pressions et souvent en tension entre des demandes, attentes ou nécessités provenant de sources multiples, comment les formations à l'enseignement évoluent-elles? Quels facteurs influencent leur trajectoire ? Dans le cadre de cet ouvrage, des auteurs français, belges, canadiens, suisses et africains se penchent sur le phénomène de l'évolution des programmes de formation à l'enseignement, cherchant à circonscrire les forces en jeu. Au fil de sa lecture, le lecteur découvrira les facteurs qui ont influencé, d'une façon ou d'une autre, la trajectoire des formations dans chacun des contextes décrits par les auteurs. L'ensemble des contributions permet d'apercevoir des façons dont sont initiées et pilotées les transformations ; la réaction des institutions face à la transformation accélérée des contextes professionnels ; les facteurs qui conditionnent particulièrement l'orientation du curriculum et ceux qui jouent un rôle dans la mobilisation des acteurs. Le phénomène de résistance est aussi abordé par quelques auteurs. Structuré en quatre sections, l'ouvrage explore l'influence du contexte d'exercice de la profession, la demande sociale et les cadres législatifs, les attentes et les stratégies des acteurs, et les tensions internes aux dispositifs et aux démarches de formation. On y découvre que les transformations s'inscrivent toujours dans une histoire et dans une culture et qu'elles sont fortement affectées par les rapports de force entre les groupes et les individus.
Author: Lucie Tanguy
Publisher: FeniXX
ISBN: 2130703895
Category : Education
Languages : fr
Pages : 235
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Book Description
Les études sociologiques sur les enseignants ne manquent pas. La collection « Pédagogie d'aujourd'hui » en a publié de célèbres. Mais sur les hommes et les femmes qui font exister l'enseignement professionnel, il n'y avait presque rien, bien que cet enseignement soit l'objet d'âpres débats et d'interventions politiques répétées, et qu'il représente près du tiers de l'enseignement du second cycle. À partir d'un échantillon important, ce livre analyse la morphologie sociale des professeurs d'enseignement professionnel, leurs trajectoires, mais aussi le sens qu'ils donnent à leur travail, et les aspects majeurs de leurs pratiques. Un changement en cours, lourd de significations, donnait une certaine urgence à l'enquête rapportée. Le recrutement de diplômés de l'enseignement technique supérieur, se substitue à celui d'une élite d'ouvriers professionnels instituée dans les années 1940. Les pratiques pédagogiques et les contenus enseignés en sont nécessairement transformés. Les savoirs de métiers font place aux savoirs techniques. On constate ainsi, à rencontre de ce qui est généralement dit sur l'inadaptation de cet enseignement, une certaine conjonction entre ces changements didactiques et la demande des entreprises en compétences techniques. Cet ouvrage obéit à un double dessein : faire œuvre de mémoire, en consignant les pratiques et les valeurs de ces anciens ouvriers professionnels, qui ont bâti cet enseignement pendant plus de trente ans ; construire une méthode d'analyse, qui éclaire la nature des institutions par ce que sont - ou deviennent - leurs agents, et qui s'applique aux formes et contenus de cette activité sociale : la formation professionnelle.
Author: Jean-Marie Lange
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296304818
Category : Education
Languages : fr
Pages : 245
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Book Description
L’enseignement technique (technologique) est un parent pauvre de l’enseignement ; distinct de l’enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique, il devient de plus en plus une filière de relégation. Il existe pourtant une méthodologie spécifique de l’enseignement technique faite d’alternance théorie/pratique et de relation pédagogique. Toutes les méthodes d’éducation active y trouvent leur raison d’être avec les finalités de l’acquisition d’un savoir-faire en lien avec un savoir-être. L’école technique doit rester un service public.
