Guide pour les services cliniques de la mission CLSC : plan de relève, plan de communication PDF Download
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Author: Québec (Province). Ministère de la santé et des services sociaux. Direction générale de l'adaptation à l'an 2000
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de la santé et des services sociaux, Direction générale de l'adaptation à l'an 2000
ISBN: 9782550346562
Category :
Languages : fr
Pages : 99
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Book Description
La première section de ce guide reprend les éléments essentiels de la méthode d'élaboration d'un plan de relève auxquels on a ajouté des commentaires propres aux CLSC... La deuxième section rassemble les éléments pour l'élaboration du plan de relève de service... La troisième section présente une réflexion sur les activités reliées au retour des services courants le 3 ou le 4 janvier 2000. La quatrième section présente le plan de communication, élément primordial du cadre de gestion du plan de relève...
Author: Québec (Province). Ministère de la santé et des services sociaux. Direction générale de l'adaptation à l'an 2000
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de la santé et des services sociaux, Direction générale de l'adaptation à l'an 2000
ISBN: 9782550346562
Category :
Languages : fr
Pages : 99
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Book Description
La première section de ce guide reprend les éléments essentiels de la méthode d'élaboration d'un plan de relève auxquels on a ajouté des commentaires propres aux CLSC... La deuxième section rassemble les éléments pour l'élaboration du plan de relève de service... La troisième section présente une réflexion sur les activités reliées au retour des services courants le 3 ou le 4 janvier 2000. La quatrième section présente le plan de communication, élément primordial du cadre de gestion du plan de relève...
Author: Danielle Maltais
Publisher: PUQ
ISBN: 2760557308
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 381
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Book Description
La pandémie de COVID-19 a perturbé les individus, mais aussi les institutions publiques et les organismes communautaires. Ces organismes soutenant les personnes en situation de vulnérabilité ont dû s'adapter rapidement à de nouvelles conditions de travail contraignantes. À partir de cas concrets vécus par des personnes travaillant sous ces nouvelles contraintes, cet ouvrage illustre la façon dont divers organismes communautaires et publics ont dû drastiquement changer leurs pratiques d’intervention sociale afin de respecter les mesures de confinement et de distanciation physique qui ont été mises en place à partir de mars 2020.
Author: Québec (Province). Ministère de la santé et des services sociaux. Direction de l'adaptation sociale
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de la santé et des services sociaux, Direction de l'adaptation sociale
ISBN: 9782550240792
Category : Children
Languages : fr
Pages : 114
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Book Description
Author: Régie régionale de la santé et des services sociaux des Laurentides (Québec). Coordination des programmes santé mentale, adaptation sociale, toxicomanie et soutien aux organismes communautaires
Publisher: [Saint-Jérôme, Québec] : La Coordination
ISBN: 9782921581851
Category :
Languages : fr
Pages : 32
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Book Description
Author: Danielle Maltais
Publisher:
ISBN: 9782760557284
Category : SOCIAL SCIENCE
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Author: Quebec (Province). Service de soutien aux organismes communautaires
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Author: Brassard, Louise
Publisher: [Rimouski, Québec] : Agence de développement de réseaux locaux de services de santé et de services sociaux du Bas-Saint-Laurent
ISBN: 9782921799799
Category :
Languages : fr
Pages : 238
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Book Description
Author: David Buetti
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Un nombre croissant d'organismes centrés sur l'action communautaire envisagent de recourir à l'évaluation afin de stimuler l'apprentissage collectif et de soutenir la prise de décisions. Pourtant, encore peu d'études documentent de manière systématique et cohérente les caractéristiques et les composantes qui influencent concrètement les capacités en évaluation de ces organisations. Pour pallier à cette lacune, cette recherche effectuée au Québec visait un double objectif : d'une part, adapter le cadre conceptuel et l'instrument de mesure des capacités en évaluation de Bourgeois et Cousins (2013) aux particularités des organismes d'action communautaire et, d'autre part, repérer les caractéristiques et les composantes qui ont une incidence positive sur l'utilisation de l'évaluation aux fins d'apprentissage et de prise de décisions à l'interne. La méthodologie adoptée dans la présente étude a comporté trois étapes successives. La première étape visait à identifier à partir de la littérature les caractéristiques organisationnelles qui influencent les capacités en évaluation (CÉ) des organismes communautaires (OC). Ces caractéristiques ont ensuite été analysées par le cadre conceptuel de Bourgeois et Cousins (2013). La deuxième étape a fait appel à un comité consultatif (n=13) et des entretiens cognitifs (n=12) auprès d'acteurs du milieu afin de réviser et d'adapter le cadre conceptuel retenu au contexte précis des organismes d'action communautaire. Enfin, la troisième étape de l'étude consistait en des analyses par régression logistique des données d'un sondage effectué auprès d'acteurs communautaires (n=144) pour identifier les caractéristiques organisationnelles ayant une incidence positive sur l'utilisation de l'évaluation au sein de l'organisation. Cette étude ajoute à la littérature actuelle un cadre conceptuel et une grille d'analyse empiriquement constitués pour analyser et mesurer les CÉ au contexte précis des OC axés sur l'action communautaire. Plus précisément, l'adaptation du cadre conceptuel et de l'instrument de mesure de Bourgeois et Cousins (2013) permet l'analyse et la mesure des six composantes qui influencent concrètement les capacités en évaluation des organismes d'action communautaire: les ressources humaines, les ressources organisationnelles, la planification des activités en matière d'évaluation, les connaissances organisationnelles en évaluation, la prise de décision organisationnelle et l'apprentissage organisationnel. Chacune des composantes contient un ensemble de sous-composantes, permettant d'identifier plus concrètement les caractéristiques organisationnelles qui les influencent. L'étude révèle également les caractéristiques et les composantes qui favorisent l'utilisation continue de l'évaluation dans une perspective d'apprentissage collectif et d'appui à la prise de décisions au sein de l'organisme. Ces caractéristiques comprennent un climat organisationnel sain, un leadership positif, l'utilisation d'outils et de gabarits afin de soutenir la planification de l'évaluation, la présence de guides et d'outils pour appuyer la conception et la mise en œuvre de l'évaluation, l'accès à une communauté de pratique constituée de partenaires communautaires, une implication forte et équitable des parties concernées aux démarches d'évaluation, ainsi que l'intégration du dispositif d'évaluation dans la planification stratégique. Cette étude apporte ainsi une contribution originale et significative à l'avancement des connaissances en évaluation considérant que les capacités en évaluation de ces organisations n'avaient pas encore été documentées de manière rigoureuse et systématique. Des recherches supplémentaires seraient nécessaires afin d'étoffer le cadre conceptuel et de le valider à d'autres contextes.
Author: Québec (Province). Ministère de la santé et des services sociaux. Comité ministériel sur l'évaluation
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de la santé et des services sociaux
ISBN: 9782550323563
Category : Community development
Languages : fr
Pages : 75
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Book Description
Author: Yasser Khazaal
Publisher: Frontiers Media SA
ISBN: 2889454967
Category : Video games in education
Languages : en
Pages : 311
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Book Description
Recent years have seen important developments in the computer and game industry, including the emergence of the concept of serious games. It is hypothesized that tools such as games, virtual reality, or applications for smartphones may foster learning, enhance motivation, promote behavioral change, support psychotherapy, favor empowerment, and improve some cognitive functions. Computers and games may create supports for training or help people with cognitive, emotional, or behavioral change. Games take various formats, from board games to informatics to games with interactive rules of play. Similarly, computer tools may vary widely in format, from self-help or assisted computerized training to virtual reality or applications for smartphones. Some tools that may be helpful for mental health were specifically designed for that goal, whereas others were not. Gamification of computer-related products and games with a numeric format tend to reduce the gap between games and computers tools and increase the conceptual synergy in such fields. Games and computer design share an opportunity for creativity and innovation to help create, specifically design, and assess preventive or therapeutic tools. Computers and games share a design conception that allows innovative approaches to overcome barriers of the real world by creating their own rules. Yet, despite the potential interest in such tools to improve treatment of mental disorders and to help prevent them, the field remains understudied and information is under-disseminated in clinical practice. Some studies have shown, however, that there is potential interest and acceptability of tools that support various vehicles, rationales, objectives, and formats. These tools include traditional games (e.g., chess games), popular electronic games, board games, computer-based interventions specifically designed for psychotherapy or cognitive training, virtual reality, apps for smartphones, and so forth. Computers and games may offer a true opportunity to develop, assess, and disseminate new prevention and treatment tools for mental health and well-being. Currently, there is a strong need for state-of-the-art information to answer questions such as the following: Why develop such tools for mental health and well-being? What are the potential additions to traditional treatments? What are the best strategies or formats to improve the possible impact of these tools? Are such tools useful as a first treatment step? What is the potential of a hybrid model of care that combines traditional approaches with games and/or computers as tools? What games and applications have already been designed and studied? What is the evidence from previous studies? How can such tools be successfully designed for mental health and well-being? What is rewarding or attractive for patients in using such treatments? What are the worldwide developments in the field? Are some protocols under development? What are the barriers and challenges related to such developments? How can these tools be assessed, and how can the way that they work, and for whom, be measured? Are the potential benefits of such products specific, or can these additions be attributed to nonspecific factors? What are the users’ views on such tools? What are the possible links between such tools and social networks? Is there a gap between evidence-based results and market development? Are there any quality challenges? What future developments and studies are needed in the field?
