Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días

Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días PDF Author: Alonso Duran Montoya
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category : Young Adult Nonfiction
Languages : es
Pages : 0

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Book Description
Este libro, "Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días", es la cuarta entrega de esta serie, diseñada para equipar a estudiantes con las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos del estudio, y su principal hito en esta etapa, el examen de ingreso a la universidad. Es importante no confundir; éste no es un pre Universitario ni pretende serlo. Aquí encontrarás herramientas necesarias que no están habitualmente integradas en los estudios previos a la universidad. Durante 2 años mi hijo mayor y yo, desciframos qué le pedían hacer en los exámenes, cómo darle estructura a su abordaje, cómo estudiar sus contenidos, cómo priorizarlos, cómo retener la información priorizada, y lo más, lo más importante, de verdad, cómo manejar sus emociones y cómo lograr una base de confianza en sí mismo que le diera el sustento para enfrentar cualquier desafío en sus estudios. Observando nuestros propios procesos de aprendizaje, el de amigos, familiares, opiniones en RRSS, textos, estudios, develamos una premisa alarmante: los estudiantes no disfrutan aprender. Desde la alta inversión de tiempo hasta la percepción de "perder el tiempo", el impacto emocional negativo y el estrés, como estudiante enfrentas una serie de obstáculos que limitan tu desarrollo académico y personal. Nuestra promesa es simple: si aplicas lo aprendido aquí, transformarás tu enfoque hacia el aprendizaje y verás resultados positivos tangibles en tu desempeño académico para ingresar a la universidad. Este libro no solo te enseñará a mejorar tu rendimiento en tus exámenes de estudio y de ingreso a la universidad, sino que también cambiará tu forma de pensar sobre el proceso de aprendizaje. Aquí encontrarás: Cómo aprender a construir confianza en ti mismo. Cómo aprender a reconocer y gestionar emociones que impactan tu aprendizaje. Técnicas, modelos y metodologías simples, cercanas y prácticas para facilitar tu estudio, la comprensión, el aprendizaje y la rendición de pruebas y exámenes. Cómo aprender a gestionar los tiempos disponibles y necesarios, en clases, estudios, exámenes y en la rendición de tu prueba de ingreso a la Universidad. Cómo aprender a reflexionar para aprender y mejorar. Cómo aprender a integrar la confianza, emociones y metodologías, en el proceso de gestión del aprendizaje de los contenidos exigidos en cada nivel de estudios y sus exámenes, aplicando el Modelo M3a, una ruta progresiva y simple que integra todos estos elementos en un proceso de aprendizaje efectivo y transformador. Las lecciones y actividades están diseñadas para ser breves y motivadoras, adaptadas al estilo de vida de los estudiantes de hoy. Sólo 20 minutos de dedicación cada día harán la diferencia si estás comprometida/comprometido contigo. ¿Para quién es este libro? Para estudiantes de secundaria en sus dos últimos años y de primer año universitario que buscan no solo rendir una excelente prueba de ingreso, sino también desarrollar habilidades de aprendizaje que les servirán a lo largo de toda su vida académica. Este libro es tu aliado para convertir el desafío del examen de ingreso en una oportunidad para crecer, aprender y triunfar.

Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días

Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días PDF Author: Alonso Duran Montoya
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category : Young Adult Nonfiction
Languages : es
Pages : 0

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Este libro, "Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días", es la cuarta entrega de esta serie, diseñada para equipar a estudiantes con las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos del estudio, y su principal hito en esta etapa, el examen de ingreso a la universidad. Es importante no confundir; éste no es un pre Universitario ni pretende serlo. Aquí encontrarás herramientas necesarias que no están habitualmente integradas en los estudios previos a la universidad. Durante 2 años mi hijo mayor y yo, desciframos qué le pedían hacer en los exámenes, cómo darle estructura a su abordaje, cómo estudiar sus contenidos, cómo priorizarlos, cómo retener la información priorizada, y lo más, lo más importante, de verdad, cómo manejar sus emociones y cómo lograr una base de confianza en sí mismo que le diera el sustento para enfrentar cualquier desafío en sus estudios. Observando nuestros propios procesos de aprendizaje, el de amigos, familiares, opiniones en RRSS, textos, estudios, develamos una premisa alarmante: los estudiantes no disfrutan aprender. Desde la alta inversión de tiempo hasta la percepción de "perder el tiempo", el impacto emocional negativo y el estrés, como estudiante enfrentas una serie de obstáculos que limitan tu desarrollo académico y personal. Nuestra promesa es simple: si aplicas lo aprendido aquí, transformarás tu enfoque hacia el aprendizaje y verás resultados positivos tangibles en tu desempeño académico para ingresar a la universidad. Este libro no solo te enseñará a mejorar tu rendimiento en tus exámenes de estudio y de ingreso a la universidad, sino que también cambiará tu forma de pensar sobre el proceso de aprendizaje. Aquí encontrarás: Cómo aprender a construir confianza en ti mismo. Cómo aprender a reconocer y gestionar emociones que impactan tu aprendizaje. Técnicas, modelos y metodologías simples, cercanas y prácticas para facilitar tu estudio, la comprensión, el aprendizaje y la rendición de pruebas y exámenes. Cómo aprender a gestionar los tiempos disponibles y necesarios, en clases, estudios, exámenes y en la rendición de tu prueba de ingreso a la Universidad. Cómo aprender a reflexionar para aprender y mejorar. Cómo aprender a integrar la confianza, emociones y metodologías, en el proceso de gestión del aprendizaje de los contenidos exigidos en cada nivel de estudios y sus exámenes, aplicando el Modelo M3a, una ruta progresiva y simple que integra todos estos elementos en un proceso de aprendizaje efectivo y transformador. Las lecciones y actividades están diseñadas para ser breves y motivadoras, adaptadas al estilo de vida de los estudiantes de hoy. Sólo 20 minutos de dedicación cada día harán la diferencia si estás comprometida/comprometido contigo. ¿Para quién es este libro? Para estudiantes de secundaria en sus dos últimos años y de primer año universitario que buscan no solo rendir una excelente prueba de ingreso, sino también desarrollar habilidades de aprendizaje que les servirán a lo largo de toda su vida académica. Este libro es tu aliado para convertir el desafío del examen de ingreso en una oportunidad para crecer, aprender y triunfar.

University and School Collaborations During a Pandemic

University and School Collaborations During a Pandemic PDF Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030821595
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : en
Pages : 352

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Book Description
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach

Pima Bajo

Pima Bajo PDF Author: Zarina Estrada Fernández
Publisher:
ISBN:
Category : Pima Bajo language
Languages : en
Pages : 64

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On the Development of Peoples

On the Development of Peoples PDF Author: Catholic Church. Pope (1963-1978 : Paul VI)
Publisher:
ISBN:
Category : Church and social problems
Languages : en
Pages : 60

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Resonant Violence

Resonant Violence PDF Author: Kerry Whigham
Publisher: Rutgers University Press
ISBN: 1978825579
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 269

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Book Description
From the Holocaust in Europe to the military dictatorships of Latin America to the enduring violence of settler colonialism around the world, genocide has been a defining experience of far too many societies. In many cases, the damaging legacies of genocide lead to continued violence and social divisions for decades. In others, however, creative responses to this identity-based violence emerge from the grassroots, contributing to widespread social and political transformation. Resonant Violence explores both the enduring impacts of genocidal violence and the varied ways in which states and grassroots collectives respond to and transform this violence through memory practices and grassroots activism. By calling upon lessons from Germany, Poland, Argentina, and the Indigenous United States, Resonant Violence demonstrates how ordinary individuals come together to engage with a violent past to pave the way for a less violent future.

Light Bearers

Light Bearers PDF Author: Richard W. Schwarz
Publisher:
ISBN: 9780816317950
Category : Seventh-Day Adventists
Languages : en
Pages : 688

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Full Planet, Empty Plates: The New Geopolitics of Food Scarcity

Full Planet, Empty Plates: The New Geopolitics of Food Scarcity PDF Author: Lester R. Brown
Publisher: W. W. Norton & Company
ISBN: 0393344150
Category : Nature
Languages : en
Pages : 161

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With food supplies tightening, countries are competing for the land and waterresources needed to feed their people.

Spanish for Reading

Spanish for Reading PDF Author: Fabiola Franco
Publisher: Barrons Educational Series
ISBN: 9780764103339
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 0

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Book Description
A unique approach to Spanish reading comprehension, Spanish for Reading can be used as a textbook supplement in classrooms or by anybody who is teaching himself Spanish. It begins by demonstrating similarities between words and parts of words in Spanish and English, and proceeds to offer practical instruction that will help readers broaden recognition of words and phrases. Each of the book's fifteen chapters concludes with a reading passage, the first of them quite easy to comprehend, and successive passages increasingly complex and sophisticated. Early passages are simple essays on Spain's and the Spanish-speaking world's language, geography, and culture. Later passages are excerpts from well-known works by world renowned Spanish writers, including Jorge Luis Borges, Pablo Neruda, and Gabriel Garcia-Marquez. Students who use this volume methodically will ultimately be reading and understanding these passages in their original, unedited Spanish, without need to seek outside help. Short of spending time in Spain or Latin America, here is as good an introduction to Spanish culture as a student will be able to find anywhere. Photos and line drawings.

GED Test Mathematical Reasoning Review

GED Test Mathematical Reasoning Review PDF Author: Learningexpress LLC
Publisher: Learning Express (NY)
ISBN: 9781611030594
Category : Mathematics
Languages : en
Pages : 0

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Book Description
Comprehensive and targeted preparation for the GED Mathematical Reasoning Test.

Education at a Glance

Education at a Glance PDF Author:
Publisher:
ISBN: 9789264156227
Category : Education
Languages : en
Pages : 415

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The OECD education indicators enable countries to see themselves in light of other countries performance. They reflect on both the human and financial resources invested in education and on the returns of these investments.