Nouvelle éducation et réforme de l'enseignement PDF Download
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Author: Marc André Bloch
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 234
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Book Description
Cette édition numérique a été réalisée à partir d'un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l'exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Pages de début Introduction PREMIÈRE PARTIE ? TROIS PRÉCURSEURS Présentation Chapitre Premier Chapitre II Chapitre III DEUXIÈME PARTIE ? POUR UNE RÉFORME SCOLAIRE RADICALE Présentation Chapitre Premier Chapitre II Conclusions Pages de fin.
Author: Marc André Bloch
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 234
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Book Description
Cette édition numérique a été réalisée à partir d'un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l'exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Pages de début Introduction PREMIÈRE PARTIE ? TROIS PRÉCURSEURS Présentation Chapitre Premier Chapitre II Chapitre III DEUXIÈME PARTIE ? POUR UNE RÉFORME SCOLAIRE RADICALE Présentation Chapitre Premier Chapitre II Conclusions Pages de fin.
Author: Bernard Schneuwly
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783039109838
Category : Education
Languages : en
Pages : 416
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Book Description
This book is about the tumultuous and even passionate relationship between New Education and Educational Sciences, which are regarded as an inseparable «couple», intrinsically linked and surprisingly fruitful. Yet they remain irreconcilable and are mutually contradictory in a number of their elements and characteristics. Do Educational Sciences offer a scientific base or ideological support for New Education? Do the numerous new educational initiatives and reforms provide a «laboratory» for Educational Sciences or alternatives to the new scientific paradigms? Is this at the risk of their merging? And what is the price of these tensions? Specialists in the history of Educational Sciences and New Education from various geographical, cultural and disciplinary horizons explore the complex links between this powerful reforming movement and the nascent disciplinary field that emerged during the first half of the 20th century. Cet ouvrage analyse les relations tumultueuses - passionnelles même - de l'Education nouvelle et des Sciences de l'éducation: un couple indissociable - intrinsèquement lié et d'une étonnante fécondité - autant qu'inconciliable, nombre de leurs présupposés et caractéristiques se contredisant mutuellement. Les Sciences de l'éducation offrent-elles la base scientifique ou l'appui idéologique de l'Education nouvelle ? Les nombreuses expériences et réformes éducatives constituent-elles des laboratoires des Sciences de l'éducation ou des alternatives aux nouveaux paradigmes scientifiques ? Au risque de leur fusion ? Au prix de quelles tensions ? Des spécialistes de l'histoire des Sciences de l'éducation et de l'Education nouvelle d'horizons géographiques, culturels et disciplinaires divers explorent les rapports complexes entre ce puissant mouvement réformiste et le champ disciplinaire naissant durant la première moitié du 20e siècle.
Author: Pierre Laderriere
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296403107
Category : Education
Languages : fr
Pages : 392
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Book Description
Une analyse et une synthèse des expériences bonnes ou mauvaises, de gestion des différents systèmes d'enseignement et de leur adaptation à l'évolution de la société contemporaine au niveau de l'union européenne, telle est la contribution de Pierre Laderrière (qui a fait toute sa carrière au sein de l'OCDE). Cette recherche confirme l'importance de l'approche comparative dans un cadre international relativement homogène.
Author: Roger Gal
Publisher: les Presses d'Ile-de-France
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 63
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Book Description
Author: Groupe Français d'Éducation Nouvelle (FRANCE)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 298
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Author: Louis Favre
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 128
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Book Description
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738174272
Category :
Languages : en
Pages : 280
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Author: Annick Ohayon
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783039114832
Category : Education
Languages : fr
Pages : 346
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Book Description
L'id e d'une Education nouvelle est ancienne. Elle plonge ses racines au moins dans le 18e si cle et s' panouit d j la fin du 19e si cle. Le projet de renouveler de fond en comble l'entreprise ducative est donc un fait historique de longue dur e, caract ristique des soci t s occidentales contemporaines et de leur projet d mocratique. Face ce sempiternel d sir de changer l' cole , la t che qui s'offre notre poque est de repenser l'Education nouvelle dans son histoire diverse et multiple. C'est l'objectif du pr sent ouvrage. Les contributions qui le composent offrent un nouveau regard sur la n buleuse de l'Education nouvelle, constitu e de th ories h t rog nes et de personnalit s galement tr s diff rentes. Elles traitent d'abord de ses prol gom nes au 19e si cle, puis de ses rapports avec certaines sciences humaines comme la psychologie et la psychanalyse, avant d'aborder le probl me de son devenir paradoxal l' poque contemporaine. En effet, alors que ses id aux et ses mots m mes habitent le discours ordinaire du monde ducatif, l'Education nouvelle a cess d' tre le moteur de la pens e p dagogique et de l'exp rimentation depuis plusieurs d cennies. Ainsi revisit e, l'Education nouvelle constitue une source de r flexion pour le pr sent, stimulant la pens e de l' ducation actuellement confront e des probl mes immenses pour lesquels les ressources th oriques h rit es de la seconde partie du 20e si cle semblent inop rantes.
Author: Henri Belliot
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402263822
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 128
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Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: John E. Talbott
Publisher: Princeton University Press
ISBN: 1400876281
Category : History
Languages : en
Pages : 295
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Book Description
Professor Talbott describes the effort in France to democratize the educational system, particularly in the secondary schools, and to reform the traditional educational structure laid down by the Jesuits in the seventeenth century. Originally published in 1969. The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback and hardcover editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.
