Author: Anne-Marie Boucher
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Module de perfectionnement en didactique du français langue seconde. Secondaire
Author: Anne-Marie Boucher
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Module de perfectionnement en didactique du français, langue seconde
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 171
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 171
Book Description
Module de perfectionnement collectif en didactique du français langue seconde
Author: Marcel Danan
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Immersion en langue francaise
Author:
Publisher:
ISBN: 9782550153795
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN: 9782550153795
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Module de perfectionnement collectif en didactique du francais langue seconde
Author: Anne-Marie Boucher
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 304
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 304
Book Description
Canadiana
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : en
Pages : 1708
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : en
Pages : 1708
Book Description
Programme de perfectionnement collectif en didactique a l'intention des enseignants de francais ou d'anglais, langue seconde, et des enseignants des classes d'accueil ou de francisation, du primaire et du secondaire
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
The Canadian Modern Language Review
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Languages, Modern
Languages : en
Pages : 432
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Languages, Modern
Languages : en
Pages : 432
Book Description
Programme de perfectionnement collectif en didactique à l'intention des enseignants de français ou d'anglais, langue seconde, et des enseignants des classes d'accueil ou de francisation, du primaire et du secondaire, 1992-1993
Author: Québec (Province). Ministère de l'éducation (1964-1993)
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Le Français Langue Seconde
Author: Gérard Vigner
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2012710220
Category : Education
Languages : fr
Pages : 228
Book Description
L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l’École. Si la connaissance des publics s’est affinée, si les dispositifs d’accueil sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d’apprentissage dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits, notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la maîtrise de l’écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires. L’ouvrage s’efforce sur toutes ces questions d’apporter les réponses nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2012710220
Category : Education
Languages : fr
Pages : 228
Book Description
L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l’École. Si la connaissance des publics s’est affinée, si les dispositifs d’accueil sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d’apprentissage dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits, notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la maîtrise de l’écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires. L’ouvrage s’efforce sur toutes ces questions d’apporter les réponses nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.