Formation médicale et technologies de l'information et de la communication PDF Download
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Author: P. Staccini
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9782287597633
Category : Computers
Languages : fr
Pages : 188
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Book Description
Le quatorzième volume de la collection Informatique et Santé est consacré au thème : "Formation médicale et technologies de l'information et de la communication". Comme pour les soins médicaux, la formation médicale est fortement impactée par l'expansion des réseaux d'information et des techniques numériques. Si la formation à distance n'est pas un concept nouveau, ses méthodes, ses modalités, ses pratiques doivent être reconfigurés pour tirer pleinement avantage de l'intégration du numérique. Celle-ci doit ne doit pas se limiter aux aspects techniques, mais être l'occasion de penser à de nouvelles pédagogies centrées sur l'apprenant. La réforme des études médicales a institué l'auto-formation dans l'apprentissage des étudiants. Un regroupement des facultés de médecine françaises s'est opéré au sein d'un vaste consortium appelé "Université Médicale Virtuelle Francophone". De nombreux campus numériques médicaux sont en cours de développement. Cet ouvrage se propose de faire le point sur les réflexions et les premières expérimentations en la matière, et identifie les pistes de recherche comme : l'espace virtuel de l'étudiant et de l'enseignant, le suivi des apprentissages, les méthodes et les outils d'évaluation en ligne, la qualité des dispositifs de formation à distance.
Author: P. Staccini
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9782287597633
Category : Computers
Languages : fr
Pages : 188
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Book Description
Le quatorzième volume de la collection Informatique et Santé est consacré au thème : "Formation médicale et technologies de l'information et de la communication". Comme pour les soins médicaux, la formation médicale est fortement impactée par l'expansion des réseaux d'information et des techniques numériques. Si la formation à distance n'est pas un concept nouveau, ses méthodes, ses modalités, ses pratiques doivent être reconfigurés pour tirer pleinement avantage de l'intégration du numérique. Celle-ci doit ne doit pas se limiter aux aspects techniques, mais être l'occasion de penser à de nouvelles pédagogies centrées sur l'apprenant. La réforme des études médicales a institué l'auto-formation dans l'apprentissage des étudiants. Un regroupement des facultés de médecine françaises s'est opéré au sein d'un vaste consortium appelé "Université Médicale Virtuelle Francophone". De nombreux campus numériques médicaux sont en cours de développement. Cet ouvrage se propose de faire le point sur les réflexions et les premières expérimentations en la matière, et identifie les pistes de recherche comme : l'espace virtuel de l'étudiant et de l'enseignant, le suivi des apprentissages, les méthodes et les outils d'évaluation en ligne, la qualité des dispositifs de formation à distance.
Author: A. Harmel
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9782287214363
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 332
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Book Description
Cet ouvrage propose une revue des applications les plus récentes d’internet à la médecine et des facilités qu’offrent ces technologies pour la pratique en réseaux, le traitement de la sémantique médicale et l’aide à la décision. Les applications pratiques de la pédagogie numérique ainsi qu’un état de l’art de l’informatisation du dossier du patient sont également développés.
Author: SALGUES Bruno
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2746295318
Category : Telecommunication in medicine
Languages : en
Pages : 319
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La télémédecine ou la e-santé regroupent un ensemble d’applications des technologies de l’information et de la communication, lesquelles sont traitées dans cet ouvrage en partant d’idées simples. Cet ouvrage place le patient au cœur du système. La santé est vue sous cet angle à travers la multitude des technologies disponibles actuellement. L’acceptabilité de ces technologies par le patient, l’aidant et le professionnel de soin devient alors un élément clé. L’auteur liste les différentes applications ainsi que les briques matérielles et logicielles indispensables à leur réalisation. Quelques éléments de prospective complètent les évolutions récentes, comme le partage entre l’hôpital et les nouveaux lieux de soins tel le domicile du patient. L’ouvrage analyse les contraintes liées à la mise en place de ces dispositifs, en particulier les normes et certifications nécessaires, puis il aborde les différentes formations mises en œuvre au service du déploiement de ces solutions.
Author:
Publisher: GRI
ISBN: 9782940445004
Category :
Languages : fr
Pages : 183
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Author: Council of Europe
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287129451
Category :
Languages : fr
Pages : 52
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Author: Clotilde Senn
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 88
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Enoncé du problème : Depuis quelques années, les technologies de l'information et de la communication (TIC) se développent dans l'enseignement et notamment dans le domaine de la médecine. L'enseignement de la radioprotection paraît propice à leur utilisation. But du travail : Faire le bilan d'une expérimentation de deux ans et discuter les perspectives envisageables en matière d'utilisation des nouvelles technologies éducatives (NTE) en pédagogie médicale. Apprécier les avantages et les inconvénients d'un enseignement mixte. Type d'intervention : Mise en place en 2000 d'une formation en radioprotection, sous l'égide du collège des enseignants de radiologie de France, ayant reçu par le ministère l'agrément pour délivrer la qualification de " personne compétente en radioprotection " (PCR) conformément aux nouvelles exigences européennes. Sujets du milieu : 118 internes en médecine de toute la France inscrits en DESS de radiodiagnostic -imagerie médicale pour les années 2000-2001 et 2001-2002. Interventions : Formation théorique sur internet. La validation permet d'obtenir l'autorisation d'assister à la formation pratique, réalisée sous forme d'un séminaire de deux jours, débutant par un pré-test et achevé par un contrôle écrit des connaissances. La réussite à cet examen sanctionnel permet l'obtention du certificat de qualification de PCR. Questionnaire anonyme d'évaluation de l'enseignement remis aux internes à l'issue de la formation. Résultats : La formation ouverte et à distance (FOAD) initialement prévue n'a été suivie complètement que par une très faible minorité d'internes. Manque de motivation de la part des enseignants. Grande satisfaction des étudiants ayant suivi la formation malgré quelques problèmes techniques. Résultats de l'évaluation finale très satisfaisants : la qualification de PCR a été délivrée à 83 internes. Conclusion : L'intégration des TIC dans le système éducatif français est essentielle d'un point de vue politique et pédagogique. Elle ne pourra cependant se réaliser sans une adaptation du système pédagogique et notamment du rôle de l'enseignant.
Author:
Publisher: IOS Press
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 7289
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 704
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Author: Farinaz Fassa
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 37
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Documentation
Languages : en
Pages : 964
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