Apprendre par l'action, 3e édition PDF Download
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Author: Richard DuFour
Publisher: PUQ
ISBN: 2760547256
Category : Education
Languages : fr
Pages : 396
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Book Description
Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l’écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Il s’inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d’enseignants, de directions d’école et de membres du personnel des services centraux.
Author: Richard DuFour
Publisher: PUQ
ISBN: 2760547256
Category : Education
Languages : fr
Pages : 396
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Book Description
Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l’écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Il s’inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d’enseignants, de directions d’école et de membres du personnel des services centraux.
Author: Yamina Bouchamma
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 2763745644
Category : Education
Languages : fr
Pages : 304
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Book Description
Quatre domaines, huit compétences, six capacités transversales et cinquante-cinq actions clés pour acquérir les compétences requises afin d’instaurer et d’accompagner des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) !
Author: Laure Marquis Girouard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 81
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Book Description
Ce mémoire a pour objectif de comprendre comment l'expérience de travail collaboratif au cœur de communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) est vécue par leurs membres. Plus précisément, il tente de répondre à la question suivante : « Quelles perceptions les participants ont-ils des bienfaits de leur participation et de leur implication à une CAP et quels défis identifient-ils dans leur parcours ? » Pour répondre à cette question, une partie des données collectées dans le cadre d'un projet financé par le Conseil de la recherche en sciences humaines du Canada (CRSH), dirigé par Yamina Bouchamma, a été utilisée. Il s'agit plus précisément des réponses à deux questions faisant partie d'entrevues semi-dirigées menées auprès de directeurs, directeurs adjoints, enseignants et professionnels, du primaire à l'université, membres de CAP (N=23). Ils font partie de douze communautés d'apprentissage professionnelles différentes des provinces du Québec et du Nouveau-Brunswick. Afin de circonscrire les représentations des participants, leur discours a été analysé en utilisant l'analyse thématique continue selon la description de Paillé et Mucchielli (2012). Une première liste de codes est composée des quatre composantes de la théorie de l'apprentissage proposée par Wenger (2009), à savoir l'identité, la communauté, la pratique et le sens. Les résultats issus de cette analyse brossent un portrait de l'expérience de professionnalisation des participants, via la CAP comme lieu d'élaboration de représentations professionnelles. Mots-clefs : communauté d'apprentissage professionnelle, identité professionnelle, représentations personnelles, expérience professionnelle, coopération, amélioration des résultats scolaires.
Author: Ziad Maatouk
Publisher: Univ Europeenne
ISBN: 9783841666437
Category :
Languages : fr
Pages : 224
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Au moment ou plusieurs reformes visent l'amelioration des resultats scolaires, le fonctionnement en communaute d'apprentissage professionnelle (CAP) se presente comme une pratique pertinente pour favoriser la reussite scolaire de tous les eleves et pour assurer un developpement professionnel pour les enseignants. Le present ouvrage vise a identifier et a decrire les conditions favorables a l'implantation et a l'evolution des CAP dans six ecoles elementaires et secondaires au Canada. Cet ouvrage classifie ces conditions selon trois grandes structures: physique, humaine et identitaire. Les resultats mettent en evidence le role complexe et interdependant des conseils scolaires, des directions d'ecole ainsi que des enseignants dans la mise en oeuvre du fonctionnement en CAP.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 287
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Author: Georgine Kelikwele Bense
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140003845
Category : Education
Languages : fr
Pages : 320
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Les différents milieux éducatifs des pays pauvres sont soumis à de sérieuses difficultés d'ordre structurel, politique, économique et didactique. Après analyse des différentes initiatives et options proposées pour un renouvellement de la profession enseignante, l'ouvrage présente l'école-communauté d'apprentissage, en particulier, la communauté professionnelle d'apprentissage, comme l'une des stratégies qui répond le mieux aux exigences des écoles des pays pauvres en Afrique, capable d'offrir aux enseignants les possibilités de s'améliorer et de répondre aux défis de la société actuelle.
Author: Marie-Josée Berger
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Robert E. Eaker
Publisher:
ISBN: 9781932127201
Category :
Languages : fr
Pages : 220
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Author: Marie-Josée Berger
Publisher:
ISBN: 9780889273283
Category :
Languages : en
Pages : 19
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Author: Karine David
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 124
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