Aprendizagem e planejamento de ensino PDF Download
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Author: Wilson de Faria
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 86
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Author: Wilson de Faria
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 86
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Author: Erica Coutrim
Publisher: Editora Senac São Paulo
ISBN: 8539626888
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 181
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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Esta obra traça um panorama dos vários elementos que compreendem o planejamento da aprendizagem no ensino superior, apresentando base teórica, discussão e prática acerca do tema de forma a contribuir tanto para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem do estudante quanto com o trabalho do docente. Entre os temas abordados, estão o papel do professor, as leis e diretrizes, o planejamento da aula e a avaliação. O livro trata ainda das principais metodologias de ensino das quais o professor pode dispor para planejar seu curso. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais ao planejamento da aprendizagem das diversas áreas.
Author: Marlene Silva Reis da Silva
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 28
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Author: Juan Díaz Bordenava
Publisher:
ISBN: 9788532601544
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 312
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O livro mostra como aplicar a educação problematizadora, ou ''pedagogia crítico-participativa'', às diversas fases do ensino-aprendizagem - planejamento, organização das atividades, avaliação - busca, também, ajudar o professor a entender e resolver os problemas práticos de sua tarefa docente.
Author:
Publisher: AYA Editora
ISBN: 6553794405
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 150
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“Ensino e Aprendizagem: novas práticas, novos saberes – Volume 2” é uma obra fundamental que se aprofunda nas inovações e estratégias no campo da educação. Este livro reúne uma série de estudos que não apenas examinam os desafios contemporâneos enfrentados por educadores e alunos, mas também apresentam soluções criativas para superá-los. O livro começa explorando a crucialidade do ensino de geografia para a formação de cidadãos conscientes e engajados, seguido por um estudo de caso sobre a gestão pedagógica em uma instituição de ensino superior, destacando a importância do planejamento educacional e da formação docente. A educação ambiental é um tema recorrente, com capítulos dedicados ao seu papel no ensino fundamental e no ensino de eletroquímica, apontando para a integração da sustentabilidade no currículo escolar. Uma experiência única é compartilhada através do relato de um projeto de leitura em um presídio, usando cordéis sobre heroínas negras brasileiras, ilustrando o poder da educação como ferramenta de transformação social. A importância do lúdico na aprendizagem da matemática na educação infantil é enfatizada, assim como a relevância de atividades que estimulam a curiosidade e o pensamento crítico. Este volume também aborda a prática pedagógica em espaços não escolares, a educação em saúde no ensino tecnológico e metodologias adaptadas para o ensino de geografia na educação de jovens e adultos (EJA). Um capítulo sobre a gestão educacional em Cuba oferece uma valiosa perspectiva internacional. Resumindo, este livro é uma fonte de inspiração e um guia para todos aqueles envolvidos no campo da educação, buscando não apenas enfrentar os desafios atuais, mas também pavimentar o caminho para futuras inovações pedagógicas. É uma leitura essencial para educadores, gestores e todos os interessados em promover uma educação de qualidade e relevante para as gerações futuras. Boa leitura!
Author: Jesuína Lopes de Almeida Pacca
Publisher:
ISBN: 9788547311124
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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A obra Lei da Inércia: planejamento pedagógico e aprendizagem é dirigida ao professor preocupado com a aprendizagem efetiva dos seus alunos e com a qualidade do conteúdo a ensinar. A palavra do professor sobre o ensino na realidade da sua sala de aula, conduzindo as atividades orientadoras planejadas a priori, é de desânimo; os conteúdos pedagógicos e científicos do curso de graduação que os habilitou a serem professores parecem não se encontrar. Mesmo frequentando cursos de atualização para melhorar as aulas, acabam por desistir, porque na sala de aula esbarram na dificuldade da interação com o aprendiz, sendo incapazes de sustentar um diálogo significativo que leve à aprendizagem. A academia, por outro lado, nos últimos 30 anos, tem trabalhado com a pesquisa em ensino das ciências e apresentado resultados que parecem interessantes, até mesmo produzindo textos dentro do currículo de física do ensino médio; as instituições governamentais também têm se esforçado na produção de diretrizes para a educação em geral e particularmente para o ensino da física, contando com a colaboração de pesquisadores das universidades. Entretanto nos encontros de pesquisadores aparece sempre a questão intrigante: "Por que os resultados das pesquisas não chegam à sala de aula?". E nos encontros com professores a questão desorientadora daqueles que procuraram atualizações e conheceram algum resultado acadêmico: "Eu tenho instrumentos para conhecer as concepções errôneas dos meus alunos, mas o que fazer com elas?". O livro está escrito para o professor, em uma linguagem simples que toca nos problemas reais da sala de aula; oferece problemas sugestivos de atividades a serem levadas para as aulas e, eventualmente, fazerem parte do planejamento a ser conduzido. Os problemas, envolvendo conteúdos que tratam da mecânica newtoniana, focalizando a Lei da Inércia sempre mal compreendida e pouco explorada no ensino , são típicos dos manuais de física correntes ou obtidos das pesquisas sobre ensino de física. O texto é uma mensagem para a ação do professor, disposto a ouvir, dialogar, refletir sobre suas ações, reelaborar continuamente seu planejamento, sem perder o foco do conteúdo a ensinar, com especial atenção às barreiras cognitivas que dificultam a aprendizagem.
Author: Danielle Toledo Pereira
Publisher: Freitas Bastos
ISBN: 6556751855
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 76
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"Aprendizagem Baseada em Projetos: planejamento e aplicação" trata-se de uma obra voltada àqueles que desejam inovar sua prática em sala de aula, adequando-a ao que se espera do cidadão do século XXI, com foco no aluno e tornando-o protagonista dentro de sua história escolar. Embora a utilização de projetos no ambiente educacional não seja novidade, seu desenvolvimento nem sempre é pensado de forma estruturada, levando em consideração etapas bem definidas, com começo, meio e fim, produto final e apresentação de resultados. Pensando nisso, Danielle Toledo e Rafaela França, por meio de uma linguagem fácil e didática, promovem um convite a quem deseja iniciar o contato com uma das Metodologias Ativas mais eficazes e transformadoras, a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os desafios estabelecidos pela BNCC, o uso da Tecnologia e a Investigação são temáticas debatidas e relacionadas à ABP ao longo da obra. Além disso, a teoria da ABP, com seu planejamento, características principais, etapas e formas de se avaliar, é apresentada e relacionada à prática por meio de exemplos de projetos reais de professores da educação básica e de templates testados e validados pelas autoras em suas aulas. Pelo fato da ABP ser de longa duração e abranger vários passos e processos, a ideia do livro não é esgotar o tema, mas provocar sua curiosidade para conhecê-la mais a fundo e aplicá-la em suas aulas. Para que isso aconteça, as autoras desenvolvem um passo a passo, começando de uma parte mais teórica e finalizando com modelos de práticas.
Author: MARCELLO PIRES FONSECA
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1387054368
Category : Education
Languages : en
Pages : 124
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Encontram-se atualmente na literatura sobre gestão de pessoas alguns trabalhos, desenvolvidos por diferentes autores, que buscam retratar problemas e desconfortos presentes no cotidiano das pessoas que podem reduzir sua produtividade e gerar conflitos e aborrecimentos. Por conseguinte, este trabalho busca abordar as consequências que os ruídos acima do normal, ou seja, 50 dB, acarretam ao ser humano. Observam-se na cidade de Manaus, em áreas residenciais, muitas edificações que se destinam ao lazer, diversão, alimentação e outros. Conquanto seja da natureza humana e pertinente ao cidadão o direito ao lazer, tais usos deverão respeitar a vizinhança, garantindo níveis de pressão sonora confortáveis, que expressem a normalidade dessas comunidades.
Author: Mary Rangel
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8530811291
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 96
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O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora
Author: Izaura Vicenza
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Através deste guia essencial, você aprenderá como aproveitar as melhores práticas em didática, explorar métodos de ensino inovadores e transformar sua abordagem pedagógica. Este livro se tornará um recurso indispensável para professores, instrutores e educadores que buscam aprimorar suas habilidades de planejamento, estimulando o aprendizado significativo e o crescimento dos alunos. Prepare-se para uma jornada enriquecedora rumo à excelência pedagógica e à criação de experiências de aprendizado verdadeiramente impactantes.
