III Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención y atención del absentismo y del acoso escolar

III Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención y atención del absentismo y del acoso escolar PDF Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 265

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El abandono y el acoso escolar son dos realidades con las que nuestros niños y jóvenes se encuentran día a día. Es, por tanto, fundamental trabajar en su formación. Es necesario que la educación traspase los muros del centro escolar y cuente con la colaboración de la familia y el entorno. Entre todos, instituciones, administraciones, entidades locales y sociedad en general, debemos ser capaces de proporcionar espacios de diálogo que permitan establecer estrategias y elaborar herramientas que faciliten la prevención e intervención tanto en casos de absentismo como de acoso escolar. La Unión Europea, dentro de la estrategia de Educación y Formación 2020, ha establecido un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación. Entre sus cuatro objetivos estratégicos se encuentra ¿la promoción de la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa¿. España, como Estado miembro de la UE, se ha comprometido firmemente a trabajar en la mejora de la educación y de las políticas educativas. Con tal motivo, ha creado el Plan Estratégico de Convivencia Escolar impulsado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y encaminado a la puesta en marcha de medidas que pretenden dar una solución eficaz para conseguir que los centros escolares sean espacios seguros que permitan el éxito educativo, personal y social de todos.

III Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención y atención del absentismo y del acoso escolar

III Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención y atención del absentismo y del acoso escolar PDF Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 265

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El abandono y el acoso escolar son dos realidades con las que nuestros niños y jóvenes se encuentran día a día. Es, por tanto, fundamental trabajar en su formación. Es necesario que la educación traspase los muros del centro escolar y cuente con la colaboración de la familia y el entorno. Entre todos, instituciones, administraciones, entidades locales y sociedad en general, debemos ser capaces de proporcionar espacios de diálogo que permitan establecer estrategias y elaborar herramientas que faciliten la prevención e intervención tanto en casos de absentismo como de acoso escolar. La Unión Europea, dentro de la estrategia de Educación y Formación 2020, ha establecido un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación. Entre sus cuatro objetivos estratégicos se encuentra ¿la promoción de la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa¿. España, como Estado miembro de la UE, se ha comprometido firmemente a trabajar en la mejora de la educación y de las políticas educativas. Con tal motivo, ha creado el Plan Estratégico de Convivencia Escolar impulsado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y encaminado a la puesta en marcha de medidas que pretenden dar una solución eficaz para conseguir que los centros escolares sean espacios seguros que permitan el éxito educativo, personal y social de todos.

I Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y la prevención y atención del acoso escolar

I Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y la prevención y atención del acoso escolar PDF Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 159

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II Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y la prevención y atención del acoso escolar

II Catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y la prevención y atención del acoso escolar PDF Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 166

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Una de las competencias obligatorias compartidas en materia educativa que tienen asignadas los Ayuntamientos es la de "participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria". Normalmente esta competencia se ejerce a través de la participación municipal en las comisiones de escolarización, pero también se ejerce a través de los programas de prevención y control del absentismo escolar y de los programas de prevención y atención del acoso escolar.

IV catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención e intervención frente al absentismo y el acoso escolar

IV catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención e intervención frente al absentismo y el acoso escolar PDF Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0

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La FEMP, con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional, edita este cuarto Catálogo con objeto de difundir los innovadores y eficaces programas desarrollados por los municipios españoles para prevenir el absentismo escolar y trabajar eficazmente en pos de la convivencia en los centros educativos. Las veintiséis experiencias que se presentan en esta edición son las ganadoras del IV Concurso de Buenas Prácticas Municipales en la Prevención e Intervención frente al Absentismo y el Acoso Escolar, convocado en 2018. Esta publicación nace con el afán de compartir experiencias, conocimiento y promover nuevas iniciativas locales cuyo éxito radique en la coordinación y colaboración de la comunidad educativa, de las diversas áreas de los Gobiernos Locales, de asociaciones y de cuantas otras instituciones públicas y privadas puedan cooperar para garantizar el derecho a la mejor educación de nuestra infancia y juventud.

II catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y en la prevención y atención del acoso escolar

II catálogo de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y en la prevención y atención del acoso escolar PDF Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 160

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The School-based Vocational Education and Training System in Spain

The School-based Vocational Education and Training System in Spain PDF Author: Fernando Marhuenda Fluixà
Publisher:
ISBN: 9789811384769
Category : Electronic books
Languages : en
Pages : 229

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Book Description
This book discusses the developments in policy and practice in the field of formal, non-formal and continuing vocational education and training in Spain since 1970. It describes how VET has been transformed and become one of the country's main areas of pedagogical innovation, and also examines current developments, such as the role of non-formal vocational education and training, the accreditation of vocational qualifications acquired in the non-formal system, and the adoption of dual apprenticeships that bear little resemblance to central European dual systems. Written by respected researchers in these fields, the first section is informative and analytical, offering a description of the system and comments based on academic literature and research. The second section illustrates the research on relevant issues, portraying empirical data from different regions in Spain, as well as nationwide data. Explaining and interpreting data on the basis of the authors' different theoretical frameworks, the book provides a comprehensive, updated and accurate overview of VET and relevant research in Spain, as well as their relation to European and global developments.

Annuarie ...

Annuarie ... PDF Author: University of Ottawa
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 106

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Guide to Convivial Tools

Guide to Convivial Tools PDF Author: Valentina Borremans
Publisher:
ISBN: 9780835212694
Category : Economic development
Languages : en
Pages : 112

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Me++

Me++ PDF Author: William J. Mitchell
Publisher: MIT Press
ISBN: 9780262250467
Category : Architecture
Languages : en
Pages : 276

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How the transformation of wireless technology and the creation of an interconnected world are changing our environment and our lives. With Me++ the author of City of Bits and e-topia completes an informal trilogy examining the ramifications of information technology in everyday life. William Mitchell describes the transformation of wireless technology in the hundred years since Marconi—the scaling up of networks and the scaling down of the apparatus for transmission and reception. It is, he says, as if "Brobdingnag had been rebooted as Lilliput"; Marconi's massive mechanism of tower and kerosene engine has been replaced by a palm-size cellphone. If the operators of Marconi's invention can be seen as human appendages to an immobile machine, today's hand-held devices can be seen as extensions of the human body. This transformation has, in turn, changed our relationship with our surroundings and with each other. The cellphone calls from the collapsing World Trade Center towers and the hijacked jets on September 11 were testimony to the intensity of this new state of continuous electronic engagement. Thus, Mitchell proposes, the "trial separation" of bits (the elementary unit of information) and atoms (the elementary unit of matter) is over. With increasing frequency, events in physical space reflect events in cyberspace, and vice versa; digital information can, for example, direct the movement of an aircraft or a robot arm. In Me++ Mitchell examines the effects of wireless linkage, global interconnection, miniaturization, and portability on our bodies, our clothing, our architecture, our cities, and our uses of space and time. Computer viruses, cascading power outages, terrorist infiltration of transportation networks, and cellphone conversations in the streets are symptoms of a dramatic new urban condition—that of ubiquitous, inescapable network interconnectivity. He argues that a world governed less and less by boundaries and more and more by connections requires us to reimagine and reconstruct our environment and to reconsider the ethical foundations of design, engineering, and planning practice.

Futurability

Futurability PDF Author: Francesco Berardi
Publisher: Verso Books
ISBN: 1784787469
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 255

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A comprehensive philosophy of contemporary life and politics, by one of the sharpest critics of the present We live in an age of impotence. Stuck between global war and global finance, between identity and capital, we seem incapable of producing the radical change that is so desperately needed. Meanwhile the struggle for dominance over the world is a battlefield with only two protagonists: the forces of neoliberalism on one side, and the new order led by the likes of Trump and Putin on the other. How can we imagine a new emancipatory vision, capable of challenging the deadlock of the present? Is there still a way to disentangle ourselves from a global order that shapes our politics as well as our imagination? In this inspired work, renowned Italian theorist Franco Berardi tackles this question through a grounded yet visionary analysis of three concepts fundamental to his understanding of the present: possibility, potency, and power. Characterizing possibility as content, potency as energy, and power as form, Berardi suggests that the road to emancipation unspools from an awareness that the field of the possible is only limited, and not created, by the power structures behind it. Other futures and other worlds are always already inscribed within the present, despite power’s attempt to keep them invisible. Overcoming the temptation to give in to despair or nostalgia, Berardi proposes the notion of “futurability” as a way to remind us that even within the darkness of our current crisis a better world lies dormant. In this volume, Berardi presents the most systematic account to date of his philosophy, making a crucial theoretical contribution to the present and future struggle