Author: José R Gomis Fuentes
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category : Political Science
Languages : es
Pages : 0
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Tomo V. Temario del Cuerpo de Inspectores El Tomo V del temario del Cuerpo de Inspectores aborda un conjunto integral de temas esenciales para la preparación de oposiciones al cuerpo de inspectores de educación. Compilando los temas 45 a 55, este compendio ofrece una sólida base de conocimientos y estrategias necesarias para desempeñar con excelencia las funciones de inspector educativo en el complejo entorno educativo actual. El bloque V aborda los siguientes temas del temario oficial: Tema 45. Tipos de actuación del inspector en el centro. La visita de inspección Tema 46. Los informes de inspección. Clases de informes. Normas para su elaboración y trámite Tema 47. Modalidades de intervención en el asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado y a los distintos órganos de coordinación docente. La información a los sectores de la comunidad educativa................................................................................................78 Tema 48. Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y los resultados del aprendizaje Tema 49. La evaluación de la práctica docente del profesorado: finalidades, indicadores, agentes e instrumentos de evaluación. Participación de la inspección en la evaluación del profesorado Tema 50. La evaluación de la función directiva: modelos, finalidades, agentes e instrumentos de evaluación. Actuación de la inspección de educación Tema 51. La Evaluación interna y externa de los centros docentes. Finalidades, estrategias e instrumentos. Evaluación de procesos y de resultados. Informes de evaluación. Los planes de mejora. Actuación de la Inspección educativa Tema 52. La evaluación del sistema educativo: finalidades, ámbitos, indicadores e instrumentos. Evaluaciones generales de diagnóstico. Órganos de gestión del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. El papel de la Inspección de educación en la evaluación del sistema educativo Tema 53. La Ley 39/2015, de 1 octubre, de procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Objeto y ámbito de aplicación. Los interesados en el procedimiento. Términos y plazos. Iniciación y ordenación. Instrucción y trámite de audiencia. Terminación del procedimiento. Los recursos administrativos: objeto y clases. Interposición, efectos y resolución. Recurso de alzada, potestativo de reposición y recurso extraordinario de revisión. Naturaleza, extensión y límites de la jurisdicción contencioso-administrativa Tema 54. Órganos de participación en la Programación General de la Enseñanza y órganos consultivos de ámbito nacional. El Consejo Escolar del Estado Tema 55. Distribución de competencias educativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Las competencias estatales en materia de educación
Author: Jose R. Gomis Fuentes, Sr.
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
ISBN: 9781546591993
Category :
Languages : es
Pages : 400
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Cuestionarios sobre el Temario Oficial a las Oposiciones del Cuerpo de Inspectores. La obra aborda no solamente los temas de la Parte General B del Cuerpo de Inspectores, sino que adem�s a�ade cuestionarios sobre la legislaci�n vigente aplicable: LOE 2/2006, de 3 de mayo, LOMCE 8/2013, Real Decreto 126 del Curr�culo de Primaria, y un largo etc.Los t�tulos de los cuestionarios de este tomo son los siguientes:CUESTIONARIO 1: LA COMUNIDAD AUT�NOMA EN EL MARCO DE LA CONSTITUCI�N ESPA�OLA. EL ESTATUTO DE AUTONOM�A Y CONTENIDO. COMPETENCIAS EDUCATIVAS. LA ADMINISTRACI�N DE LA COMUNIDAD AUT�NOMA. ESTRUCTURA ORG�NICA. COMPETENCIAS DE LOS DIFERENTES �RGANOS DIRECTIVOS.CUESTIONARIO 2: LA FUNCI�N P�BLICA EN EL �MBITO DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. DEBERES Y DERECHOS DE LOS FUNCIONARIOS. R�GIMEN DE INCOMPATIBILIDADES. CONVENIOS Y ACUERDOS SOBRE CONDICIONES DE TRABAJO DEL PERSONAL LABORAL, PERSONAL FUNCIONARIO DE ADMINISTRACI�N Y SERVICIOS Y, ESPECIALMENTE DEL PERSONAL DOCENTE. HORARIOS DE TRABAJO, LICENCIAS Y PERMISOS.CUESTIONARIO 3: EL R�GIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL FUNCIONARIO Y LABORAL DEPENDIENTE DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. IMPLICACIONES EN LAS TAREAS DE INSPECCI�N EDUCATIVA. LOS EXPEDIENTES DISCIPLINARIOS: NORMAS PROCEDIMENTALES.CUESTIONARIO 4: LA PARTICIPACI�N DE LOS SECTORES SOCIALES EN LA EDUCACI�N. �RGANOS DE PARTICIPACI�N. EL CONSEJO ESCOLAR CORRESPONDIENTE A LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA RESPECTIVA: ESTRUCTURA, COMPOSICI�N Y FUNCIONES. OTRAS FORMAS DE PARTICIPACI�N.CUESTIONARIO 5: LA INSPECCI�N EDUCATIVA EN EL �MBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. ORGANIZACI�N Y FUNCIONAMIENTO. ACCESO Y PROVISI�N DE PUESTOS DE TRABAJO. FORMACI�N DE INSPECTORES Y EVALUACI�N DE LA INSPECCI�N.CUESTIONARIO 6: EL PLAN DE ACTUACI�N DE LA INSPECCI�N EDUCATIVA EN EL �MBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE: OBJETIVOS, ESTRUCTURA Y TIPOS DE ACTUACIONES. APLICACI�N, SEGUIMIENTO Y EVALUACI�N DEL PLAN DE ACTUACI�N.CUESTIONARIO 7: LOS DERECHOS DE LA INFANCIA. LA PROTECCI�N JUR�DICA DEL MENOR EN EL �MBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES.CUESTIONARIO 8: EDUCACI�N PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA PREVENCI�N DE CONFLICTOS Y RESOLUCI�N PAC�FICA DE LOS MISMOS. EL PLAN DE CONVIVENCIA. DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO EN EL �MBITO DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE.CUESTIONARIO 9: LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS EN LOS CENTROS DEL �MBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. PRINCIPIOS DE ACTUACI�N QUE RIGEN SU ORGANIZACI�N Y FUNCIONAMIENTO. ACTUACIONES DE LA INSPECCI�N EDUCATIVA EN LA PLANIFICACI�N Y EVALUACI�N DE ESTOS SERVICIOS.CUESTIONARIO 10: PLANIFICACI�N, ORGANIZACI�N Y SUPERVISI�N DE LA ESCOLARIZACI�N DEL ALUMNADO EN LOS CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS P�BLICOS. NORMATIVA ESPEC�FICA QUE LO REGULA EN EL �MBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACI�N EDUCATIVA CORRESPONDIENTE.CUESTIONARIO 11: EL CURR�CULO DE LA ETAPA DE EDUCACI�N INFANTIL: OBJETIVOS, CONTENIDOS, M�TODOS PEDAG�GICOS Y CRITERIOS DE EVALUACI�N.CUESTIONARIO 12: EL CURR�CULUM DE LA EDUCACI�N PRIMARIA: COMPETENCIAS B�SICAS, CONTENIDOS, M�TODOS PEDAG�GICOS Y CRITERIOS DE EVALUACI�N.CUESTIONARIO 13: EL CURR�CULO DE LA EDUCACI�N SECUNDARIA OBLIGATORIA: OBJETIVOS, COMPETENCIAS B�SICAS, CONTENIDOS, M�TODOS PEDAG�GICOS Y CRITERIOS DE EVALUACI�N.CUESTIONARIO 14: EL CURR�CULO DEL BACHILLERATO: OBJETIVOS, ORGANIZACI�N Y PRINCIPIOS PEDAG�GICOS.CUESTIONARIO 15: LA FORMACI�N PROFESIONAL. OBJETIVOS. CONDICIONES DE ACCESO. CONTENIDO Y ORGANIZACI�N DE LA OFERTA. CRITERIOS DE EVALUACI�N.CUESTIONARIO 16: ATENCI�N Y ESCOLARIZACI�N DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPEC�FICAS DE APOYO EDUCATIVO EN EL �MBITO TERRITORIAL DE LA COMUNIDAD AUT�NOMA. IDENTIFICACI�N TEMPRANA Y VALORACI�N. MODALIDAD DE ESCOLARIZACI�N.... y as� hasta completar los 21 temas comunes m�s varios cuestionarios extra.
Author: Aníbal J. Torregrosa Meseguer
Publisher:
ISBN: 9788466502863
Category :
Languages : es
Pages : 611
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Languages : es
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Author: César Charro Rodríguez
Publisher:
ISBN: 9788498086621
Category :
Languages : es
Pages : 1603
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Author:
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ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 2422
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Author: International Atomic Energy Agency
Publisher:
ISBN:
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 174
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The Government and authorities in Brazil were faced with a tragic accident in Goiânia resulting from the misuse of a strongly radioactive medical teletherapy source not under radiation protection surveillance. The present report is divided into four parts: a chronology of destruction of the source, discovery of the accident and initial response; a description of the human consequences and the dosimetry and treatment of seriously exposed and contaminated persons; an account of the assessment of the environmental contamination and the remedial actions taken; and observations and recommendations. Appendices and annexes give an assessment of the effectiveness of international co-operation in the emergency response, and provide further information on: public communications; radiological survey equipment; guidelines for the discharge of patients; radiological protection; chemical decontamination; and the lessons learned.
Author: Gustavo Lins Ribeiro
Publisher: Routledge
ISBN: 1000184498
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 320
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Since its inception, anthropology's authority has been based on the assumption that it is a unified discipline emanating from the West. In an age of heightened globalization, anthropologists have failed to discuss consistently the current status of their practice and its mutations across the globe. World Anthropologies is the first book to provoke this conversation from various regions of the world in order to assess the diversity of relations between regional or national anthropologies and a contested, power-laden Western discourse. Can a planetary anthropology cope with both the 'provincial cosmopolitanism' of alternative anthropologies and the 'metropolitan provincialism' of hegemonic schools? How might the resulting 'world anthropologies' challenge the current panorama in which certain allegedly national anthropological traditions have more paradigmatic weight - and hence more power - than others? Critically examining the international dissemination of anthropology within and across national power fields, contributors address these questions and provide the outline for a veritable world anthropologies project.
Author: Jens S. Allwood
Publisher: Coronet Books
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 258
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Author: Peter Hall
Publisher: Wiley-Blackwell
ISBN: 9780631199434
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 502
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Cities of Tomorrow is a critical history of planning in theory and practice in the twentieth century, as well as of the social and economic problems and opportunities that gave rise to it. Trenchant, perceptive, global in coverage, this book is an unrivalled account of its crucial subject. The third edition of Cities of Tomorrow is comprehensively revised to take account of abundant new literature published since its original appearance, and to view the 1990s in historical perspective. This is the definitive edition, reviewing the development of the modern planning movement over the entire span of the twentieth century.
