Reflexiones sobre la violencia en las escuelas PDF Download
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Author: Alfredo Furlan
Publisher: Siglo XXI Editores México
ISBN: 6070304616
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 321
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Book Description
En los últimos tiempos, se han publicado muchos libros sobre la violencia en la escuela. Mientras la presión mediática subsista, seguramente se seguirán publicando. Éste es uno más, pero de una importancia singular. Lo es por la calidad de sus autores, que son destacados especialistas del tema, o también, expertos de primera línea en teorías que se ofrecen como miradas pertinentes. Es un libro que invita a transitar caminos teóricos hasta hoy poco utilizados en el amplio y complejo tema de la violencia en la escuela. El libro no se había propuesto originalmente orientar la práctica de los actores escolares, pero el llamado del campo pedagógico es tan fuerte que se aprecia en varios capítulos un deslizamiento hacia la búsqueda de respuestas sobre el quehacer cotidiano. La violencia en la escuela es un fenómeno de larga data, pero que está en boca de muchos agentes sociales y de los propios alumnos desde hace relativamente poco tiempo. Todo parece indicar que se ha incrementado, en los últimos años, la presencia de conductas agresivas productoras de daños físicos, psicológicos y socio-culturales entre los estudiantes o los profesores (tradicionalmente eran estos últimos quienes imponían castigos corporales a los alumnos, pero actualmente parece que es bastante común que sean víctimas de alumnos o de padres). Sin embargo no tendremos la plena seguridad de poder sustentar estos datos, mientras no avancen las investigaciones de campo. Y en tanto éstas no se nutran de las perspectivas que brindan las ciencias sociales o la filosofía, la psicología o la misma pedagogía. Esperamos que este libro contribuya a la alimentación de las definiciones necesarias en el camino de la reflexión y la investigación de los problemas de violencia en las escuelas.
Author: Alfredo Furlan
Publisher: Siglo XXI Editores México
ISBN: 6070304616
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 321
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En los últimos tiempos, se han publicado muchos libros sobre la violencia en la escuela. Mientras la presión mediática subsista, seguramente se seguirán publicando. Éste es uno más, pero de una importancia singular. Lo es por la calidad de sus autores, que son destacados especialistas del tema, o también, expertos de primera línea en teorías que se ofrecen como miradas pertinentes. Es un libro que invita a transitar caminos teóricos hasta hoy poco utilizados en el amplio y complejo tema de la violencia en la escuela. El libro no se había propuesto originalmente orientar la práctica de los actores escolares, pero el llamado del campo pedagógico es tan fuerte que se aprecia en varios capítulos un deslizamiento hacia la búsqueda de respuestas sobre el quehacer cotidiano. La violencia en la escuela es un fenómeno de larga data, pero que está en boca de muchos agentes sociales y de los propios alumnos desde hace relativamente poco tiempo. Todo parece indicar que se ha incrementado, en los últimos años, la presencia de conductas agresivas productoras de daños físicos, psicológicos y socio-culturales entre los estudiantes o los profesores (tradicionalmente eran estos últimos quienes imponían castigos corporales a los alumnos, pero actualmente parece que es bastante común que sean víctimas de alumnos o de padres). Sin embargo no tendremos la plena seguridad de poder sustentar estos datos, mientras no avancen las investigaciones de campo. Y en tanto éstas no se nutran de las perspectivas que brindan las ciencias sociales o la filosofía, la psicología o la misma pedagogía. Esperamos que este libro contribuya a la alimentación de las definiciones necesarias en el camino de la reflexión y la investigación de los problemas de violencia en las escuelas.
Author: Cathérine Blaya
Publisher:
ISBN: 9786070304361
Category : Bullying
Languages : es
Pages : 460
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Author: Alfredo Furlán
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 278
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Desde hace más de una década la investigación sobre el problema de la violencia en las escuelas ha extendido sus objetivos, métodos, herramientas y propuestas al considerar entre sus indagaciones el asunto de la convivencia escolar. El puente de comprensión que se ha construído entre ambos fenómenos ha adquirido paulatinamente mayor consolidación, de tal modo que el fenómeno de la violencia no puede entenderse si una noción clara respecto al significado de la convivencia. En apego a este hecho, el presente libro hace hincapié en tal relación y presenta nueve capítulos que la abordan desde diferentes perspectivas: en algunos casos, el énfasis recae en pormenorizadas revisiones de la trayectoria de la elaboración de políticas públicas respecto a la violencia en Francia, España y México. Un segundo grupo de trabajos ofrece un análisis del camino que siguen las investigaciones sobre estos temas en Argentina y México, y tres artículos se centran en brindar esquemas epistemológicos y métodos de indagación e interpretación que permiten vislumbrar los fenómenos desde aristas poco frecuentadas. El conjunto de capítulos elaborados por reconocidos especialistas hace de este libro una propuesta comprehensiva para mirar la violencia y la convivencia, relevantes en cualquier institución escolar.HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo 1: Violencia en las escuelas de Francia: actualización de las políticas públicaspor Cathérine Blaya y Omara Sansegundo Moreno-Capítulo 2: Estrategi a psicoeducativa para afrontar la violencia escolar en Españapor Mónica Ojeda, Rosario Ortega-Ruiz y Rosario Del Rey-Capítulo 3: Avances, cambios y desafíos de los programas educativos en torno a la violencia en las escuelas mexicanaspor Ursula Zurita Rivera-Capítulo 4: Violencia en las escuelas secundarias. Hacia una cartografía contemporánea de las investigaciones en Argentinapor Horacio Luis Paulín, Florencia D ́Aloisio y Guido García Bastán-Capítulo 5: ¿Qué se piensa sobre la convivencia escolar en México hoy? Investigaciones y propuestas para la mejora de la convivencia escolar y la prevención de violencia en escuelaspor Cecilia Fierro-Evans-Capítulo 6: Convivencia y violencia en las escuelas mexicanas. Consideraciones actualespor Alfredo Furlan y Nidia Eli Ochoa-Capítulo 7: Violencias y emotividades en contextos escolares. Una relación de imbricaciónpor Carina V. Kaplan-Capítulo 8: Aproximaciones para mirar la violencia en las escuelas: Foucault, Castoriadis, Zizek y Hanpor Raúl Enrique Anzaldúa Arce-Capítulo 9: La violencia escolar y la perspectiva etnográficapor Antonio Gómez NashikiCon este libro usted podrá abordar el tema de la violencia escolar desde una perspectiva transversal/b> ¡Descargue ya este libro y reflexiones sobre los nuevos desafíos en materia de convivencia en las instituciones escolaresEducación, violencia, convivencia, políticas públicas, análisis institucional, escuela, prevención
Author: Úrsula Oswald Spring
Publisher: Springer
ISBN: 3319738089
Category : Science
Languages : en
Pages : 403
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Book Description
This book analyses the war against drugs, violence in streets, schools and families, and mining conflicts in Latin America. It examines the nonviolent negotiations, human rights, peacebuilding and education, explores security in cyberspace and proposes to overcome xenophobia, white supremacy, sexism, and homophobia, where social inequality increases injustice and violence. During the past 40 years of the Latin American Council for Peace Research (CLAIP) regional conditions have worsened. Environmental justice was crucial in the recent peace process in Colombia, but also in other countries, where indigenous people are losing their livelihood and identity. Since the end of the cold war, capitalism aggravated the life conditions of poor people. The neoliberal dismantling of the State reduced their rights and wellbeing in favour of enterprises. Youth are not only the most exposed to violence, but represent also the future for a different management of human relations and nature.
Author:
Publisher:
ISBN: 9789877710465
Category :
Languages : es
Pages : 285
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Author: Silvia Bleichmar
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875382282
Category : Prisons
Languages : es
Pages : 196
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Reflexiones sobre la violencia escolar y la violencia de la sociedad en general que según la autora no está relacionada como se ha dicho con la pobreza sino con el resentimiento por las promesas incumplidas y la falta de perspectivas de futuro.
Author: José Gómez Herrera
Publisher: LEED
ISBN:
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 100
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Aulas violentas. El acoso y la agresión en la escuela es una obra relevante, ya que aborda una problemática en donde México ha sido señalado a nivel internacional dentro de los primeros lugares. Aporta información actualizada acerca del acoso y la violencia escolar, la cual permitirá a los lectores identificar si están inmersos en dicha problemática, pues también propicia conocer y reflexionar sobre los roles en el acoso escolar: agresor, agredido y observador. Asimismo, permite conocer las causas, formas y consecuencias de esos comportamientos, al tiempo que ofrece a cada uno de los involucrados, alternativas de solución y estrategias para prevenir su reincidencia. Sin lugar a dudas, este libro puede ser utilizado como material de consulta o protocolo para el diseño de estrategias de intervención en las escuelas y las familias; ya que propicia la reflexión, la toma de conciencia y eventualmente propicia asumir un rol responsable y propositivo.
Author: José María Valero García
Publisher:
ISBN: 9788472783256
Category : Education
Languages : es
Pages : 143
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Author: Jeysira Jaqueline Dorantes Carrión
Publisher:
ISBN: 9789877603460
Category :
Languages : es
Pages : 218
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Esta obra reúne una serie de investigaciones sobre los diversos tipos de violencia en los espacios escolares. Su estudio abarca distintos niveles educativos donde se escenifican las realidades que viven y padecen muchos estudiantes mexicanos. Cada capítulo revela cómo, a través de una serie de mecanismos para negar al otro, se lleva a cabo la violencia relacional, de género, el acoso escolar (bullying), el hostigamiento, el cyberbullying y la segregación, entre otros. Llamativamente se identificó, entre los victimarios, a los propios actores educativos. La mayoría de los escenarios estudiados muestran que son las mujeres las víctimas más vulnerables ante las diferentes formas y tipos de violencia. Esta investigación nos interpela como sociedad para encontrar respuestas que eliminen la violencia de género. Su lectura es una invitación a reflexionar sobre lo que acontece en el interior de los espacios escolares; las conclusiones de cada capítulo pueden servir como soporte para la construcción de políticas para la prevención y erradicación de la violencia. Los espacios educativos deben ser un espejo libre de violencia en donde pueda mirarse la sociedad mexicana.Jeysira Jaqueline Dorantes Carrión es Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Sus temas de investigación son el estudio de las representaciones sociales en educación, violencia escolar y ciberbullying. mail:
[email protected] EDITORIAL BRUJAS - ARGENTINA.Coomp.: Autores: Luz María Velázquez Reyes, Raúl Romero Ramírez, Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Miguel Angel Casillas Alvarado, Hilda Beatriz Salmerón García, Laura Oliva Zárate, Rosa Eglantina González Sánchez, Griselda Hernández Méndez, Alejandro Juárez, Torres, Rodolfo Cruz Vadillo, Claudio Rafael Castro López, Martha Patricia Ponce Jiménez, María Guadalupe Landa Ruíz, Mayabel Ranero Castro, Denisse Aramburo Guerra, Maleny Cerda CarrilloEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo I: La importancia de afrontar la violencia de género en la universidadpor Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Miguel Angel Casillas Alvarado-Capítulo II: Violencia de género en instituciones educativaspor Hilda Beatriz Salmerón García-Capítulo III: La violencia en distintas etapas de la vida por Laura Oliva ZárateCapítulo IV: Mecanismos de acoso y hostigamiento en la universidad por Rosa Eglantina González Sánchez-Capítulo V: El cyberbullying: cómo la era digital puede afectar a los estudiantes universitariospor Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión-Capítulo VI: Violencia y fobia en las aulas de bachillerato por Griselda Hernández Méndez, Alejandro Juárez Torres-Capítulo VII: La violencia relacional en procesos de inclusión de estudiantes con discapacidadpor Rodolfo Cruz Vadillo-Capítulo VIII: Formas de violencia contra las mujeres indígenaspor Claudio Rafael Castro López, Martha Patricia Ponce Jiménez, Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, María Guadalupe Landa Ruíz-Capítulo IX: Segregación como violencia de género. Un atisbo a la universidad mexicanapor Mayabel Ranero Castro-Capítulo X: Programas que mejoran los ambientes en educación básica: una propuesta desde el marco legalpor Denisse Aramburo Guerra, Maleny Cerda CarrilloCon este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre prácticas violentas/b> ¡Descargue ya este libro y conozca más sobre educaciónViolencia, educación, educación inclusiva, México, violencia de género, análisis institucional, capacitación, diversidad.
Author: Georges Sorel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 287
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