Author: Zeidi Araujo Trindade
Publisher:
ISBN: 9788573962581
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 215
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A coletânea reflete a diversidade de produções nas áreas de psicologia e saúde, instigando o debate e a reflexão por parte de todos que estejam envolvidos nesta temática, oferecendo material de pesquisa e assistência em psicologia.
Author: Jáder Ferreira Leite
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030829960
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 361
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This book brings together a selection of theoretical reflections, empirical researches and professional experiences to showcase the increasing production of psychological studies in rural contexts developed in Latin America in recent years. Psychology’s tradition of science and eminently urban profession has produced a void of reflections and approaches on important actors of the societies that constitute their existence in rural contexts and in relation – whether of integration, conflicts and contradictions – with urban agents. But a new generation of psychologists are turning their attention to rural contexts, especially in Latin America. This volume aims to present a selection of these psychological studies and interventions developed in rural contexts from a psychosocial and interdisciplinary perspective, developed together with various social actors who live and work in rural spaces, that have an important relationship with land and nature both in terms of the elaboration of their history, the production of their subjectivities and identity ties with the territory, and the engagement in struggles for the right to land and for public policies that guarantee access to education and health services, technical assistance and infrastructure for its working activities. The book is divided in five parts, each one dedicated to a dimension of psychosocial studies and interventions in rural contexts: theoretical approaches; mental health and rural populations; social movements, communities and resistance practices; gender relations and subjectivation processes; and environment and sustainability. Chapters in each axis prioritize reports of experiences and research conducted with participatory approaches, producing new perspectives and reflections that contribute to the advancement of knowledge in the field of psychology, both regionally and globally.
Author: Clarice Medeiros
Publisher: Editora Appris
ISBN: 6525051614
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 278
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Este livro nasceu do desejo de reunir as experiências tanto dos estagiários em fase final da graduação em Psicologia quanto dos seus professores no exercício de supervisionar e oferecer recursos diante das questões da prática do psicólogo nos tempos atuais. O principal objetivo da obra é unir as vivências na clínica-escola, apresentando os impasses e as dificuldades encontradas no exercício da profissão, assim como a criatividade e inovação exigidas no fazer Psi. Tudo isso baseado em uma consistente articulação teórica e sempre orientado pela ética da Psicologia. Portanto, Psicologia em construção: saberes e práticas dedica-se a compilar as experiências de estágio no campo da formação em Psicologia. O estágio, mais que uma exigência de formação, refere-se ao campo da vivência profissionalizante, quando o estudante se encontra apto a trabalhar com aquilo que ele já aprendeu nas disciplinas teóricas da sua graduação. Para os estagiários que são da Psicologia, essa etapa é marcada por muitas inseguranças e medos, como também abre possibilidade para construções, ajustes e aprimoramento. O estágio, assim como toda e qualquer prática em Psicologia, não é uma mera reprodução da teoria, é um momento fecundo para inovações que vão além dos livros. Professores são convocados a reinventar suas práticas e a ampliar seus estudos para melhor orientar seus alunos, e estes, por sua vez, experimentam os desafios das áreas de atuação, estando atentos às problemáticas de seu tempo, do espaço e da singularidade. Afinal, a Psicologia deve acompanhar as mudanças que ocorrem no mundo e nas subjetividades de sua época. Com isso, lança-se a construir práticas que atendam, de forma ética, aos diversos sofrimentos humanos. Seja na clínica, seja na instituição, a Psicologia desbrava o mundo e explora o exercício de suas possibilidades, a começar pelo acolhimento dos que a ela se direcionem. Esta obra, portanto, visa demonstrar as formas imensas e plurais de agir em Psicologia, por meio de estágios, considerando, portanto, os desafios da área.
Author: Pablo M. S. Jacinto
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 6599630545
Category : Psychology
Languages : pt-BR
Pages : 173
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A promulgação da Constituição Federal de 1988 marcou a base para a construção de um conjunto complexo e garantista de políticas públicas no Brasil. Espaços como o Sistema Único de Saúde e o Sistema Único de Assistência Social geraram oferta de serviços e se constituíram como campos de construção de saberes. A psicologia paulatinamente se insere nesses contextos, aplicando posicionamentos que pululavam após décadas de construções contra-hegemônicas construídas especialmente na psicologia social latino-americana nos períodos ditatoriais do século XX. A inserção nas políticas públicas pôs a psicologia em contato com novas formas de fazer e novos públicos. De uma profissão centrada na atenção às burguesias, psicólogas(os) se viram em contato com a diversidade, alcançando populações economicamente vulnerabilizadas. Pensar a reverberação dessa inserção é uma tarefa constante, que deve ser realizada nos espaços formadores e no cenário de atuação. Este livro foi organizado no intuito de integrar saberes acadêmicos construídos em parceria com estudantes de psicologia do Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). Elencar discussões sobre vulnerabilidades, seus impactos na saúde mental e o posicionamento ético-político da psicologia é um compromisso do organizador, como docente e psicólogo. Foram reunidos produtos de trabalhos de conclusão que demarcam a trajetória estudantil em correlacionar condicionantes sócio-históricos com a saúde mental, bem como refletir sobre o papel da ciência e profissão psicológica nos variados espaços. O primeiro capítulo, Notas sobre Pobreza, Multidimensionalidade e Subjetividade , aborda algumas noções de pobreza e apresenta formas de entendimento da psicologia sobre essa questão. Busca instrumentalizar profissionais ao desnaturalizar esse conceito e assumir posições críticas sobre a prática profissional. O segundo capítulo, intitulado Maternidade Encarcerada: uma Revisão de Literatura sobre a Experiência de Gerar Vidas Cumprindo Pena , apresenta discussões sobre a vida de mulheres em gestação, parto e puerpério inseridas no sistema carcerário brasileiro. São apresentadas as leis que amparam essa população, bem como o questionamento sobre sua real efetivação e como a psicologia pode contribuir com a garantia de direitos reprodutivos nesse contexto. O capítulo Situação de Rua e Resistência: uma Revisão de Literatura demonstra um debate importante aos profissionais que atuam com a população em situação de rua no Brasil: o que seria entendido como resistência? Verifica-se que os profissionais compreendem a resistência a partir de uma visão positiva, de enfrentamento, e negativa, de negação de cuidado. O quarto capítulo é intitulado Revisão Integrativa da Literatura sobre Suicídio: Repercussões nas Famílias e Atuação dos Profissionais da Saúde e tem como objetivo compreender a experiência de famílias de pessoas que cometeram suicídio. Busca-se dialogar os fatores socioculturais envolvidos, bem como as estratégias de atuação de profissionais de saúde. No quinto capítulo, intitulado “O Desencadeamento da Ansiedade e Depressão no Âmbito Acadêmico: uma Revisão de Literatura”, busca-se discutir as relações entre a experiência universitária e o desencadeamento da ansiedade e depressão. Busca-se discutir esse aspecto e introduzir o papel da(o) psicóloga(o) junto aos estudantes. O sexto capítulo, “Pobreza e Institucionalização de Crianças e Adolescentes: uma relação Econômica ou Moral?”, apresenta um ensaio que retoma a discussão sobre o conceito de pobreza e suas reverberações na atuação pública perante crianças e adolescentes no Brasil. Parte de reflexões sobre a experiência do autor no Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. O último capítulo segue a linha do anterior, dessa vez dando ênfase à saúde mental de jovens em situação de violência de Estado. Em “Violência e Saúde Mental na Infância e Adolescência: um Ensaio Reflexivo”, são apontados os avanços na política de garantia de direitos a crianças e adolescentes, bem como os desafios da atuação da psicologia em um cenário de violência estrutural que atinge especialmente crianças, adolescentes e jovens negros. Este livro foi organizado para profissionais e estudantes de psicologia interessadas(os) nas temáticas vigentes. Objetiva também valorizar a produção acadêmica de graduandos, levando em consideração a relevância das experiências de elaboração e defesa de trabalhos de conclusão de curso. Ademais, esperamos aproximar as explicações da psicologia dos condicionantes sociais, históricos e políticos que intervêm na saúde mental.
Author: Ronny Francy Campos
Publisher:
ISBN: 9788547317782
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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O livro Psicologia em saúde, educação e assistência social apresenta diversas experiências de intervenção psicológica em saúde e educação que buscam refletir criticamente sobre as públicas, criando diretrizes para demandas presentes no Sistema único de Saúde, no Sistema único de Assistência Social e na Rede Pública de Ensino. Os primeiros capítulos abordam diversas dimensões e práticas voltadas à saúde mental, como a relação entre condições socioeconômicas e incidência de transtornos mentais, análise institucional de atenção psicossocial, acompanhamento terapêutico e a relação entre promoção da saúde mental e promoção de cidadania. Considerando a complexidade desse campo, busca amplas articulações entre vivências psicológicas, condições psicossociais, espaços institucionais, produções culturais e fazer clínico, trazendo nova luz à atuação profissional no contexto de avanços e retrocessos da Reforma Psiquiátrica. Os capítulos seguintes abordam a sistematização de práticas psicológicas voltadas às públicas no âmbito do curso de graduação em Psicologia, tanto no que se refere a uma experiência de construção curricular e sistematização de um curso de graduação quanto no que se refere às experiências práticas de estágio, com especial ênfase ao Plantão Psicológico. Voltando-se à formação em Psicologia em diálogo com as demandas da sociedade brasileira, tais capítulos contribuem na construção de articulações teórico-práticas mais alinhadas com a realidade que será encontrada pelos futuros psicólogos e psicólogas. O último capítulo aborda o acompanhamento psicológico em uma experiência de educação inclusiva, ressaltando a ultrapassagem das diversas barreiras arquitetônicas e principalmente atitudinais para o enfrentamento do desafio representado pela inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular. A presente coletânea é, desse modo, um convite a psicólogos, educadores, assistentes sociais e outros profissionais de saúde e educação no sentido de enriquecerem e problematizarem suas práticas, construindo respostas aos desafios concretos enfrentados no cotidiano das públicas brasileiras.
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Publisher: eSciPub LLC
ISBN: 1950885003
Category : Medical
Languages : en
Pages : 142
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The proposal for multiprofessional work in mental health brings a special form of organization with the joint contribution of health professionals that can work as a team in assisting people with psychological disorders. It aims to provide the most appropriate and complete assistance to users with mental disorders regardless of the degree of morbidity. In this sense, the determination of the National Health Council of Brazil is to recognize as regulated health professionals the following regulated professional categories: Social Workers; Biologists; Biomedical; Dental Surgeons; Physical Education; Nurses; Pharmacists; Physiotherapists; Speech therapists; Doctors; Veterinary Physicians; Nutritionists; Psychologists; and Occupational Therapists. They contributed decisively working together, allowing professionals to act in health actions nationwide, leaving the Unified Health System (Sistema Único de Saúde- SUS) the legitimacy attributed by the Magna Charta Libertatum of Brazil, to proceed with the norms for training the professionals that make up the sector’s of Health “The Unified Health System is responsible, under the terms of the law: to order the training of human resources in the area of health”. Through this legal framework, integrative health policies provided conditions for establishing the various transformations in the socio-political-cultural scenarios, reflecting on the epidemiological contour of society, leading to an increase changes in health models and contributing decisively to the conversions of care práxis, incorporating the multiprofessionality with agents with medium technical training through the Community Health Agent, Nursing Technician and Oral Health Technician. The establishment of knowledge and practices that provide the integration of the common field of activity of the multiprofessional teams, in the various performance scenarios, conducts the various actions which include the Family Health Support Center, Health at School Program, Health Academy, culminating in Psychosocial Care Centers I, II and III. They are specialized compositions in the approach to mental health for the treatment and social reintegration of SUS with mental disorders of different magnitudes users. In this way, it is evident that in Mental Health care by a multiprofessional team, it provides a gain for service users and contributes decisively to professionalization at different levels of training, as a result of continuing education in service.
Author: Mark D. Terjesen
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030825558
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 579
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This book presents a new approach to understanding the history and practice of cognitive-behavior therapy by presenting country profiles in 38 countries located around the world. The objectives of this edited volume are to provide a broad understanding of the practice of CBT internationally as well as country specific practices that will provide researchers and practitioners with important information for consideration in the application of CBT. The book begins with an introductory chapter by the editors that discusses the history of CBT and the efforts to globalize and disseminate the science and practice of CBT as well as the unique cultural and international variables. The subsequent chapters offer detailed country profiles of the history and practice of CBT from around the globe. More specifically, chapters will provide an overview of the country, a history of psychotherapy in the country, current regulations regarding psychotherapy provision, professional and cognitive behavior therapy organizations, training opportunities/programs in CBT, populations most frequently worked with using CBT in the country, the use and adaptation of CBT, the research on CBT in the country, and CBT with special populations (children, immigrants, HIV+, etc). Many of the nations represented are the most populous and influential ones in their respective regions where CBT has been incorporated into psychotherapy training and practice. Taken as a whole, the countries are quite diverse in terms of sociocultural, economic, and political conditions and the impact of these variables on the practice of CBT in the country will be discussed. The final chapter of the volume offers a summary of the patterns of practice, integrating the main findings and challenges and discussing them within a global context. A discussion of the vision for next steps in the globalization of CBT concludes the book.
Author: Sandro Galea
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9780387239941
Category : Medical
Languages : en
Pages : 624
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The editors are two of the most prominent researchers in this area. Both are at the Center for Urban Epidemiologic Studies. David Vlahov is particularly visible and known as the editor of the Journal of Urban Health. Sandro Galea is very prominent for his research on urban health; in particularly, research done on PTSD and children post-9/11. Thorough analysis of different populations in urban settings and specific health considerations Useful section on methods for the research audience. Applied in nature with section on prevention and interventions There are over 100 urban health centers in North America and there are no thorough, up-to-date ressources.
Author: Joerg Zumbach
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030287459
Category : Education
Languages : en
Pages : 1483
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Book Description
The International Handbook of Psychology Learning and Teaching is a reference work for psychology learning and teaching worldwide that takes a multi-faceted approach and includes national, international, and intercultural perspectives. Whether readers are interested in the basics of how and what to teach, in training psychology teachers, in taking steps to improve their own teaching, or in planning or implementing research on psychology learning and teaching, this handbook will provide an excellent place to start. Chapters address ideas, issues, and innovations in the teaching of all psychology courses, whether offered in psychology programs or as part of curricula in other disciplines. The book also presents reviews of relevant literature and best practices related to everything from the basics of course organization to the use of teaching technology. Three major sections consisting of several chapters each address “Teaching Psychology in Tertiary (Higher) Education”, “Psychology Learning and Teaching for All Audiences”, and “General Educational and Instructional Approaches to Psychology Learning and Teaching”.
Author: Demétrius França
Publisher: Editora Appris
ISBN: 6555230541
Category : Education
Languages : en
Pages : 258
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Book Description
Both the phenomeno-structural psychopathology and the peripatetic therapy, also known as therapeutic accompaniment, still are barely known by health professionals and students. This present work offers not only a highly accessible theoretical discussion to beginners in phenomenology, but also proposes a new perspective in phenomeno-structural psychopathology to the most experienced readers.
