Author: José Antonio Álvarez CuberoPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 506
Book Description
El material de este libro contiene los problemas propuestos en las comunidades y ciudades autónomas en la parte práctica (A.1) de la primera prueba (A) en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria celebrados durante el año 2018: Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Ceuta, Extremadura, Galicia, Ibiza y Formentera, La Rioja, Madrid, Mallorca, Melilla, Menorca, Murcia, Navarra y País Vasco. Gran parte del trabajo dedicado a escribir este libro se ha centrado en mejorar la claridad de la presentación e incluir nuevas características pedagógicas que ayuden a apoyar los procesos de aprendizaje y enseñanza de la resolución de problemas de matemáticas. Este libro puede servir como material de apoyo a la preparación de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas, pero también para preparar los exámenes de las asignaturas de matemáticas de un nivel homologable a los primeros cursos universitarios de los grados de ciencias, ingeniería y arquitectura. Este libro tiene dos objetivos principales: Proporcionar al lector una presentación clara y lógica de diferentes técnicas de resolución de problemas de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas. Esta parte es la más exigente del proceso selectivo, como demuestra el hecho de que un bajo porcentaje de los candidatos la supera. Reforzar la comprensión de los conceptos y teoremas en los que se basan las soluciones de los problemas. Para ello se incluyen 131 enunciados de problemas, 342 soluciones y 245 figuras. Este libro se ha escrito con la idea de que sea fácilmente accesible para el lector, con un estilo que facilite la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas de matemáticas. Teniendo en cuenta estos aspectos, se han incluido muchas características pedagógicas, que se describen a continuación, con la intención de mejorar la utilidad tanto para los estudiantes como para los profesores. Todos los problemas resueltos se presentan en un formato de doble columna para reforzar los conceptos matemáticos en los que se basa. En primer lugar, se indica la numeración del problema tal y como aparece en la convocatoria de la prueba. A continuación, enmarcado en color ocre, se adjunta el enunciado del problema. Finalmente, se describe la solución aportando distintos métodos de resolución, cuando sea posible. El texto presente en la columna de la izquierda describe los pasos seguidos para resolver el problema. La solución del problema se indica con un texto enmarcado con un color destacado. En la columna de la derecha se muestra los conceptos, teoremas y pasos intermedios básicos que se han llevado a cabo para ejecutar estos pasos. Esta disposición facilita al lector la correspondencia entre un concepto y su desarrollo matemático, además de ayudarle a organizar su trabajo. En ocasiones, se incorporan notas que aclaran alguna inconsistencia de un enunciado, explican alguna asunción ante una situación de ambigüedad u otras situaciones parecidas. Se proporciona un Índice de materias que permite al lector localizar problemas de un tema específico de forma rápida.
