Literatura y multimedia PDF Download
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Author: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Instituto de Semiótica Literaria y Teatral. Seminario Internacional
Publisher:
ISBN:
Category : Literature
Languages : es
Pages : 392
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Author: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Instituto de Semiótica Literaria y Teatral. Seminario Internacional
Publisher:
ISBN:
Category : Literature
Languages : es
Pages : 392
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Author: Marta-Lazo, Carmen
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491164731
Category : Computers
Languages : en
Pages : 147
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Este manual está dirigido a estudiantes de comunicación y de educación de grado y posgrado. El eje central de toda la obra es el novedoso concepto de Factor R-elacional, atendiendo al nuevo modelo que los autores han bautizado como «TRIC» (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), que dibuja un nuevo escenario de contextos y mediaciones en la comunicación digital y móvil. Este libro contiene todas las partes esenciales para entender la comunicación digital: fundamentos, principios, interactuantes, competencias, mediaciones e inteRmetodología.Desde una perspectiva educomunicativa, los autores proponen métodos innovadores para llevar a cabo prácticas de aprendizaje digital en entornos presenciales, semipresenciales y virtuales. Como aportación final, se entrevista a seis reconoidos expertos en educación mediática y competencia digital para abordar desde su mirada diferentes temas planteados en el libro, de forma dialógica y abierta a la reflexión. También se brinda a los lectores la posibilidad de participar e interactuar en un laboratorio de experiencias TRIC.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Communication
Languages : en
Pages : 806
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Author: Lovink, Geert
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 849116538X
Category : Computers
Languages : en
Pages : 281
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Con la gran mayoría de los usuarios de Facebook atrapados en un frenesí de friending, liking y commenting, ¿en qué momento podemos desconectar para comprender las consecuencias de nuestras infosaturadas vidas? ¿Qué nos obliga a participar tan diligentemente con los sistemas de redes sociales? Redes sin causa examina nuestra obsesión colectiva con la identidad y la autogestión, junto con la fragmentación y la información de sobrecarga endémica de la cultura contemporánea en línea.Con escasez de teoría sobre las consecuencias sociales y culturales de los servicios en línea más populares, Lovink ofrece un análisis crítico pionero de nuestro sobrevalorado mundo en red a partir de estudios de casos en los motores de búsqueda, video online, blogging, radio digital, activismo en los media y la saga de Wikileaks. Este libro ofrece un poderoso mensaje a profesionales de los medios y a los teóricos: colectivamente vamos a dar rienda suelta a nuestra capacidad crítica para influir en el diseño de la tecnología y en los espacios de trabajo, si no queremos desaparecer en la nube. Incisivo pero nunca pesimista, Lovink, partiendo de su larga experiencia en la investigación de medios de comunicación, nos ofrece una crítica de las estructuras políticas y poderes conceptuales incluidos en las tecnologías que dan forma a nuestra vida cotidiana.
Author: Victoria Rodrigo
Publisher: Routledge
ISBN: 1317229665
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 304
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Book Description
La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica presents state-of-the-art theory and teaching practices for integrating reading skills into the teaching of Spanish. The book bridges a conspicuous gap between research supporting reading as a key component of language acquisition and actual practice by discussing how to implement reading successfully in and out of the classroom. Written entirely in Spanish, the book focuses on the needs of Spanish language learners with the goal of motivating students to read in the target language and work with diverse types of texts and genres. Written in a clear and accessible manner, La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is an excellent reference book for language teachers who wish to integrate reading into the teaching of the Spanish language.
Author: Felipe Martínez Arellano
Publisher: UNAM
ISBN: 9789703227419
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 176
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Author: José María González-Serna Sánchez
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291026924
Category :
Languages : es
Pages : 131
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Catalogs, Publishers'
Languages : es
Pages : 990
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Author: Matt Garrish
Publisher: "O'Reilly Media, Inc."
ISBN: 1449329322
Category : Computers
Languages : en
Pages : 48
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Although the digital revolution has made content available to more people than print books ever could, ebooks are still only as accessible as the foundation they’re built on—and all too often the foundation is weak. But that’s changing. With the introduction of EPUB 3, publishers now have the means to create a single rich data source for audiences of all reading abilities. Through practical tips and examples, Accessible EPUB 3 takes you inside the EPUB 3 format and explores how you can enrich and enhance content for all readers. Author Matt Garrish demystifies the process of making content easier to access, demonstrating how accessible practices are intertwined with standard content best practices. Among many techniques, this guide will teach you how to: Add structure and meaning to your publications to make them more usable by accessible technologies Tailor EPUB Navigation Documents for readers requiring either full or reduced navigation Create media overlays to synchronize human narration with text display Improve text-to-speech playback by adding SSML, PLS lexicons, and CSS3 Speech functionality
Author: Víctor M. Fernández Molina
Publisher: Lulu.com
ISBN: 129133789X
Category : Education
Languages : es
Pages : 66
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Autores al borde de un ataque de nervios es una profunda investigación sobre el concepto del hipertexto aplicado a la literatura y al nuevo concepto de sociedad de la información. Este trabajo fue desarrollado supervisado por profesores de la Universidad de Alicante bajo los más estrictos paradigmas de investigación.
