Mídias educativas e impacto social PDF Download
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Author: José Brito
Publisher: Mórula Editorial
ISBN: 6561280040
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 449
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Book Description
O que um poema de Pagu, um rap dos Racionais MCs, um sermão do Pe. Antônio Vieira, um diálogo da novela das nove e um canto puxado pelo Ilê Ayê podem nos dizer sobre o Brasil? Afinal, somos forjados diariamente pela comunicação; a voz daqueles que ocupam esse gigantesco território na América do Sul. Para além da identidade cultural, no novelo complexo que é a contemporaneidade, a comunicação é também capaz de abrir veredas, garantir direitos, enfim, servir como um espelho prismático do que podemos e gostaríamos de ser como nação. Eis aqui a beleza deste livro. Ao refletir a comunicação sob diversos ângulos, mas no diapasão do impacto social, fica mais fácil enxergar onde o Brasil se encontra e onde ele pretende chegar. Num primeiro olhar, podemos cair na tentação de enxergar a comunicação social como algo instrumental numa época em que a tecnologia se desenvolve exponencialmente — um uso "inevitável" que temos a fazer dela. Entretanto, o trabalho realizado pela Fundação Roberto Marinho, cujo pano de fundo está refletido nessas páginas, provam que ela é mais que isso. Trata-se de um pilar fundamental, mutante, na construção da cidadania, garantia de direitos e promoção das práticas democráticas. Em alguns momentos ela se aproxima da educação, oferecendo modelos inovadores e chegando a lugares onde muitas vezes as salas de aula formais nunca estiveram; em outros abre-se à liberdade de expressão firmando-se fundamentalmente como uma das faces da democracia; em ainda outras situações, é pura linguagem e proposta paradigmática estrutural, transformando a maneira com que a economia, a política e a cultura se constroem. Está tudo registrado: textos que nos ajudam a enxergar como realizar a transformação que precisamos para um país com mais equidade, justiça, educação e cidadania. Alexandre Le Voci Sayad, jornalista e educador
Author: José Brito
Publisher: Mórula Editorial
ISBN: 6561280040
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 449
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O que um poema de Pagu, um rap dos Racionais MCs, um sermão do Pe. Antônio Vieira, um diálogo da novela das nove e um canto puxado pelo Ilê Ayê podem nos dizer sobre o Brasil? Afinal, somos forjados diariamente pela comunicação; a voz daqueles que ocupam esse gigantesco território na América do Sul. Para além da identidade cultural, no novelo complexo que é a contemporaneidade, a comunicação é também capaz de abrir veredas, garantir direitos, enfim, servir como um espelho prismático do que podemos e gostaríamos de ser como nação. Eis aqui a beleza deste livro. Ao refletir a comunicação sob diversos ângulos, mas no diapasão do impacto social, fica mais fácil enxergar onde o Brasil se encontra e onde ele pretende chegar. Num primeiro olhar, podemos cair na tentação de enxergar a comunicação social como algo instrumental numa época em que a tecnologia se desenvolve exponencialmente — um uso "inevitável" que temos a fazer dela. Entretanto, o trabalho realizado pela Fundação Roberto Marinho, cujo pano de fundo está refletido nessas páginas, provam que ela é mais que isso. Trata-se de um pilar fundamental, mutante, na construção da cidadania, garantia de direitos e promoção das práticas democráticas. Em alguns momentos ela se aproxima da educação, oferecendo modelos inovadores e chegando a lugares onde muitas vezes as salas de aula formais nunca estiveram; em outros abre-se à liberdade de expressão firmando-se fundamentalmente como uma das faces da democracia; em ainda outras situações, é pura linguagem e proposta paradigmática estrutural, transformando a maneira com que a economia, a política e a cultura se constroem. Está tudo registrado: textos que nos ajudam a enxergar como realizar a transformação que precisamos para um país com mais equidade, justiça, educação e cidadania. Alexandre Le Voci Sayad, jornalista e educador
Author:
Publisher: Paulo Giraldi
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 136
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Book Description
Author: Management Association, Information Resources
Publisher: IGI Global
ISBN: 1668462885
Category : Computers
Languages : en
Pages : 2012
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Book Description
Social media has become a key tool that businesses must utilize in all areas of their practices to build relationships with their customer base and promote their products. This technology is no longer optional as those who do not take advantage of the many benefits it offers continue to struggle with outdated practices. In order for businesses to flourish, further study on the advantages social media provides in the areas of marketing and developing consumer relationships is required. The Research Anthology on Social Media Advertising and Building Consumer Relationships considers best practices and strategies of utilizing social media successfully throughout various business fields to promote products, build relationships, and maintain relevancy. This book also discusses common pitfalls and challenges companies face as they attempt to create a name for themselves in the online world. Covering topics such as marketing, human aspects of business, and branding, this major reference work is crucial for managers, business owners, entrepreneurs, researchers, scholars, academicians, practitioners, instructors, and students.
Author: Adilson Claudio Muzi
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 8566832140
Category :
Languages : en
Pages : 255
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Book Description
A forma com que os indivíduos estabelecem suas relações com o mundo tem mudado constantemente. As Novas Mídias e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) proporcionam maneiras diferenciadas no que diz respeito às práticas destes indivíduos, sejam essas em momentos de lazer, de estudo ou de trabalho. Os ambientes virtuais, através das mídias interativas, possibilitam a conexão de diferentes áreas do conhecimento e a convergência dos meios na potencialização dos mais variados campos, especialmente a partir da internet. Hoje em dia não basta apenas a disposição de plataformas como forma de repositório de conteúdos. A interatividade é o ponto chave nesta nova era, focando, principalmente, a participação ativa dos usuários. Esta conexão entre professores e alunos, entre produtores e usuários das mídias inaugura um tempo em que a imersão e a participação são essenciais na geração das informações e na construção do conhecimento. Considerando este cenário, os capítulos que compõem este eBook trazem reflexões importantes para o momento atual em que a convergência das mídias e as novas tecnologias têm gerado desafios antes impensados, tanto para o campo da comunicação quanto para o da educação. A superação nas diversas áreas em que se refletem acerca de formatos diferenciados para que se estabeleçam novas práticas sociais e culturais é uma constante não somente para os profissionais em formação, mas para os usuários ávidos por novidades e na expectativa por serem inseridos neste mundo cada vez mais tecnológico, interativo e participativo. É nesse sentido que esta obra apresenta em suas páginas estudos e análises que vão além da fronteira do tradicional, incentivando ações inovadoras a partir dos dispositivos tecnológicos com os quais somos todos os dias confrontados.
Author: Ana Lúcia Migowski da Silva
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3658412763
Category : History
Languages : en
Pages : 334
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Book Description
This book reflects on discourses about the Brazilian dictatorship (1964-1985) on social media. It examines entanglements between technological and mnemonic practices regarding this historical period. Following Olick and Robbins’ (1998) Historical Sociology of Mnemonic Practices, the book analyses more than what social actors say about the past. It explores the externalisation of knowledge about the past based on interactions identified on Facebook. Through this platform, it was possible to map and collect posts, comments, and reactions related to the historical period. This sample reveals perceptions and attitudes of social media users toward the past. The book also discusses socio-technical matters grounding mnemonic practices observed on Facebook. The concept of mnemonic affordance served as a conceptual tool for understanding situational elements involved in what users perceive that they can do on Facebook while articulating meanings about the past. The close analysis of two affordances indicates specificities in the performance of mnemonic practices on Facebook. These issues shed light on struggles for legitimacy regarding memories of the dictatorship and their impact on traditional regimes of knowledge and current public affairs in Brazil.
Author: Margherita Antona
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030780953
Category : Computers
Languages : en
Pages : 552
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Book Description
This two-volume set constitutes the refereed proceedings of the 15th International Conference on Universal Access in Human-Computer Interaction, UAHCI 2021, held as part of the 23rd International Conference, HCI International 2021, held as a virtual event, in July 2021. The total of 1276 papers and 241 posters included in the 39 HCII 2021 proceedings volumes was carefully reviewed and selected from 5222 submissions. UAHCI 2021 includes a total of 84 papers; they focus on topics related to universal access methods, techniques and practices, studies on accessibility, design for all, usability, UX and technology acceptance, emotion and behavior recognition for universal access, accessible media, access to learning and education, as well universal access to virtual and intelligent assistive environments.
Author: Rosalina Pisco Costa
Publisher: Emerald Group Publishing
ISBN: 1837976511
Category : Family & Relationships
Languages : en
Pages : 263
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Book Description
Considering the ways in which a family socially constructs a home, this is a much-needed investigation into how the house, its architecture, spatial arrangements and internal and external divisions shape and reshape family relationships in the face of constant challenges and change.
Author: Péter Bagoly-Simó
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030803465
Category : Education
Languages : en
Pages : 460
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Book Description
This book brings together empirical research and conceptual work on textbooks and education media from 13 countries and 17 disciplines. Along with textbook production, usage, and development, it also explores the interconnectedness of (educational) policy and teaching and learning materials. Further, the book offers insights into regional and local discourses (e.g. specific theories of Portuguese- and Spanish-speaking countries as well as Nordic countries, contrasting their theories with international literature), practices, and solutions with regard to teaching selected subjects at the pre-primary, primary, secondary, and tertiary level. This book also discusses the specific combinations of subjects (e.g. Physics, Biology, Geography, Swedish, English) and their subject-specific education (e.g. Physics Education or Didactics). Lastly, it examines the work of a number of early-career researchers, giving them a voice and bringing in fresh ideas currently being developed in various countries around the globe. This proceedings volume will appeal to publishers, subject educators in primary, secondary, and tertiary education, and academic researchers from the fields of textbooks, educational media and subject-specific education. Its international authorship and explicit focus on subject-specific particularities of educational media provide a unique and comprehensive overview.
Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Harvard Education Press
ISBN: 161250924X
Category : Education
Languages : en
Pages : 354
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Book Description
This book describes how different nations have defined the core competencies and skills that young people will need in order to thrive in the twenty-first-century, and how those nations have fashioned educational policies and curricula meant to promote those skills. The book examines six countries—Chile, China, India, Mexico, Singapore, and the United States—exploring how each one defines, supports, and cultivates those competencies that students will need in order to succeed in the current century. Teaching and Learning for the Twenty-First Century appears at a time of heightened attention to comparative studies of national education systems, and to international student assessments such as those that have come out of PISA (the Program for International Student Assessment), led by the Organisation for Economic Co-operation and Development. This book’s crucial contribution to the burgeoning field of international education arises out of its special attention to first principles—and thus to first questions: As Reimers and Chung explain, “much can be gained by an explicit investigation of the intended purposes of education, in what they attempt to teach students, and in the related questions of why those purposes and how they are achieved.” These questions are crucial to education practice and reform at a time when educators (and the students they serve) face unique, pressing challenges. The book’s detailed attention to such questions signals its indispensable value for policy makers, scholars, and education leaders today.
Author: Álvaro Rocha
Publisher: Springer
ISBN: 3319312324
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 1113
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Book Description
This book contains a selection of articles from The 2016 World Conference on Information Systems and Technologies (WorldCIST'16), held between the 22nd and 24th of March at Recife, Pernambuco, Brazil. WorldCIST is a global forum for researchers and practitioners to present and discuss recent results and innovations, current trends, professional experiences and challenges of modern Information Systems and Technologies research, together with their technological development and applications. The main topics covered are: Information and Knowledge Management; Organizational Models and Information Systems; Software and Systems Modeling; Software Systems, Architectures, Applications and Tools; Multimedia Systems and Applications; Computer Networks, Mobility and Pervasive Systems; Intelligent and Decision Support Systems; Big Data Analytics and Applications; Human-Computer Interaction; Health Informatics; Information Technologies in Education; Information Technologies in Radiocommunications.
