Ler e escrever na educação infantil PDF Download
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Author: Ana Carolina Perrusi Brandão
Publisher: Autêntica
ISBN: 8582178271
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 192
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Book Description
A leitura e a escrita fazem parte do nosso cotidiano e são patrimônios culturais que devem ser disponibilizados a todos, inclusive às crianças. Partindo desse pressuposto, este livro apresenta um conjunto de artigos voltados para os que atuam na Educação Infantil e que buscam refletir sobre o trabalho didático que desenvolvem na área de linguagem escrita. Nesse sentido, a intenção desta obra é contribuir com o planejamento do ensino da linguagem escrita a crianças menores de seis anos, na direção de práticas significativas que integrem, desde cedo, o letramento e a alfabetização.
Author: Ana Carolina Perrusi Brandão
Publisher: Autêntica
ISBN: 8582178271
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 192
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A leitura e a escrita fazem parte do nosso cotidiano e são patrimônios culturais que devem ser disponibilizados a todos, inclusive às crianças. Partindo desse pressuposto, este livro apresenta um conjunto de artigos voltados para os que atuam na Educação Infantil e que buscam refletir sobre o trabalho didático que desenvolvem na área de linguagem escrita. Nesse sentido, a intenção desta obra é contribuir com o planejamento do ensino da linguagem escrita a crianças menores de seis anos, na direção de práticas significativas que integrem, desde cedo, o letramento e a alfabetização.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788575265031
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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A leitura e a escrita fazem parte do nosso cotidiano e são patrimônios culturais que devem ser disponibilizados a todos, inclusive às crianças. Partindo desse pressuposto, este livro apresenta um conjunto de artigos voltados para os que atuam na Educação Infantil e que buscam refletir sobre o trabalho didático que desenvolvem na área de linguagem escrita. Nesse sentido, a intenção desta obra é contribuir com o planejamento do ensino da linguagem escrita a crianças menores de seis anos, na direção de práticas significativas que integrem, desde cedo, o letramento e a alfabetização.
Author: Maria José dos Santos
Publisher: Vetor Editora
ISBN: 6553741352
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 199
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Book Description
Este é o primeiro volume da trilogia A criança, a Leitura e a Escrita. Este livro aborda, em linguagem clara, porém baseada em estudos recentes na área da psicologia cognitiva da leitura, o desenvolvimento das competências cognitivas e linguísticas necessárias para a alfabetização. De modo particular, o livro é rico em sugestões de atividades lúdicas e didáticas voltadas ao desenvolvimento dessas competências, tanto na pré-escola como nos anos iniciais do ensino fundamental.
Author: Projetos Escolares
Publisher: On Line Editora
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 43
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Cada nova descoberta das crianças é uma conquista para elas, seus familiares e para você, educador. Isso é assim desde bebês: comemoramos quando eles conseguem andar e vibramos com as primeiras palavras. Uma das vitórias mais significativas é quando elas começam a ler e escrever. Vêlas descobrindo as letras, a carinha de satisfação quando conseguem ler uma frase no livro ou quando escrevem seu nome no caderno. Esse é um passo muito importante para o desenvolvimento infantil e deve receber o devido valor. Porém, não adianta querer correr contra o tempo. Cada criança tem seu ritmo e isso precisa ser respeitado. O seu papel como educador é o de fornecer todas as ferramentas necessárias para que o aluno consiga superar suas dificuldades e passar pelo processo da alfabetização sem traumas. Para ajudá-lo nessa tarefa, esta edição da sua Projetos Escolares Educação Infantil vem recheada de sugestões de atividades para ensinar aos alunos como ler e escrever, além de um artigo especial sobre o tema. Não se esqueça de nos escrever contando como você faz para levar as crianças a compreender o mundo das letras.
Author: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Publisher: Paco e Littera
ISBN: 8581489982
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 282
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Este livro é comporto por capítulos que que abordam temáticas que perpassam as questões referentes à legislação e políticas públicas para a infância, o primeiro ano da docência e estágio na Educação Infantil, a dimensão afetiva na formação inicial de professores, práticas docentes e de registro, letramento para uma alfabetização de qualidade, o ensino da língua inglesa, questões étnico-raciais, educação continuada, gestão escolar e o Projeto Político Pedagógico.
Author: Camila C. Dickel, Adriana, Bortolini
Publisher:
ISBN: 9788555900150
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Neste livro, são recuperadas condições que caracterizam o ensino da língua atualmente na escola, sinalizando as principais necessidades de aprendizagem que as crianças manifestam ao final da primeira etapa do Ensino Fundamental. São recompostos os princípios organizadores das sequências didáticas para ensinar a ler, a escrever e a analisar a língua. Também é evocada a necessidade de articular a proposta curricular e metodológica do ensino de língua a um processo de avaliação.
Author:
Publisher: AYA Editora
ISBN: 6553793379
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : pt-BR
Pages : 92
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É com grande satisfação que apresentamos o volume 4 da obra “Leitura, literatura e produção textual: práticas pedagógicas inovadoras”. Nesta edição, avançamos em nossa jornada exploratória, cruzando os caminhos da literatura, da pedagogia e do contexto social em constante evolução. Começamos com a inspiradora história de Malala, a jovem que lutou pelo direito à educação. Sua narrativa nos faz refletir sobre a importância da escola na formação de indivíduos conscientes e ativos na sociedade. Em seguida, somos levados às linhas do cordel, um rico instrumento pedagógico intercultural. Aqui, a arte literária popular se revela uma poderosa ferramenta para o intercâmbio cultural e linguístico, proporcionando uma aprendizagem significativa e enriquecedora. A necessidade de preparar os educadores para a era digital é o foco da discussão subsequente. Enfatizamos a importância de adaptar as práticas pedagógicas tradicionais às novas tecnologias e exploramos os desafios inerentes a essa adaptação. Avançando em nossa exploração, nos deparamos com uma análise aprofundada da linguagem em um contexto digital, especificamente em conversações no Facebook. Este é um olhar atento à forma como interagimos socialmente na era da internet. Em seguida, lançamos um olhar crítico sobre a representação da violência doméstica e a desigualdade de gênero na mídia. Este é um convite a pensar criticamente sobre a informação que consumimos e como ela molda nossa percepção do mundo. A reflexão sobre o discurso da culinária Light/Diet nos oferece uma perspectiva nova sobre como a linguagem influencia nossa percepção da alimentação saudável e do corpo, abrindo caminho para uma discussão sobre identidade e subjetividade. Concluímos com uma discussão sobre a importância do jogo na educação infantil, refletindo sobre como as atividades lúdicas podem ser usadas para promover o aprendizado e desenvolver habilidades comunicativas nas crianças. Esperamos que este volume proporcione estímulos para o diálogo, a reflexão e uma compreensão crítica de questões contemporâneas no campo da pedagogia. Desejamos a todos uma leitura enriquecedora. Prof.ª Ma. Patricia Ferreira dos Santos Organizadora
Author: Ana Carolina Perrusi Brandão
Publisher: Autêntica Editora
ISBN: 6559280969
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 258
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Este livro trata de um tema importante e polêmico no campo da Educação Infantil: partindo de uma concepção sociointeracionista de ensino e aprendizagem e considerando o letramento e a alfabetização como indissociáveis, as autoras priorizam a discussão sobre práticas no eixo de apropriação do nosso sistema de escrita. Para isso, apresentam exemplos de mediações pedagógicas de professoras que entendem que é possível iniciar o processo de alfabetização nessa etapa, de forma significativa e prazerosa para as crianças. Dessa forma, esta obra se distancia daqueles que indicam o desenvolvimento de "habilidades preparatórias de alfabetização" na Educação Infantil, com base em atividades repetitivas e descontextualizadas. O que se mostra aqui é que é possível desenvolver mediações pedagógicas no eixo da alfabetização com crianças de 4 e 5 anos que considerem seus interesses, suas experiências, sua capacidade de pensar e as possibilidades de interagir por meio da leitura e da escrita
Author: Gilvane Reinke
Publisher:
ISBN: 9786558206583
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Linguagem escrita na educação infantil: o ensino na perspectiva do letramento e na enunciação discursiva trata-se de uma reflexão sobre práticas pedagógicas relativas à apropriação de linguagem escrita no contexto da Educação Infantil (EI). Duas perspectivas teóricas em especial orientam este livro: os processos de letramento, sobre os quais destacamos as contribuições de Soares (2012), Kleiman (2008), Brandão e Leal (2011), dentre outros autores; e a teoria do enunciado, com Bakhtin (2018), Rojo (2005) e mais alguns. Alinhando-se a tal arranjo, nomes como Ostetto (2012), Baptista (2010) e Goulart (2014) também apresentam valiosas contribuições. Obtive algumas inferências relevantes sobre as rotinas relativas à aprendizagem da linguagem escrita no contexto da Educação Infantil, tais como a natureza abstrata e distante da infância concernente às atividades propostas pelo material apostilado, a repetição de exercícios visomotores e fônicos, acentuando-se a dependência das crianças em relação ao papel do adulto. Este livro orientou-se pela seguinte questão: qual é o papel da Educação Infantil nos processos de apropriação da linguagem escrita? Dessa indagação, originaram-se mais duas: como são as práticas pedagógicas na Educação Infantil? Em que medida elas perpetuam saberes didáticos tradicionais, adultocentrados, transmissivistas ou avançam em direção a um protagonismo das crianças, inerente a uma perspectiva enunciativa, dialógica e mais democrática? Busquei refletir sobre o ensino na perspectiva do letramento e da enunciação discursiva, considerando as necessidades e os interesses das crianças, mirando seus direitos a vivências com as outras tantas linguagens que permeiam o mundo da infância. Analisando atividades de uma apostila, apresentei percepções de docentes que trabalharam com material apostilado. Vale ressaltar, todavia, que há muito para avançar com relação às práticas com a linguagem escrita, de forma a superar heranças escolarizantes, adultocêntricas, adestradoras. Nesse sentido, uma profunda e definitiva compreensão do que vem a ser o enunciado e o dialogismo bakhtiniano me parece essencial. Espero, com esta obra, contribuir para tais avanços, uma vez que a construção de uma identidade pedagógica para a Educação Infantil, com relação aos fundamentos teóricos e às respectivas práticas, libertas das heranças transmissivistas das etapas posteriores, ainda está para se consolidar.
Author: Elisiani Vitória Tiepolo
Publisher:
ISBN: 9788544300145
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Escrita com base nas experiências da autora Elisiani Vitória Tiepolo como professora, esta obra apresenta os marcos legais e os pressupostos teóricos que orientam a prática pedagógica em língua portuguesa na educação básica. Além disso, a autora sugere metodologias que podem ser desenvolvidas em sala de aula. Com este material em mãos, você, que deseja ser ou já é professor, terá subsídios teóricos e práticos para a sua formação ou prática docente.
