LECTURE ECRITURE CP CYCLE DES APPRENTISSAGES 2EME ANNEE. PDF Download
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Author: Bernard Séménadisse
Publisher:
ISBN: 9782210739604
Category :
Languages : fr
Pages : 23
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Book Description
Author: Bernard Séménadisse
Publisher:
ISBN: 9782210739604
Category :
Languages : fr
Pages : 23
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Book Description
Author: Bernard Séménadisse
Publisher:
ISBN: 9782210738003
Category :
Languages : fr
Pages : 64
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Author: Paul-Michel Castellani
Publisher: Tom Pousse
ISBN: 9782353450015
Category :
Languages : fr
Pages : 136
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Une méthode syllabique qui suit le rythme de l'enfant, de Harmos2 à Harmos4. Elle est recommandée pour les enfants souffrant de difficultés d'apprentissage et plus particulièrement les dyslexiques
Author: Danièle Fabre
Publisher:
ISBN: 9782218742989
Category :
Languages : fr
Pages : 63
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Author: Bernard Séménadisse
Publisher:
ISBN: 9782210739406
Category :
Languages : fr
Pages : 23
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Author: Mireille Brigaudiot
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2010000196
Category : Education
Languages : fr
Pages : 257
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Book Description
Enseigner le lire-écrire au cycle 2 sans laisser d’enfants au bord du chemin, telle est l’ambition de cet ouvrage. Il s’adresse aux maîtres de CP, de CE1 et de classes spécialisées qui veulent se donner les moyens de faire réussir tous leurs élèves, même ceux qui ont toutes les raisons du monde de rater ce palier décisif de la scolarité. Il est didactique parce qu’il propose des activités sur l’écrit comme pratiques langagières. Il est pédagogique parce qu’il montre comment des partis pris forts en matière d’apprentissage permettent aux enfants d’entrer sereinement dans le lire-écrire, sans concurrence et sans course aux résultats hâtifs. Le sommaire Préalables PRINCIPES DE TRAVAIL Partie I UNE ATTITUDE DES MAÎTRES 1. Faire confiance aux enfants 2. Créer une dynamique de classe 3. Tout expliquer aux enfants, aux parents, aux collègues 4. L’enfance en danger, l’enfance à aider Partie II DES CHOIX DIDACTIQUES 1. Noyaux durs d’une pratique de classe réfléchie 2. Du langage à la langue, et pas l’inverse 3. Quelques repères pour mieux aider les enfants dans leurs apprentissages MISE EN ŒUVRE Programmation de l’enseignement et progressivité des apprentissages : un exemple sur deux ans Partie III FAIRE LA CLASSE 1. Organisation de la classe 2. Les opérations de rentrée 3. Les formes de différenciation Partie IV DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES EN LANGAGE 1. Comprendre des textes écrits sans les lire 2. Produire des textes écrits sans les écrire Partie V DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES SUR LA LANGUE • Lecture 1. Essayer de lire et de découvrir les systèmes de la langue 2. Évaluation et différenciation en lecture 3. S’entraîner au travail technique de lecture • Écriture 4. Essayer d’écrire et de découvrir les systèmes de la langue 5. Évaluation et différenciation en écriture 6. S’entraîner au travail sur la langue en écriture Partie VI DES ACTIVITÉS À LA FOIS EN LANGAGE ET SUR LA LANGUE 1. Lire et comprendre 2. Écrire pour être lu Index L’auteur Mireille Brigaudiot est didacticienne de la langue et du langage. Elle travaille essentiellement sur le langage oral chez les tout-petits, et le langage écrit avant le CP. Elle a coordonné plusieurs équipes de recherche de l’INRP (Institut national de la Recherche pédagogique) et fait de nombreuses interventions dans le cadre de la formation continue des enseignants.
Author: Irénée Deltombe
Publisher:
ISBN: 9782210665712
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Electre
Publisher:
ISBN: 9782765408468
Category :
Languages : fr
Pages : 1798
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Author: Irénée Deltombe
Publisher: Magnard
ISBN: 9782210665514
Category :
Languages : fr
Pages : 47
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Author: Alain Bentolila
Publisher:
ISBN: 9782091202686
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : fr
Pages : 95
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Book Description
Deux livrets et deux cahiers d'exercices. Une mallette pédagogique comprenant un guide méthodologique, une série de 24 tests destinés à évaluer les compétences de l'apprenti lecteur et à repérer ses difficultés, un fichier d'entraînement proposant plus de 150 exercices permettant de donner aux enfants les outils appropriés à leurs types de difficultés. - 14 posters. - Des tableaux sons / graphies. - Des étiquettes mots. - Une série d'albums pour prolonger les aventures de Gafi.
