L'accès à l'enseignement des enfants et adolescents handicapés PDF Download
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Author: France. Inspection générale de l'éducation nationale
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 199
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Book Description
Author: France. Inspection générale de l'éducation nationale
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 199
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Author: France. Direction de l'enseignement scolaire
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 55
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Book Description
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264105077
Category :
Languages : en
Pages : 171
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Book Description
This book offers a detailed account of disability practices in higher education in Canada (Ontario), France and the United Kingdom, and provides additional information on the situation in Germany and Switzerland.
Author: Jean-Marie GILLIG
Publisher: Eres
ISBN: 2749221714
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 96
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Book Description
Le vote de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a rendu justice aux attentes de milliers de familles d’enfants handicapés. Enfin sont reconnus l’accès au droit commun de scolarisation et le droit à compensation du handicap. Depuis de nombreux textes réglementaires ont suivi et introduit des termes nouveaux dont il est urgent de décrypter le sens et l’usage qui en sera fait. Qu’est-ce que l’établissement scolaire de référence, l’équipe pluridisciplinaire, l’équipe de suivi de la scolarisation, l’enseignant référent, la maison départementale des personnes handicapées, la commission des droits et de l’autonomie de la personne handicapée, le projet personnalisé de scolarisation, le projet de vie ? Cet ouvrage se propose de répondre à ces questions que posent les parents aux autorités chargées de mettre en application les nouveaux droits de la personne handicapée. Informé et averti, le lecteur pourra ainsi se repérer dans ce labyrinthe dénommé ASH (adaptation et scolarisation des élèves handicapés). Il trouvera aussi des conseils pour mieux défendre la cause de son enfant devant les instances décisionnelles. A cet égard, se rapprocher des associations de parents des personnes handicapées peut s’avérer du plus grand intérêt. C’est grâce à elles et à leurs revendications auprès des pouvoirs publics que les droits des enfants et des adolescents porteurs d’un handicap et de leurs familles continueront à être partout reconnus. Après avoir exercé successivement comme instituteur en classe de perfectionnement et comme inspecteur de l’Education nationale spécialisé, Jean-Marie Gillig est maintenant vice-président de deux associations fédérées au sein de l’UNAPEI (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis). Docteur en sciences de l’éducation, il a été également formateur des maîtres spécialisés. Mise en vente le 04 octobre 2007
Author: Centre pour la Recberche et l`Innovation dans l`Enseignement
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 222
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Author: Suzy Cohen
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296178782
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 273
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Book Description
Témoignages émouvants, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée avec rigueur dans les écoles, ce livre montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative, accéder aux loisirs et, plus tard, au travail. L'auteur décrit, après un aperçu historique, la nature et les origines de divers handicaps, la douloureuse révélation du handicap et la nécessité de sa prise en compte dans la famille, à l'école et dans la vie courante.
Author: Serge Dalla Piazza
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296488722
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 189
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L'enfant porteur de déficiences, démarre dans la vie avec un avenir hypothéqué. Le concept de handicap est polymorphe, il dépend des lieux et des époques, il varie selon des circonstances morales et économiques. L'impact des politiques des États n'est pas négligeable. Peut-on aider ces enfants dès le plus jeune âge et cela a-t-il un sens ? Peut-on imaginer qu'un enfant né avec une malformation, une trisomie, une surdité, par exemple, devienne un jour un citoyen autonome et acteur de sa vie ?
Author: Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement
Publisher: Organisation de Coopération et de Développement Économiques
ISBN: 9789264224384
Category : Children with disabilities Education
Languages : fr
Pages : 222
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Author: Marie-Claude Mège-Courteix
Publisher: Esf Editeur
ISBN: 9782710113829
Category : Children with disabilities
Languages : fr
Pages : 188
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L'ouvrage se propose d'analyser l'évolution des dispositifs spécialisés permettant de réaliser progressivement le droit à l'éducation pour tous les enfants, dans notre pays. Pendant plusieurs décennies, la solution retenue prioritairement a consisté à confier cette éducation à des personnels spécialisés, éducateurs, enseignants, rééducateurs, personnels médicaux et paramédicaux. Mais ce modèle n'est plus conforme à notre cadre législatif et il se heurte à l'opposition grandissante des familles qui souhaitent voir se réaliser le droit pour leur enfant d'accéder à l'institution éducative de droit commun, c'est-à-dire l'école. Pour répondre à cette demande, il faut penser et conduire simultanément la transformation des établissements scolaires et des institutions spécialisées. Il faut proposer des réponses diversifiées, appuyées sur des partenariats, inscrites dans des contextes locaux. Mais cette transformation implique aussi des changements significatifs dans la formation des professionnels concernés par cette mission de service public. Au-delà de leurs différences, il faut donc que tous puissent se sentir concernés dans ce moment où précisément le service public doit faire la preuve de sa mutabilité, en respectant l'égalité de tous les usagers.
Author: Denis POIZAT
Publisher: Eres
ISBN: 2749225515
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 148
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Book Description
Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l’intégration scolaire. Il trace des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation tout en permettant à un large public de se saisir des pratiques en cours hors de l’Hexagone. Le lecteur y trouvera une réflexion d’ensemble sur l’école et les situations de handicap à partir de quatre lignes de force : - Une posture socio-anthropologique : quelles sont les formes de désignation de l’élève en situation de handicap ? Quelles sont les différentes conceptions de l’inclusion au sein des systèmes éducatifs ? - L’optique de l’éthique, du droit et du politique : comment le droit national et international, la déontologie enseignante et plus largement l’éthique contribuent-ils à structurer le domaine ? Quelles en sont les tendances et surtout, quelles pratiques observe-t-on en regard de ces prescriptions ? - La voie des systèmes d’information : comment les Etats utilisent l’information relative à la scolarisation des enfants et des adolescents en situation de handicap ? Quels en sont les indicateurs ? Sont-ils pertinents ? Où et comment se situe la France ? - Le point de vue de la pédagogie et de la didactique. Il rend compte des perspectives d’amélioration des systèmes les plus fécondes et des travaux en matière de comparaison internationale. La question de l’inclusion scolaire est aussi décisive qu’exigeante. Décisive, car la place que nos sociétés accordent aux victimes de handicap révèle de coupables carences et de cruciales interrogations pour demain. Exigeante car elle engage à de profondes transformations de nos modes de penser et d’agir. Denis Poizat est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université Lumière Lyon 2, où il dirige les relations internationales de l’Institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation. Après avoir effectué de nombreuses missions à l’étranger pour le compte de diverses organisations internationales, il assure la vice-présidence du collectif de recherche sur les situations de handicap, l’éducation et les sociétés, chargé des questions internationales. Avec la participation de : Felicity Armstrong, Brigitte Belmont, Andrea Canevaro, Marie-Françoise Crouzier, Pierre Fonkoua, Charles Gardou, Lin Kuei Mei, Jean-Marc Lesain-Delabarre, Adriana Limaverde Gomes, Eric Plaisance, Fernand Sainte Rose, Marjolaine Saint-Pierre, Malika Tefiani, Aliette Verillon, Rita Vieira de Figueiredo.
