La promotion de la santé mentale et la prévention de la dépression infantile en milieu scolaire PDF Download
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Author: Diana Gonçalves Marques
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 52
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Book Description
Contexte : Les problèmes de santé mentale chez les enfants, notamment la dépression, sont sous-estimés. Le rôle de l'infirmière scolaire est essentiel pour faire de la promotion et la prévention au sein des établissements scolaires. Objectif : L'objectif est d'identifier les éléments manquants aux infirmières scolaires pour parvenir à promouvoir la santé mentale des enfants et prévenir la dépression infantile. Méthode : Critères d'inclusions : Enfants âgés de 7 à 12 ans ; Type d'intervention : outils permettant aux infirmières scolaires de réaliser des activités de promotion et de prévention. Stratégie de recherche : Deux bases de données ont été consultées : CINHAL et PubMED. Six articles ont été sélectionnés. Synthèse des données : Au travers des analyses, la promotion de la santé et la prévention ainsi que le rôle des familles et des infirmières scolaires ont été extraits. Résultats : Les besoins des infirmières scolaires et les interventions pouvant être mises en place ont été identifiés ; le manque de collaboration ainsi que l'importance d'inclure la famille dans la prise en charge des enfants a été mise en avant. Discussion : Les résultats ont été discutés avec la théorie de McGill et permettent d'apporter des améliorations aux infirmières scolaires pour la promotion de la santé mentale et la prévention des maladies psychiques. Des limites ont été rencontrées dans la méthodologie et aucune étude n'a eu lieu en Suisse. Les futures recherches devraient être portées sur l'analyse du point de vue des enfants et de leur famille, sur la promotion et la prévention.
Author: Diana Gonçalves Marques
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 52
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Book Description
Contexte : Les problèmes de santé mentale chez les enfants, notamment la dépression, sont sous-estimés. Le rôle de l'infirmière scolaire est essentiel pour faire de la promotion et la prévention au sein des établissements scolaires. Objectif : L'objectif est d'identifier les éléments manquants aux infirmières scolaires pour parvenir à promouvoir la santé mentale des enfants et prévenir la dépression infantile. Méthode : Critères d'inclusions : Enfants âgés de 7 à 12 ans ; Type d'intervention : outils permettant aux infirmières scolaires de réaliser des activités de promotion et de prévention. Stratégie de recherche : Deux bases de données ont été consultées : CINHAL et PubMED. Six articles ont été sélectionnés. Synthèse des données : Au travers des analyses, la promotion de la santé et la prévention ainsi que le rôle des familles et des infirmières scolaires ont été extraits. Résultats : Les besoins des infirmières scolaires et les interventions pouvant être mises en place ont été identifiés ; le manque de collaboration ainsi que l'importance d'inclure la famille dans la prise en charge des enfants a été mise en avant. Discussion : Les résultats ont été discutés avec la théorie de McGill et permettent d'apporter des améliorations aux infirmières scolaires pour la promotion de la santé mentale et la prévention des maladies psychiques. Des limites ont été rencontrées dans la méthodologie et aucune étude n'a eu lieu en Suisse. Les futures recherches devraient être portées sur l'analyse du point de vue des enfants et de leur famille, sur la promotion et la prévention.
Author: William Morrison
Publisher:
ISBN: 9780986678516
Category : Health planning
Languages : fr
Pages : 88
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Author: Yvon L'Abbé
Publisher: Editions Béliveau
ISBN: 9782890925625
Category :
Languages : fr
Pages : 204
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Book Description
Enfin un ouvrage grand public et abondamment documenté, qui explique comment préserver et améliorer la santé mentale des jeunes. Il aborde: les ingrédients de base d'une bonne santé mentale: la connaissance de soi et l'adoption de saines habitudes de vie; le développement d'habiletés parentales et la transmission des valeurs dans l'éducation des enfants; le suivi médical de la femme enceinte et de l'enfant; l'implication de l'école dans la promotion de la santé mentale. Les facteurs de protection de la santé mentale: l'estime de soi; la communication interpersonnelle; le développement des habiletés sociales, le soutien social; développer des aptitudes afin de mieux gérer le stress; et l'auto-détermination. Les facteurs de risque de développer un trouble mental: les facteurs héréditaires défavorables; l'impact de la violence familiale; les comportements d'abus et de négligence; les agressions sexuelles; la pauvreté et les inégalités sociales; ainsi que la stigmatisation et la discrimination; l'abus d'alcool et de drogues; l'intimidation; et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents.
Author: Maryse Guégan
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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La dépression constitue une préoccupation majeure de santé publique, particulièrement à l'adolescence, où son incidence est augmentée et ses conséquences sur le développement significatives. Or, en France, la prévention dans ce domaine est à peine émergente. Notre choix du programme Pare-Chocs pour une action de prévention de la dépression en milieu scolaire s'appuie sur une revue de littérature. Celle-ci met en lumiere les caractéristiques d'efficacité de ce type d'interventions : techniques cognitivo-comportementales, tâches assignées, inclusion des parents, durée de 8 à 12 séances, implantation par des professionnels de santé mentale. Sur 1968 élèves de classe de seconde dépistés, 145 présentaient des symptômes dépressifs significatifs. Presque 60% des 104 élèves reçus en entretien ont bénéficié d'une orientation personnalisée dont 18 du programme Pare-Chocs. Les scores de dépression des adolescents ayant participé au programme étaient diminués à court et à long terme.
Author: Colette Chiland
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402306742
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 150
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Les pédo-psychiatres et les membres de leurs équipes sont confrontés à la souffrance des enfants et aux grandes difficultés des parents parce qu’ils sont amenés à les voir trop souvent tardivement. Aborder le plus tôt possible les problèmes de l’enfant et de sa famille, qui s’expriment à l’occasion d’un retentissement psychologique d’une maladie physique, ou de difficultés mentales ou relationnelles, importe si l’on veut éviter, grâce à des interventions mineures, la constitution de circuits viciés difficiles à corriger ensuite. L’enfant dans une école encore rigide, incertaine quant à ses buts et ses moyens pédagogiques, connaît des phases d’adaptation aléatoire à une société qui ignore ses propres besoins. Pendant l’adolescence, âge de crises, le sujet va devoir définir son identité, se détacher avec douleur des premiers objets d’amour que représentent ses parents, pour s’attacher à un nouvel objet ; ceux-ci vont suivre avec anxiété son évolution vers un avenir indécis et être ainsi mis parfois à rude épreuve. La Société Française de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent a jugé utile de rappeler que « le Bien-Être de l’Enfant dans sa Famille » était une préoccupation essentielle des pédopsychiatres ; disponibles à l’écoute de l’enfant, de ses parents, de tous ceux qui le prennent en charge, ils sont autant concernés par la protection du développement nécessaire de l’autonomie de l’enfant que par l’intérêt de ses liens avec ses parents, qui garantissent sa sécurité. H. Flavigny
Author: Canada. Direction générale des services et de la promotion de la santé
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 67
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Author: Tim GREACEN
Publisher: Eres
ISBN: 2749229375
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 164
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La santé mentale de la petite enfance constitue le terrain de prédilection de la prévention. L’évolution rapide des connaissances a mis en évidence l’origine précoce de nombreux troubles psychologiques, et a ouvert la porte à une multiplicité d’interventions préventives. Attention particulière à la relation mère-bébé, parents-bébé, prise en compte du contexte familial, socioéconomique, culturel, accompagnement de la mère en difficulté, dépressive, usagère de drogues licites ou illicites, prévention des risques de maltraitance, dépistage des troubles du comportement..., toutes ces actions constituent la panoplie des techniques mises en œuvre dans le cadre de la pédopsychiatrie. Mais comment organiser cette prévention dans un cadre rigoureux et scientifique ? Peut-on parler d’une prévention fondée sur les preuves ? Dans un contexte où les moyens sont limités, quelles doivent être les priorités sur le terrain et comment les déterminer ? Comment évaluer l’efficacité des actions menées ? Cet ouvrage collectif réunit les meilleurs experts français et internationaux dans le domaine. Il fait le point sur les actions de prévention existantes, leur évaluation, et dégage des pistes pour une organisation plus efficace de la promotion de la santé mentale pour les jeunes enfants. Alain Haddad est chef du secteur psychiatrique du 19e arrondissement de Paris ; Antoine Guédeney est chef de service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Bichat-Claude Bernard ; Tim Greacen est directeur du laboratoire de recherche de l’EPS Maison Blanche Avec la participation de : Jean-Louis Adrien, Thomas Berry Brazelton, Dominique Brengard, Marc Brodin, Bertrand Cramer, William Dab, Hilton Davis, Annick-Camille Dumaret, Claude Finkelstein, Peter Fonagy, Maria Pilar Gattegno, Nicole Guédeney, Veronika Ispanovic, Jean-Paul Liauzu, Michel Manciaux, Anna Paradisiotou, Kaija Puura, Joshua Sparrow, Maurice Titran, Richard E. Tremblay, John Tsiantís, Merja-Maaria Turenen, Jean Vuillermoz
Author: José Liboiron
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Languages : fr
Pages :
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Book Description
La question de la santé mentale des adolescents de 14 à 18 ans fréquentant l'école secondaire retient l'attention de plusieurs, dont les conseils scolaires, les directions d'écoles, les professionnels, les parents et le grand public. Mondialement, il a été reconnu par l'Organisation mondiale de la santé (OMS, 2014) que la première cause de maladie est la dépression tandis que le suicide représente la troisième causant le décès pour les 10 à 19 ans. Quoique préoccupantes, ces statistiques ne doivent pas pour autant faire ombrage aux formidables potentiels de ces jeunes en considérant les nombreux changements biopsychologiques auxquels ils sont confrontés. La promotion et la prévention en santé mentale restent un levier des plus importants pour favoriser le mieux-être des jeunes. À cet effet, un programme d'intervention de petit groupe sur les compétences psychosociales auprès des élèves de 10e année fut conçu conformément au programme ministériel Stratégie ontarienne globale de santé mentale et de lutte contre les dépendances avec son 3e objectif : repérer très tôt les problèmes en santé mentale et de dépendance afin d'intervenir précocement. Ce programme sur les compétences psychosociales a été créé pour une clientèle adolescente ayant des problèmes d'estime de soi et de socialisation, mais il peut être utilisé pour d'autres problématiques. En résumé, les interventions sur les CPS ont démontré leur efficacité dans l'intervention de petit groupe pour prévenir des troubles de comportements et de santé mentale, d'adaptation, d'empowerment, d'isolement, d'estime de soi, de relations interpersonnelles, de consommation, etc.
Author: William Morrison
Publisher:
ISBN:
Category : Health planning
Languages : fr
Pages : 0
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Psychiatry
Languages : en
Pages : 668
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