La paz como ideal moral PDF Download
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Author: Dora Elvira García-González
Publisher:
ISBN: 9788413243498
Category :
Languages : es
Pages : 344
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Book Description
Author: Dora Elvira García-González
Publisher:
ISBN: 9788413243498
Category :
Languages : es
Pages : 344
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Author: Pooja Jain
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 1838810404
Category : Education
Languages : en
Pages : 189
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Book Description
Creativity and innovation go hand in hand. This book presents a plethora of creative interventions in education, culture, expressions, communications, and other areas. Each chapter brings forth a core idea well attested on the scales of creative interventions. It is a collaborative effort to bring forth multidisciplinary creativity in the ever-evolving world of design, communication, and possibilities. There is really no logical order to the book. You do not necessarily have to start at the beginning, just find a chapter that interests you and read. I hope that you find the book stimulating as well as informative.
Author: Norman Chivasa
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 183768250X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 186
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This book, Global Peace and Security, is a collection of reviewed and relevant research chapters offering a comprehensive overview of recent developments in the social sciences. It is written by various researchers and edited by an expert active in global peace and security research. All chapters are complete in themselves but united under a common research study topic. The book provides a thorough overview of the latest research efforts by international authors on global peace and security, opening new possible research paths for further novel developments
Author: Ligia (Licho) López López
Publisher: Routledge
ISBN: 1000504123
Category : Education
Languages : en
Pages : 188
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Adopting a uniquely critical lens, this volume analyzes the relationship between forced migration, the migrations of people, and subsequent impacts on education. In doing so, it challenges Euro-modern and colonial notions of what it means to move across 'borders'. Using Abiayala and its diasporas as theory and context, this volume critiques dominant colonial attitudes and discourses towards migration and education and suggests alternatives for understanding how culturally grounded pedagogies and curricula can support migrating youth and society more broadly. Chapters use case studies and first-hand accounts such as testimonios from a variety of countries in the Global South, and discuss the lived experiences of Afro-Colombian, Haitian, and Indigenous youth, among others, to challenge the rigid disciplinary borders upheld by Euro-modern epistemologies. This text will benefit researchers, academics, and educators with an interest in international and comparative education, multicultural education, and Latin American and Caribbean studies more broadly. Those specifically interested in anticolonial education, diaspora studies, and educational policy and politics will also benefit from this book.
Author: Dora Elvira García-González
Publisher: Dykinson S.L.
ISBN: 9788413243887
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 344
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La preocupación por estudiar la paz pretende impulsar cambios en la mentalidad de las sociedades, para que se comprenda —desde lo sucedido— la posibilidad de modificación de las estructuras políticas, económicas y morales que radica en ellas mismas. El trabajo de los estudios de paz emprende una acometida de investigación que, además de apreciar las circunstancias en que se viven en conjunción con la filosofía de la paz, se refuerzan poco a poco al recuperar, retomar y repensar los constructos teóricos de pensadores y filósofos que han hecho esfuerzos, a lo largo de la historia, por pensar la paz.Dar razones de lo que hacemos y nos hace, entreteje la responsabilidad de vivir junto a quienes nos rodean, diversos a nosotros, que nos confrontan con lo que somos mediante la conformación de un ideal regulativo que nos orienta desde nuestras propias perspectivas. Así, pensar y construir de manera alternativa e imaginativa la realidad mediante la superación de los conflictos y mediante la consideración de la alteridad y del reconocimiento de las personas, implica resistirse moralmente, desobedecer civilmente, negarse a cooperar con lo que se discurre como un mal, rehusarse a colaborar con acciones que propician y generan la abyección y la indignidad. No podemos dejar de lado y dejar de ver la indignación que hoy nos consume ante las evidencias que muestran la traición a la dignidad humana y la destrucción de muchas posibles opciones para dejar atrás esas infamias.Las violencias sufridas —de todo tipo— en todos los resquicios humanos nos impulsan a modificar estas lógicas; esa indignación sirve de motor para trascenderlas y sortearlas y pensar desde la filosofía de la paz. La paz y la justicia han de considerarse como utopías posibles que a partir de la esperanza y mediante la acción permiten bregar el camino a su realización.En ese sentido, pensar la paz como ideal moral nos prepara para esperar, para pensar en otras posibilidades mediante construcciones realizadas a través de nuestras acciones. Los posibles e infinitos cauces que las acciones pueden tomar, serán los que logren subsanar estos daños infringidos a la humanidad; por ello, la comprensión es un interminable diálogo que no se cansa de su ir y venir; ni de ese inicio constante de acción y reconciliación tenaz que entresaca hitos valiosos para trastocar la oscuridad —que en muchos casos se vive—, en luminosidades esperanzadoras abiertas a los otros.
Author: Francisco Fernández Buey
Publisher:
ISBN: 9788498882193
Category : Education
Languages : es
Pages : 354
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La vivencia de la guerra o el riesgo de sufrirla determinan decisivamente lo que el ser humano como individuo o miembro de una comunidad puede llegar a ser y hacer. Pensar sobre la realidad de la guerra y sobre la paz necesaria nos permite empezar a construir la posibilidad de una existencia en la que sea posible la libertad y la justicia. Con este libro se pretende promover la filosofía de la paz a partir de la presentación y el análisis del pensamiento y la acción de algunos de los principales autores que han escrito sobre la guerra, la paz, el pacifismo, la desobediencia civil y la no-violencia. Los autores tratados son los siguientes: Immanuel Kant, Henry D. Thoreau, Lev Tolstói, Bertha von Suttner, Rosa Luxemburg, Mahatma Gandhi, Virginia Woolf, Simone Weil, Hannah Arendt, Albert Einstein, Bertrand Russell, Martin Luther King, Edward P. Thompson, Petra Kelly, Sean McBride y Noam Chomsky. Parece bastante evidente que muchas de las ideas y propuestas de los pensadores tratados en esta obra, como el desarme, la no-violencia o la desobediencia civil, pueden ser muy útiles para todas aquellas personas y grupos que intentan construir la paz y la justicia en el mundo actual. El Centro de Estudios sobre Movimientos Sociales de la Universitat Pompeu Fabra (www.upf.edu/moviments) se propuso desde su fundación una serie de objetivos: estudiar, analizar y reflexionar sobre los movimientos sociales (propuestas, formas de acción, impactos...); mantener relaciones de colaboración con otras personas e instituciones que llevan a cabo investigaciones sobre movimientos sociales, tanto en el ámbito académico como en los propios movimientos; y difundir los resultados de las reflexiones e investigaciones realizadas a través de publicaciones, seminarios, congresos, debates, etc. La Cátedra UNESCO de Estudios Interculturales de la Universitat Pompeu Fabra (www.upf.edu/unesco) tiene la voluntad explícita de sensibilizar e interesar a la sociedad en general en aquellos asuntos derivados de los procesos migratorios y de los contactos entre culturas. Su actividad se centra específicamente en divulgar investigaciones realizadas desde diferentes disciplinas en estos ámbitos y en promover prácticas interculturales que surjan en nuestra sociedad. Lo hace a partir de cursos universitarios, seminarios, congresos, publicaciones, etc.
Author: UNESCO
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9231003690
Category :
Languages : en
Pages : 210
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Author: Sally Jones Andrade
Publisher:
ISBN:
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 184
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Author: UNESCO
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9231000888
Category : Education
Languages : en
Pages : 85
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Economic growth and the creation of wealth have cut global poverty rates, yet vulnerability, inequality, exclusion and violence have escalated within and across societies throughout the world. Unsustainable patterns of economic production and consumption promote global warming, environmental degradation and an upsurge in natural disasters. Moreover, while we have strengthened international human rights frameworks over the past several decades, implementing and protecting these norms remains a challenge.These changes signal the emergence of a new global context for learning that has vital implications for education. Rethinking the purpose of education and the organization of learning has never been more urgent. This book is inspired by a humanistic vision of education and development, based on respect for life and human dignity, equal rights, social justice, cultural diversity, international solidarity and shared responsibility for a sustainable future. It proposes that we consider education and knowledge as global common goods, in order to reconcile the purpose and organization of education as a collective societal endeavour in a complex world.
Author: Shaun Gallagher
Publisher: Routledge
ISBN: 1136458166
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 279
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The Phenomenological Mind is the first book to properly introduce fundamental questions about the mind from the perspective of phenomenology. Key questions and topics covered include: • what is phenomenology? • naturalizing phenomenology and the cognitive sciences • phenomenology and consciousness • consciousness and self-consciousness • time and consciousness • intentionality • the embodied mind • action • knowledge of other minds • situated and extended minds • phenomenology and personal identity. This second edition includes a new preface, and revised and improved chapters. Also included are helpful features such as chapter summaries, guides to further reading, and a glossary, making The Phenomenological Mind an ideal introduction to key concepts in phenomenology, cognitive science and philosophy of mind.
