Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias. PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias. PDF full book. Access full book title Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias. by María Concepción Domínguez Garrido. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: María Concepción Domínguez Garrido
Publisher: Dykinson
ISBN: 8413774756
Category : Education
Languages : es
Pages : 286
Get Book Here
Book Description
Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias es una obra colectiva que se enmarca en el proyecto de investigación “Desarrollo de competencias y su incidencia en la formación del profesorado: armonización de procesos educativos entre educación secundaria y universitaria” (ComProfeSU), cofinanciado con Fondos FEDER y por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España (EDU2016-78451-P).El propósito del libro es ofrecer una discusión renovada a la investigación en este campo, a la vez que pretende iluminar propuestas que permitan avanzar en la formación basada en competencias en educación secundaria y universitaria. Para su desarrollo, la lógica del libro considera, en primer lugar, una necesaria aproximación conceptual y contextual, que antecede a una visión más aplicada, desde la investigación, que sitúa a la formación del profesorado desde y para este enfoque como uno de los elementos destacados de la obra.Así las cosas y aunando la perspectiva internacional que aportan los 27 investigadores procedentes de 11 instituciones diferentes y 7 países (Alemania, Chile, Ecuador, España, Israel, Italia y Suiza), se desarrolla la trama del libro en torno a 13 capítulos, que a su vez se agrupan en tres bloques con evidentes relaciones de continuidad entre sí (Concepto y contexto de la formación basada en competencias, Investigación sobre formación basada en competencias, Formación del profesorado y competencias docentes). De este modo, la obra consigue una razonable coherencia interna dentro de la necesaria diversidad de perspectivas teóricas y prácticas. Esperamos, en suma, que esta obra contribuya vivamente al desarrollo de nuevas líneas de investigación e innovación en torno a la formación basada en competencias.
Author: María Concepción Domínguez Garrido
Publisher: Dykinson
ISBN: 8413774756
Category : Education
Languages : es
Pages : 286
Get Book Here
Book Description
Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias es una obra colectiva que se enmarca en el proyecto de investigación “Desarrollo de competencias y su incidencia en la formación del profesorado: armonización de procesos educativos entre educación secundaria y universitaria” (ComProfeSU), cofinanciado con Fondos FEDER y por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España (EDU2016-78451-P).El propósito del libro es ofrecer una discusión renovada a la investigación en este campo, a la vez que pretende iluminar propuestas que permitan avanzar en la formación basada en competencias en educación secundaria y universitaria. Para su desarrollo, la lógica del libro considera, en primer lugar, una necesaria aproximación conceptual y contextual, que antecede a una visión más aplicada, desde la investigación, que sitúa a la formación del profesorado desde y para este enfoque como uno de los elementos destacados de la obra.Así las cosas y aunando la perspectiva internacional que aportan los 27 investigadores procedentes de 11 instituciones diferentes y 7 países (Alemania, Chile, Ecuador, España, Israel, Italia y Suiza), se desarrolla la trama del libro en torno a 13 capítulos, que a su vez se agrupan en tres bloques con evidentes relaciones de continuidad entre sí (Concepto y contexto de la formación basada en competencias, Investigación sobre formación basada en competencias, Formación del profesorado y competencias docentes). De este modo, la obra consigue una razonable coherencia interna dentro de la necesaria diversidad de perspectivas teóricas y prácticas. Esperamos, en suma, que esta obra contribuya vivamente al desarrollo de nuevas líneas de investigación e innovación en torno a la formación basada en competencias.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788413773674
Category :
Languages : en
Pages : 286
Get Book Here
Book Description
Author: ANTONIO MEDINA RIVILLA
Publisher: Editorial Universitas
ISBN: 8479915978
Category : Education
Languages : en
Pages : 213
Get Book Here
Book Description
Author: Nemecio Nuñez Rojas
Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
ISBN: 6124667800
Category : Education
Languages : en
Pages : 256
Get Book Here
Book Description
Este libro es consecuencia de las experiencias de profesionales dedicados a la docencia e investigación de diferentes universidades del Perú y del extranjero. Sintetiza los aportes de directivos, profesores y estudiantes de grado y de postgrado, y de expertos en el tema de las competencias en Educación Superior de Europa, Norte América y América Latina, empleadores y representantes de la sociedad. Contribuye a ampliar y profundizar el debate sobre la implementación del modelo formativo por competencias en la Educación. A partir del análisis crítico sobre los conceptos, naturaleza y enfoques de las competencias, las estrategias metodológicas para su desarrollo, el desarrollo de habilidades para la Investigación (DHIN), la investigación formativa en el aula (IFA) y el proyecto formativo, la evaluación por competencias. Además se propone la operacionalización curricular y didáctica de la competencia comunicativo-investigativa y un diseño curricular por competencias desde el enfoque socioformativo para la titulación de la licenciatura en Educación Primaria. La valía de este libro la resume el Dr. Sergio Tobón Tobón así: “invito a los lectores a disfrutar de esta obra, a reflexionar sobre sus planteamientos y, ante todo, a aplicar sus propuestas para mejorar la docencia universitaria, tanto en el plano curricular como en la didáctica y la evaluación. En el libro se logra un equilibrio perfecto entre teoría y metodología, como debe ser en las competencias”.
Author: Sergio Ricardo Quiroga
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783659099793
Category :
Languages : es
Pages : 100
Get Book Here
Book Description
Esta es la propuesta ampliada y enriquecida formulada inicialmente para el concurso de cargo de Coordinacion de Investigacion del Instituto de Formacion Docente de San Luis (Argentina) en noviembre del 2014. La finalidad de este texto es profundizar y discutir ideas sobre la "vocacion investigativa" y sus practicas en los institutos formadores de docentes, en donde confluyen imaginarios, conceptos, ideologias que orientan esos desempenos. Los docentes no se ven generalmente en la investigacion un motor transformador de sus practicas y de mejora de la educacion. En las organizaciones de educacion superior de Argentina se advierte progresivamente una seleccion docente muchas veces realizada por afinidades sociales y politicas, factor que fomenta la endogamia institucional y la opacidad organizacional. Es necesario abrir un fuerte dialogo etico-academico que posibilite la construccion de las bases de accion que posibilite avanzar hacia una cultura de la cooperacion y el intercambio es imprescindible. Mi agradecimiento al Proyecto de Investigacion PROICO N 4-1412 "Educacion Superior: Cambios, tendencias e impactos en la actualidad" de la UNSL en Argentina."
Author: Antonio Argüelles
Publisher: Editorial Limusa
ISBN: 9789681862190
Category : Adiestramiento ocupacional
Languages : es
Pages : 324
Get Book Here
Book Description
Author: Laura Monsalve Lorente
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8419506028
Category : Study Aids
Languages : es
Pages : 189
Get Book Here
Book Description
Esta obra recoge un conjunto de aportaciones propuestas por los miembros del proyecto de investigación I+D+I GV/2021/126 «Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM)», en el que se ha estado trabajando en la implementación del enfoque educativo STEM en el desarrollo de competencias en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. También se ha invitado a colaborar a profesorado experto en esta temática. El libro, de autoría colectiva, aborda desde diferentes frentes el «movimiento» entre tres de los elementos que en estos momentos pueden ser identificados como imprescindibles en el debate sobre y desde la educación y la innovación: currículo escolar, enseñanza competencial y educación STEM. Cada capítulo constituye una reflexión focalizada en el juego entre dos o, en su caso, tres de esos elementos. Los diferentes capítulos aportan una mirada nacional e internacional, aproximándonos también al contexto iberoamericano, ya que el currículo basado en competencias se presenta como un desafío global. La implantación del enfoque STEM dentro del currículo por competencias nos acerca a la necesidad de dar respuesta a los objetivos primordiales de las líneas estratégicas de la Unión Europea en cuanto a desarrollo educativo. Otro objetivo que no debemos olvidar es educar en la era digital, y para ello es imprescindible que los educadores utilicen métodos y técnicas pedagógicas para responder a las necesidades educativas y comunicativas, adaptadas a las condiciones de las nuevas realidades socioeducativas.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 262
Get Book Here
Book Description
Author: Rocío Lorente García
Publisher:
ISBN: 9788499212692
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 172
Get Book Here
Book Description
Author: Rosa María Esteban Moreno
Publisher:
ISBN: 9788499212241
Category : Education
Languages : es
Pages : 256
Get Book Here
Book Description
Las competencias docentes del profesorado universitario se han convertido en un tema emergente a partir de la reforma de las enseñanzas universitarias en Europa que activa el plan Bolonia, que quiere dar un protagonismo especial a los estudiantes y exige de los profesores un cambio en el hacer y discurrir de su labor docente. Este libro, fruto de más de tres años de investigación, es el resultado de una experiencia de trabajo conjunto internacional entre la Universidad Autónoma de Madrid y las universidades de El Salvador, Costa Rica, Panamá, Nicaragua y Honduras. Contando con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la colaboración de cada una de las universidades participantes, la investigación se planteó conocer el dominio de las competencias docentes del profesorado universitario en varias universidades públicas centroamericanas, dando la voz a los protagonistas de la Educación Superior: profesores y estudiantes que hablan en primera persona sobre su vivencia personal de las competencias docentes, con sus debilidades y fortalezas. Las distintas experiencias de las universidades centroamericanas han constituido una mirada internacional a las competencias docentes universitarias a través de una metodología cuantitativa, cualitativa y de triangulación de resultados. Los cuestionarios, las entrevistas, los grupos de discusión, las historias de vida, los encuentros en los diferentes países y demás elementos de la investigación han enriquecido extraordinariamente el estudio y han constituido la base para una propuesta de formación del profesorado en estos países, que amplía el trabajo conjunto y constituye un futuro de colaboración, formación e investigación.
