Gimnasia cerebral para mejorar la atención y memoria en niños con parálisis cerebral PDF Download
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Author: Bianca Angélica Cejas Hernández
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Languages : es
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Author: Bianca Angélica Cejas Hernández
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Languages : es
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Author: Rafa Guerrero
Publisher: Sentir Editorial
ISBN: 842672874X
Category : Education
Languages : es
Pages : 309
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¿Qué son las funciones ejecutivas y por qué son importantes? ¿Cómo se pueden desarrollar de un modo efectivo en los más pequeños y en los adultos? Multitud de niños, adolescentes y adultos presentan dificultades y trastornos que derivan de un mal funcionamiento ejecutivo, como el TDAH, la dislexia o los problemas de conducta. La concentración, la memoria operativa, la planificación y el control de impulsos son funciones ejecutivas del cerebro que han de ser entrenadas y puestas en práctica para tener un buen rendimiento y desenvolverse de manera gratificante en diferentes contextos (educativo/laboral, emocional y social). Este libro reúne los conceptos necesarios para comprender el funcionamiento básico del cerebro, así como la relación entre las diferentes partes que lo componen. -Describe las principales funciones ejecutivas, como la concentración, el control deimpulsos, la autorregulación emocional y la velocidad de procesamiento, entre otras. -Contiene 100 ejercicios para estimular el cerebro de un modo sencillo y lúdico. Asimismo, en la parte inferior de la primera página del libro encontrará el código de acceso que le permitirá descargar de forma gratuita los contenidos adicionales en www.editorialsentir.info. Potenciar las funciones ejecutivas está a su alcance. Aproveche la oportunidad que le brinda este libro: consiga una adaptación satisfactoria a su entorno y la de aquellos que le rodean.
Author: María Teresa Cuervo Cuesta
Publisher:
ISBN: 9789588347691
Category :
Languages : es
Pages : 118
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Author: Rafael Guerrero
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ISBN: 9788426727046
Category :
Languages : es
Pages : 245
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Author: Victoria Lluch López
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Category :
Languages : es
Pages : 0
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Author: Viviana Vallejo Muñoz
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Languages : es
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Resumen: Investigación experimental con pre y pos prueba, y grupo control, que buscó establecer la eficacia de un programa de gimnasia cerebral en los síntomas del trastorno por déficit de atención/hiperactividad en escolares de un Colegio Privado del municipio de Dosquebradas. Según el DSM-IV, este trastorno se caracteriza por un patrón persistente de desatención con hiperactividad o impulsividad, detectado antes de los siete años de edad y en mínimo en dos ambientes, afectando a veces en forma grave la actividad social, académica y laboral, y por ende la calidad de vida la persona. Los manejos existentes, básicamente farmacológicos, sólo controlan los síntomas por unas horas y tienen variables efectos adversos, por lo que se hace necesario buscar alternativas. Una opción por evaluar es la gimnasia cerebral que consiste en un conjunto de ejercicios orientados a mejorar la coordinación interhemisférica y el control de emociones y estrés. Se aplicaron dos instrumentos: la lista graduada con base en los criterios del DSM-IV para padres y el test de Conners para maestros de los estudiantes de grados 1o a 5o del colegio de varones San Juan del Bosco del municipio de Dosquebradas (Risaralda); sin embargo, hubo falencias en la disposición para diligenciar los test. Se eligieron 49 estudiantes que cumplían con todos los criterios. Era menos frecuente y grave a mayor edad. Predominaban el tipo combinado (80%) según el DSM-IV, y el tipo desatención (28%) e hiperactivo (32%) según Conners. Se tomaron 49 niños y se dividieron al azar en grupos experimental y control en espera. Al primero se le aplicó un programa de gimnasia cerebral de 1.5 horas, 3 veces por semana, durante 8 semanas, que comprendió: hidratación, movimientos bilaterales, estimulación de acupuntos y ejercicios de estiramiento muscular. Sólo 10 niños terminaron todo el programa...
Author: Juan Carlos Silva Rico
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Category :
Languages : es
Pages : 24
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Languages : es
Pages : 0
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La información que aquí se presenta se ha recopilado con la ayuda de padres de niños con parálisis cerebral y de profesionales de la Federación Española de Asociaciones de Atención a las Personas con Paralisis Cerebral (ASPACE) para mejorar la vida tanto de estos padres como de sus hijos. 06.
Author: Aubrey H. Fine
Publisher: Academic Press
ISBN: 0122564308
Category : Education
Languages : en
Pages : 607
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Practitioners seeking the most current advances in the field of ADHD and LD must often bridge the gap between research and practice. This title provides that bridge through the authors, who are both researchers and practitioners with extensive experience in providing direct services to children and adults with ADHD and LD.
Author: William Collins Donahue
Publisher: transcript Verlag
ISBN: 3839434513
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 285
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andererseits is a collaborative project undertaken by students and faculties of universities in the USA (Duke and the University of Notre Dame), in Luxembourg (University of Luxembourg), and in Germany (University of Duisburg-Essen). It provides a forum for research and reflection on topics related to the German-speaking world and the field of German Studies. Works presented in the publication come from a wide variety of genres including book reviews, poetry, essays, editorials, forum discussions, academic notes, lectures, as well as traditional peer-reviewed academic articles. By publishing such a diverse array of material, we hope to demonstrate the extraordinary value of the humanities in general, and German Studies in particular, on a variety of intellectual and cultural levels. This edition features special sections on the writers Reinhard Jirgl and Barbara Honigmann as well as - for example - essays on Beethoven's 'Heroic New Path', 'Antisemitism in Germany (1890-1933)', the reception of German literature in Great Britain, and a study of post-Wall East German melodrama.
