Formación de Profesores 4.0 En El Siglo XXI PDF Download
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Author: Aline Ramos
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 152
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Book Description
Sueño con una sociedad justa e igualitaria, en la que las personas hagan lo que aman y, por lo tanto, trabajen con placer. Cada trabajo es valorado y todos tienen una gran calidad, ya que cada uno aprovecha al máximo su potencial, ya que desarrolló un autoconocimiento que le permitió sacar lo mejor de sí mismo. Por lo tanto, todos brindan el mejor servicio y todos atienden muy bien sus necesidades.¿Utopía? Quizás, pero las utopías nos hacen caminar en la dirección y dirección de una situación ideal y cada paso significa una mejora.Quizás esta sociedad es muy distante, ¡pero es necesario caminar hacia ella!
Author: Aline Ramos
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 152
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Book Description
Sueño con una sociedad justa e igualitaria, en la que las personas hagan lo que aman y, por lo tanto, trabajen con placer. Cada trabajo es valorado y todos tienen una gran calidad, ya que cada uno aprovecha al máximo su potencial, ya que desarrolló un autoconocimiento que le permitió sacar lo mejor de sí mismo. Por lo tanto, todos brindan el mejor servicio y todos atienden muy bien sus necesidades.¿Utopía? Quizás, pero las utopías nos hacen caminar en la dirección y dirección de una situación ideal y cada paso significa una mejora.Quizás esta sociedad es muy distante, ¡pero es necesario caminar hacia ella!
Author: Latorre Cosculluela, Cecilia
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
ISBN: 8413403367
Category : Education
Languages : es
Pages : 86
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En esta obra, que pretende ofrecer al lector un amplio abanico de enfoques, prácticas, estrategias y perspectivas teóricas vinculadas a la transformación y la innovación educativas, se presentan los cambios metodológicos más relevantes que definen a las conocidas como «escuelas del siglo XXI». Se incluyen, además, algunas de las corrientes de mayor actualidad en el ámbito educativo de un modo preciso y práctico. De igual modo, se analizan diversas metodologías activas de enseñanza-aprendizaje atendiendo a los dictámenes de la neurociencia aplicada al aula y a las implicaciones para una escuela inclusiva, equitativa y de calidad que se mantiene en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Author: Ana B. Mirete Ruiz
Publisher:
ISBN: 9788469705681
Category :
Languages : es
Pages :
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Author:
Publisher: ESIC
ISBN: 8411224600
Category : Education
Languages : es
Pages : 1321
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Author: Tenti Fanfani, Emilio
Publisher: Siglo XXI
ISBN: 6070301188
Category : Education
Languages : es
Pages : 344
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Con el aporte de investigadores, sociólogos, pedagogos, e historiadores de la educación, este libro coordinado por Emilio Tenti Fanfani es el resultado de un seminario internacional donde se discutieron ampliamente aspectos de la formación de los docentes en América Latina, España y Francia. Cuando la pregunta sobre el sentido de la enseñanza parece perder valor este conjunto de exposiciones restituye a los lectores las cuestiones decisivas: el acceso al conocimiento, la construcción de la identidad, el desarrollo económico y el cambio social.
Author: Ronald L. Taylor
Publisher:
ISBN: 9781456233495
Category :
Languages : es
Pages : 545
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Author: Christopher Day
Publisher: Routledge
ISBN: 1136715967
Category : Education
Languages : en
Pages : 590
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The International Handbook of Teacher and School Development brings together a collection of research and evidence-based authoritative writings which focus on international teacher and school development. Drawing on research from eighteen countries across seven continents, the forty chapters are grouped into ten themes which represent key aspects of teacher and school development: Issues of Professionalism and Performativity What Being an Effective Teacher Really Means Reason and Emotion in Teaching Schools in Different Circumstances Student Voices in a Global Context Professional Learning and Development Innovative Pedagogies School Effectiveness and Improvement Successful Schools, Successful Leader Professional Communities: their practices, problems & possibilities Each theme expertly adds to the existing knowledge base about teacher and school development internationally. They are individually important in shaping and understanding an appreciation of the underlying conditions which influence teachers and schools, both positively and negatively, and the possibilities for their further development. This essential handbook will be of interest to teacher educators, researchers in the field of teacher education and policy makers.
Author: Ana Belén Fernández Torres
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291923217
Category : Education
Languages : en
Pages : 66
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¿Qué es educar? En una sociedad agitada por los cambios drásticos durante las dos últimas décadas, parece un auténtico desafío poder concretar qué vamos a enseñar a nuestros alumnos. No obstante, educar no es simplemente transmitir unos conocimientos predeterminados. Esta obra es una colección de reflexiones críticas sobre el procesos educativo y sus implicaciones en el siglo XXI.
Author: Carlos Marcelo
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427722443
Category : Education
Languages : es
Pages : 265
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Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser "resistente" y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza? El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del of icio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo. ¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder. El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.
Author: Leoncio Vega Gil
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 22
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