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Favoriser la participation sociale des enfants atteints de trouble du spectre de l'autisme à l'aide du jeu en ergothérapie

Favoriser la participation sociale des enfants atteints de trouble du spectre de l'autisme à l'aide du jeu en ergothérapie PDF Author: Flore Gaïffas
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Book Description
Introduction : Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est considéré comme un enjeu de santé publique en France et dans le monde, les données de prévalence d'enfants diagnostiqués TSA augmentant chaque année. Les enfants atteints de TSA présentent des comportements, intérêts et activités restreints et répétitifs ainsi que des déficits dans la communication et les interactions sociales observés dans des contextes variés. L'objectif de cette étude est d'explorer l'utilisation du jeu en ergothérapie pour les enfants TSA dans les habiletés et interactions sociales. Méthode : Quatre ergothérapeutes ont été interrogés pour cette étude exploratoire. Les données ont été recueillies à l'aide d'entretiens semi-directifs. Les données collectées ont été analysées à l'aide d'une méthode qualitative afin de comparer les discours des différents participants. Résultats : Les résultats ont montré que l'utilisation du jeu en ergothérapie pour favoriser les habiletés et interactions sociales des enfants TSA conduit à diversifier leurs intérêts, à créer des relations, à apprendre les normes sociales, à mieux reconnaitre et exprimer les émotions et à renforcer la motivation à interagir avec les autres. Conclusion : Les enfants atteints de TSA font face à de nombreux défis dans leur vie quotidienne et le jeu est un outil approprié pour favoriser les habiletés et interactions sociales chez ces enfants en ergothérapie. Des recherches supplémentaires permettraient de comprendre comment l'ergothérapeute peut-il collaborer avec les autres professionnels impliqués dans l'accompagnement des enfants TSA pour favoriser les habiletés et interactions sociales ?