L'Approche par compétences dans l'enseignement technique et la formation professionnelle PDF Download
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Author: Bhuwanee Teeluck
Publisher:
ISBN: 9789290910916
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Author: Bhuwanee Teeluck
Publisher:
ISBN: 9789290910916
Category :
Languages : en
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Author: Association française pour le développement de l'enseignement technique (Paris)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 14
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Author: Côte d'Ivoire. Ministère de l'enseignement technique et de la formation professionnelle. Service d'information et de documentation
Publisher:
ISBN:
Category : Occupational training
Languages : fr
Pages : 484
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Author: Lucie Tanguy
Publisher:
ISBN:
Category : Employees
Languages : fr
Pages : 148
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 432
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Author: Délégation à la formation professionnelle
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 18
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Author: Pierre Naville
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 148
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Professional education
Languages : fr
Pages : 334
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Author: Xavier Roegiers
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804162689
Category : Education
Languages : fr
Pages : 232
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On a longtemps cru que l’introduction de l’approche par compétences dans les curricula de la formation professionnelle initiale allait résoudre bon nombre de problèmes qui se posent à ce niveau d’enseignement, dans la mesure où cette approche est dite en phase avec l’activité professionnelle. Or, force est de constater que bon nombre de systèmes éducatifs, qu’il s’agisse de pays industrialisés, de pays émergents ou de pays en développement, ont des difficultés à élaborer ou à mettre en œuvre sur le terrain des nouveaux curricula au niveau de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, en particulier parce que le monde de l’école n’est pas le monde de l’entreprise. Pourquoi ces difficultés ? Comment les surmonter ? Cet ouvrage met en évidence ce que la Pédagogie de l’Intégration peut apporter à ces questions, en tant qu’approche curriculaire adaptée aux caractéristiques de l’enseignement technique et de la formation professionnelle initiale. Elle propose des articulations nouvelles entre le référentiel métier, le référentiel de compétences, le référentiel de formation et le référentiel d’évaluation. Il aborde de manière très concrète ce lien si difficile à établir aujourd’hui : le lien entre, d’une part, les exigences croissantes des métiers et de leurs évolutions et, d’autre part, celles de l’institution scolaire, avec sa structure, ses contraintes organisationnelles, ses enseignants.
Author: Organisation de coopération et de développement économiques
Publisher:
ISBN: 9789264246904
Category :
Languages : fr
Pages : 228
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