Éducation sexuelle par le médecin traitant PDF Download
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Author: Melinda Magan
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Introduction : la sexualité est au centre du développement de l'adolescent. Malgré les mesures prises pour encadrer l'éducation sexuelle et promouvoir la santé sexuelle, les adolescents s'estiment mal informés, et trop d'erreurs sont encore commises, aux conséquences lourdes. Grâce à une relation privilégiée et un suivi régulier, le médecin traitant est un interlocuteur à favoriser pour délivrer l'information en sexualité. L'objectif de cette étude est d'explorer les attentes des collégiens en matière d'éducation sexuelle par leur médecin traitant, et ses modalités organisationnelles. Méthode : une étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés auprès de 19 collégiens volontaires des deux sexes a été réalisée d'août 2020 à février 2021 dans la périphérie d'Aix-Marseille. Une analyse inductive a été menée. Cette étude a été soumise à l'avis du Comité d'Ethique. Résultats : pour les adolescents, le médecin occupait une place privilégiée dans leur éducation sexuelle, par une relation de confiance et des connaissances fiables, malgré quelques réticences à aborder un sujet si intime. Il devait être l'initiateur d'une information globale, abordant tout autant la prévention, les aspects relationnels, physiques et émotionnels de la sexualité, et délivrée lors de consultations répétées et en tête à tête. Cette éducation sexuelle devait être réalisée de façon personnalisée sous la forme d'un réel échange, s'appuyant sur leur vécu, leurs connaissances, leur niveau de développement cognitif et émotionnel, et s'adaptant en continu à leurs besoins, afin de réaliser une éducation « sur mesure ». Conclusion : par une information centrée sur une écoute individuelle et l'adaptation aux besoins de chacun, le médecin traitant peut mettre en place une éducation sexuelle personnalisée reposant sur une approche globale et positive de la sexualité.
Author: Melinda Magan
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Introduction : la sexualité est au centre du développement de l'adolescent. Malgré les mesures prises pour encadrer l'éducation sexuelle et promouvoir la santé sexuelle, les adolescents s'estiment mal informés, et trop d'erreurs sont encore commises, aux conséquences lourdes. Grâce à une relation privilégiée et un suivi régulier, le médecin traitant est un interlocuteur à favoriser pour délivrer l'information en sexualité. L'objectif de cette étude est d'explorer les attentes des collégiens en matière d'éducation sexuelle par leur médecin traitant, et ses modalités organisationnelles. Méthode : une étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés auprès de 19 collégiens volontaires des deux sexes a été réalisée d'août 2020 à février 2021 dans la périphérie d'Aix-Marseille. Une analyse inductive a été menée. Cette étude a été soumise à l'avis du Comité d'Ethique. Résultats : pour les adolescents, le médecin occupait une place privilégiée dans leur éducation sexuelle, par une relation de confiance et des connaissances fiables, malgré quelques réticences à aborder un sujet si intime. Il devait être l'initiateur d'une information globale, abordant tout autant la prévention, les aspects relationnels, physiques et émotionnels de la sexualité, et délivrée lors de consultations répétées et en tête à tête. Cette éducation sexuelle devait être réalisée de façon personnalisée sous la forme d'un réel échange, s'appuyant sur leur vécu, leurs connaissances, leur niveau de développement cognitif et émotionnel, et s'adaptant en continu à leurs besoins, afin de réaliser une éducation « sur mesure ». Conclusion : par une information centrée sur une écoute individuelle et l'adaptation aux besoins de chacun, le médecin traitant peut mettre en place une éducation sexuelle personnalisée reposant sur une approche globale et positive de la sexualité.
Author: Anne-Lise Rallu
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Languages : fr
Pages : 104
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Book Description
Introduction. La santé sexuelle est définie par l'OMS comme un état de bien-être physique, émotionnel, mental et sociétal relié à la sexualité. L'adolescence est une période particulière de la vie marquée par une rupture envers les autorités et de nouvelles expériences. Le médecin généraliste paraît être dans une disposition privilégiée pour guider ces jeunes afin que le passage à l'âge adulte se passe de façon saine et sécurisée. Objectif principal. Déterminer le rôle et la place du médecin généraliste dans l'éducation à la santé sexuelle et reproductive des adolescents à l'étranger. Méthode. Revue systématique narrative de la littérature. Dix bases de données francophones et internationales ont été interrogées par deux lecteurs. Les études inclues concernaient l'adolescent, le médecin généraliste et la santé sexuelle et reproductive. Résultats. La revue a référencé 2'496 documents dont 48 ont été retenus. Les médecins se sentaient impliqués dans l'éducation à la santé sexuelle des adolescents. Ils estimaient leur rôle complémentaire de celui de l'école et des parents. Les médecins n'étaient pas à l'aise avec le sujet de la santé sexuelle et reproductive. Ils éprouvaient des difficultés à aborder le sujet de la sexualité avec les adolescents. Les adolescents avaient peur du manque de confidentialité. Ils attendaient une attitude et un discours positifs. Les médecins souhaitaient une meilleure formation abordant les thèmes de la santé sexuelle et reproductive et de la communication avec les adolescents. Conclusion. Cette étude montrait l'implication des médecins à l'étranger dans l'éducation à la santé sexuelle des adolescents et la persistance de barrières à sa mise en place.
Author: Pauline Chatelain
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Introduction : Malgré de nombreuses campagnes de prévention, le nombre d'interruption volontaire de grossesse (IVG) et le nombre de maladies sexuellement transmissibles reste stable voir en hausse à La Réunion. Méthode : Étude qualitative par entretiens semi-dirigés, à des adolescents de 18 à 20 ans à l'île de la Réunion. Résultats : Les adolescents ne se sentent pas assez renseignés en termes d'éducation affective et sexuelle. Ils ont besoin d'aide sur des sujets comme les changements physiques lors de la puberté, la contraception, le harcèlement, l'orientation sexuelle, le premier rapport sexuel. Les adolescents sont prêts à parler à leur médecin généraliste traitant si celui- ci crée un climat de confiance au préalable et fait le premier pas. Leurs principaux freins des adolescents sont la timidité, la peur d'être jugé, la présence des parents. Conclusion : Le médecin généraliste traitant n'est au premier abord pas considéré comme une personne ressource en termes de sexualité. Le frein principal est le manque de communication entre les adolescents et le soignant.
Author: Joëlle Droux
Publisher: Routledge
ISBN: 1317209133
Category : Education
Languages : en
Pages : 451
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Book Description
Border-crossing in Education comprises a series of case studies covering a variety of cultural areas, in order to reveal the density of connections and exchanges that inform educational practices, policies, and systems. It attaches particular importance to individual and collective actors that govern these flows – initiating, promoting, or reconfiguring transfers of policy models. The contributors explore various aspects of the circulatory mechanisms that have been deployed in the field of education during the modern and contemporary period. Varying the observation scales, from local to international, they demonstrate the multilateral character of the circulatory dynamics observed. The implementation of rich and varied approaches to these complex processes offers a perspective that complements and renews our knowledge of the genesis and evolution of educational policies and systems, most notably highlighting their foreign inspirations. However, these studies do not merely evoke borrowings and hybridization, as if national borders proved porous or non-existent. Instead they show that the phenomena of resistance, reinterpretation, and rejection are also an integral part of transnational mechanisms of exchanges. The book thus demonstrates the relevance of a historical approach in addressing these transnational mechanisms in the field of education and childhood policy. This book was originally published as a special issue of Paedagogica Historica.
Author: Oriane de Mauroy
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Languages : fr
Pages : 198
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Book Description
Author: Samuelle Crepin
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Le médecin généraliste, au centre du parcours de soin, a un rôle primordial en termes de dépistage, de prévention et d'éducation en santé sexuelle de l'adolescent et l'adolescente. En France, il existe peu d'outils de communication à l'usage du médecin généraliste pour l'abord de la santé sexuelle des adolescents en consultation ambulatoire. Notre étude avait pour objectif d'aider les médecins généralistes à mieux aborder les principaux thèmes liés à la santé sexuelle lors d'une consultation avec un adolescent ou une adolescente et de créer un outil à cet usage. Pour cela, nous nous sommes basées sur une revue de la littérature associée à un groupe de travail type focus group. Ce travail préliminaire nous a permis de préciser la forme et le contenu initial de l'outil. Nous avons ensuite utilisé la méthode DELPHI, reposant sur un consensus d'experts. La création a été réalisée en collaboration avec une graphiste. L'analyse quantitative et qualitative réalisée selon les critères de la méthode DELPHI ont permis d'aboutir à une convergence globale des avis et donc à la création d'un outil final consensuel. Celui-ci est constitué de 24 cartes et d'une affiche. L'intérêt de notre outil est qu'il est composé de deux supports complémentaires : l'affiche en salle d'attente sensibilise l'adolescent au rôle du médecin généraliste dans la santé sexuelle. Les cartes imagées facilitent l'abord des différentes thématiques relatives à la santé sexuelle lors de la consultation, tout en restant adaptable à l'adolescent et au praticien. La force de notre outil repose sur le travail préliminaire constitué d'une recherche bibliographique et d'une réunion type focus groupe. Cela a permis de rendre plus efficace la méthode DELPHI en limitant le nombre de tours et, ainsi, les perdus de vue. La principale limite de notre outil est un biais de sélection dû à l'absence d'inclusion d'adolescents dans le groupe expert. Il serait indispensable de poursuivre ce travail en étudiant l'utilisation de cet outil avec des adolescents et évaluer son impact. Cet outil pourrait être complété par un guide d'entretien à la santé sexuelle à l'usage du médecin généraliste.
Author: Jacques-Amédée Doléris
Publisher: Payot
ISBN: 9782228906807
Category : Morale sexuelle / 1870-1914 / ram / (FrPBN)11949599 / (FrPBN)11976062
Languages : fr
Pages : 140
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Book Description
Qu’est-ce qu’une norme sexuelle, et comment se transmet-elle ? Le 28 février 1911, devant la Société française de philosophie, Durkheim est appelé à se prononcer sur un programme d’éducation sexuelle que le Dr Doléris, membre de l’Académie de médecine, a exposé l’année précédente et qui propose la mise en place d’un enseignement des questions sexuelles dans les écoles qui serait confié aux enseignants et aux médecins scolaires. Jusque-là, Durkheim s’était peu exprimé sur la sexualité ; il en débat ici, face à un médecin hygiéniste qui conçoit l’acte sexuel comme un acte biologique ordinaire.Si ce débat montre quelles étaient les normes sexuelles de la société du début du XXe siècle, il éclaire aussi les questions qui ont traversé l’histoire de l’éducation sexuelle jusqu’à aujourd’hui : peut-elle se réduire à une présentation des organes reproducteurs ? est-elle une éducation aux relations amoureuses ? quelle place faire aux sentiments ? faut-il dire la même chose aux filles et aux garçons ? quelle attitude les enseignants doivent-ils adopter face aux confessions que les élèves leur font ? comment, par le biais de l’éducation sexuelle, permettre l’apprentissage du respect de l’autre ?
Author: Mellie Caspar
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Languages : fr
Pages : 298
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Book Description
Introduction : l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle, obligatoire depuis 2001, n’est que peu enseignée à l’école. Les adolescents sont en demande d’informations et les obtiennent le plus souvent de leurs pairs. Les médecins sont peu impliqués dans cette éducation. Objectif : connaitre les pratiques et attentes des adolescents en matière de sexualité, afin de pouvoir mieux les accompagner dans leurs questionnements. Méthodes : il s’agit d’une étude quanti-qualitative. Un questionnaire nous a permis de récolter 123 réponses. Dû à la pandémie du COVID-19, l’étude quantitative n’a pas pu être menée à son terme. Une enquête qualitative a été réalisée pour compléter l’étude quantitative. Résultats : les adolescents ont pour principales sources d’informations leurs amis et internet lors qu’ils ont une interrogation sur leur sexualité. Ils souhaiteraient que leur soient enseignées les notions de plaisir, consentement, et d’homosexualité. Leur expérience de la sexualité est empreinte de violences multiples, qu’ils subissent ou dont ils sont témoins. Ils construisent leur sexualité en opposition aux adultes qui les entourent, jugés trop traditionnels, et en opposition aux normes sociales et sexuelles. Les médecins ne sont pas leurs interlocuteurs privilégiés lorsqu’il s’agit de sexualité. Ils préfèrent que l’information leur soit délivrée spontanément. Conclusion : la sexualité des adolescents est traversée par de nombreux questionnements, et un unique interlocuteur ne peut y répondre entièrement. Les cours d’éducation à la sexualité à l’école ne répondent que très peu à leurs attentes. La sexualité et les relations entre adolescents sont marquées par les violences en tout genre, qui sont majoritairement subis par les jeunes filles. Le médecin doit être en mesure de délivrer spontanément des informations, avec l’accord de son patient, car l’adolescent ne posera pas forcément de questions spontanément.
Author: Fanny Brochot
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Languages : fr
Pages : 124
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Book Description
Introduction : Malgré le développement des moyens d'éducation sexuelle, les taux d'IVG et d'IST sont en augmentation chez les moins de 25 ans. Pour s'informer les adolescents ont plusieurs solutions : scolarité, médias, famille, amis... L'objectif de ce travail était d'évaluer le rôle des parents dans l'éducation à la sexualité de leur(s) adolescent(s). Matériel et Méthodes : De janvier à mai 2015, dans une étude qualitative par le biais d'entretiens semi -dirigés, nous avons inclus 30 parents d'adolescents de 15 à 18 ans. L'inclusion s'est faite via quelques médecins et des réseaux de connaissance des premiers parents interrogés. Résultats : Les parents souhaitaient avoir une place principale dans l'abord de la sexualité avec leur(s) adolescent(s). Cependant les difficultés pour en parler étaient nombreuses d'un côté comme de l'autre. Pour parvenir à ouvrir le dialogue, ils avaient recours à différentes aides dont l'école. Pour les parents, celle-ci joue un rôle majeur même s'ils avouaient ignorer le contenu des cours à la sexualité. Le rôle du médecin généraliste n'était pas bien établi, et les parents n'y avaient que très peu recours. Discussion : Dans la littérature, peu de travaux s'intéressent à la place des parents dans l'éducation sexuelle des adolescents. Notre travail a montré qu'ils étaient désireux d'avoir un rôle principal, notamment les mères, mais qu'une aide était nécessaire. Le système éducatif actuel n'implique pas les parents, et l'école ne les informe pas des cours mis en place. Au Pays-Bas, les parents ont un rôle central dans l'éducation sexuelle qui débute dès la maternelle, et le taux d'IVG y est un des plus bas d'Europe. Peut-être le système Français pourrait s'en inspirer ? Concernant le médecin généraliste, même si les parents ne lui accordent pas un rôle prépondérant, en tant que pourvoyeur de soins primaires, nous pensons qu'il devrait avoir un rôle à jouer.
Author: Domenic Dagenais
Publisher: McGill-Queen's Press - MQUP
ISBN: 0228002427
Category : Social Science
Languages : en
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Book Description
Après avoir cofondé la première revue homosexuelle canadienne, la poète Elsa Gidlow, 21 ans, décide de quitter Montréal en 1920, déçue par le manque de possibilités amoureuses que lui offre alors la ville. Le réseau d'amis masculins homosexuels qu'elle a intégré au cours des années précédentes ne manque toutefois pas d'occasions de trouver des partenaires. En effet, même si l'homosexualité est considérée comme un crime depuis l'époque coloniale, une culture gaie masculine, qui était pratiquement inexistante avant 1880, s'est largement épanouie depuis le début du siècle. Grossières indécences retrace les origines de cette culture clandestine complexe et fascinante. Dominic Dagenais a consulté à rebours des archives produites en grande partie par la surveillance et la persécution, soit des dossiers judiciaires, des articles de journaux, de la correspondance, des archives personnelles, des publications médicales et des dossiers d'enquêtes publiques pour mettre au jour le contexte répressif dans lequel les identités homosexuelles contemporaines se sont construites et pour découvrir les espaces publics investis par le monde homosexuel montréalais au tournant du XXe siècle. Dans une ville marquée par le fleurissement des loisirs commerciaux et les trépidations de son quartier chaud, des hommes, mais aussi quelques femmes, ont déployé diverses stratégies pour se rencontrer et pour nouer des relations. Des rencontres risquées surviennent ainsi dans les rues, ruelles, magasins, parcs, théâtres et toilettes publiques de la ville. Un monde homosexuel riche et diversifié prend forme à Montréal au tournant du XXe siècle, en dépit d'une surveillance policière de plus en plus élaborée et des lourdes sanctions pénales auxquelles s'exposent les individus se livrant à des rapports homosexuels, considérés alors comme une grossière indécence et comme le pire des vices. Ce livre documente son histoire inédite.
