Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: discussões atuais aos professores PDF Download
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Author: Alaim Souza Neto
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 8566832426
Category :
Languages : en
Pages : 20
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Book Description
O mapa aqui apresentado sobre os usos das TIC feitos por professores nos provoca a pensar sobre uma diversidade de questões que atravessam a prática pedagógica: as concepções e a formação dos professores, a relação entre os usos sociais e pedagógicos das TIC, a fluência digital, os conhecimentos e os saberes docentes. Um instigante trabalho que põe em evidência a sala de aula, as suas tensões, as contradições e as potencialidades. Boa leitura! Profa. Dra. Maria Helena Silveira Bonilla – UFBA
Author: Alaim Souza Neto
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 8566832426
Category :
Languages : en
Pages : 20
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Book Description
O mapa aqui apresentado sobre os usos das TIC feitos por professores nos provoca a pensar sobre uma diversidade de questões que atravessam a prática pedagógica: as concepções e a formação dos professores, a relação entre os usos sociais e pedagógicos das TIC, a fluência digital, os conhecimentos e os saberes docentes. Um instigante trabalho que põe em evidência a sala de aula, as suas tensões, as contradições e as potencialidades. Boa leitura! Profa. Dra. Maria Helena Silveira Bonilla – UFBA
Author:
Publisher: AYA Editora
ISBN: 6553794839
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 155
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Book Description
É com prazer que apresentamos o quinto volume da série “Educação e Tecnologia transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Esta obra reúne contribuições importantes sobre o papel das tecnologias digitais na transformação das práticas educativas, explorando diversas perspectivas e experiências relacionadas à integração das tecnologias no ensino. Os capítulos deste livro abordam temas variados, como o uso das novas tecnologias no ensino de geografia e língua portuguesa, a implantação de ambientes virtuais de aprendizagem para capacitação docente, a importância das metodologias ativas e das tecnologias digitais no ensino de ciências, e o papel das tecnologias na educação inclusiva. Destacam-se também estudos de caso sobre as práticas docentes e o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto escolar, além de discussões sobre os desafios e oportunidades relacionados ao desenvolvimento de competências para o uso das mídias sociais na educação. A educação inclusiva e o papel das tecnologias digitais nesse contexto também são abordados, discutindo como as TICs podem contribuir para a promoção de uma educação mais acessível e inclusiva. Outros temas, como a variedade linguística no contexto escolar e a relação entre mapas de calor e resultados de jogos de futebol, demonstram a abrangência e a interdisciplinaridade das discussões apresentadas. Por fim, uma revisão bibliográfica sobre a incorporação das tecnologias digitais nas abordagens pedagógicas oferece um panorama das pesquisas e discussões atuais sobre o tema. Este volume oferece uma contribuição valiosa para o debate sobre o papel das tecnologias digitais na transformação das práticas educativas, apresentando reflexões, estudos de caso e propostas que visam o aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem no contexto atual. Esperamos que esta obra seja uma fonte de inspiração e conhecimento para todos os interessados em explorar o potencial das tecnologias digitais na educação. Boa leitura!
Author: Sabrina Stein
Publisher:
ISBN: 9786558208259
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
O livro Formação de professores do campo: o uso das tecnologias digitais por meio do letramento digital no ensino fundamental nasce a partir da necessidade do trabalho com professores das escolas do campo, numa perspectiva de aproximar os saberes campesinos que norteiam a escola com algumas ferramentas disponíveis por meio das tecnologias digitais para o ensino numa perspectiva de letramento digital. Dessa forma, compreende-se que os espaços campesinos são potencialmente educativos e por meio do diálogo é possível uma formação que contribua para essa interação, trazendo, nesse entremeio, práticas que visam ao uso da tecnologia digital na constituição do saber.Descreve uma formação continuada pautada nos princípios da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, que defende que a formação do professor acontece de modo coletivo, por meio de partilhas de experiências mediadas pelo diálogo, de modo a promover uma reflexão sobre a práxis. O processo formativo foi construído aos pares, no diálogo entre os professores campesinos que lecionam no ensino fundamental I para que pudessem experimentar a oportunidade de partilhar suas experiências pedagógicas quanto ao uso e aplicabilidade das tecnologias digitais no processo de ensino e de aprendizagem.O diálogo, por meio do processo de formação presente neste livro nos faz pensar que, ao se promover debates de modo coletivo, os professores campesinos podem expor suas experiências pedagógicas, partilhando suas vivências e aprendizagens. Espero, assim, que este livro possa trazer reflexões quanto ao tema formação de professores do campo aliadas às tecnologias digitais para o ensino, para que esse assunto seja melhor discutido, de modo a auxiliar professores em sua carreira docente na busca do letramento digital.
Author: Angélica Monteiro
Publisher:
ISBN: 9789720349644
Category : Information storage and retrieval systems
Languages : pt-BR
Pages : 160
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Book Description
La 4e de couv. indique : "A presente obra centra-se nos processos de ensino-aprendizagem online com tecnologias digitais. Conta com o contributo de professores de diferentes instituições que partilham olhares e perspetivas acerca das próprias práticas e que as fundamentam com referenciais teóricos relevantes e atuais. Trata-se de uma publicação que se debruça, sobretudo, sobre o ensinar e o aprender online em diferentes contextos de aprendizagem e formação e que procura contribuir para o desenvolvimento da reflexão e do pensamento sobre esta temática."
Author: Celso Niskier
Publisher: Editora Gente
ISBN: 6555445262
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 105
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Book Description
FAÇA PARTE DESSE MOVIMENTO POR UMA EDUCAÇÃO MAIS INTELIGENTE E EFICAZ! A educação no Brasil enfrenta desafios complexos, mas esses desafios também representam oportunidades significativas. Com planejamento, metodologias comprovadas, avaliações eficazes e a participação ativa de toda a comunidade escolar, é possível superar as adversidades e construir uma educação mais inteligente, que além do uso de tecnologias, reconhece a singularidade de cada aluno, incentivando principalmente a criatividade e a inovação na resolução de problemas. Nesse processo, a inteligência artificial desempenha um papel fundamental, engajando os alunos e estimulando a aprendizagem. Com base em sua experiência como educador, gestor e empreendedor e um doutorado em Inteligência Artificial, Celso Niskier apresenta o melhor caminho para transformar essa ideia em realidade, conquistando resultados concretos por meio de uma educação mais integral, humana, ética e engajadora – uma educação realmente mais inteligente, que faça a diferença na vida de alunos, professores e da sociedade como um todo. Com este livro, você vai: Aprender com a experiência do aluno e disponibilizar múltiplas fontes de aprendizado, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais intuitivo e eficiente; Criar ambientes de aprendizagem mais atraentes, facilitando o aprendizado e engajando os alunos; Redefinir o papel do professor, transformando-o em facilitador, curador e mentor de conhecimentos; Compreender e acolher a trajetória do estudante, flexibilizando a escolha da jornada de modo a despertar o interesse e diminuir a evasão escolar; Vencer as resistências por meio do diálogo, do engajamento e do acolhimento, respeitando as singularidades de alunos e professores.
Author: Andréia Soares Pereira
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 8566832507
Category : Education
Languages : en
Pages : 158
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Book Description
CAPÍTULOS: - Processo de autoformação para uso das tecnologias na escola: os desafios da profissão impossível - A utilização das tecnologias digitais em sala de aula: uma reflexão a partir das aulas de educação e tecnologia no curso de pedagogia do USJ - Tecnologias digitais no ambiente escolar em tempos de globalização: trajetórias, sentimentos e sensações - A experiência no uso das tecnologias digitais insegurança ou falta de conhecimento no uso das tecnologias digitais - Experiências de uma alfabetizada funcional nas aulas de educação e tecnologias digitais - As tecnologias digitais e as perspectivas na prática docente - Uma reflexão acerca dos processos educacionais interligados com as tecnologias digitais - Saberes e aprendizagens adquiridos na disciplina de educação e tecnologias digitais - Um olhar diferenciado sobre a educação e tecnologias digitais: o ponto de vista do aluno e futuro professor - Reflexões em torno da disciplina de educação e tecnologias no curso de pedagogia
Author:
Publisher:
ISBN: 9788544419892
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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A utilização de novas das tecnologias digitais, na atualidade, tem provocado a necessidade de se repensar constantemente novas formas para se ensinar e aprender, bem como tem instigado inúmeras discussões sobre o processo de formação de professores que possa dar conta da nova realidade que se instalou tanto nas escolas de educação básica quanto nas instituições de ensino superior. Nesse sentido, a obra “Novas tecnologias digitais: reflexões sobre mediação, aprendizagem e desenvolvimento” tem por objetivo discutir as contribuições das novas tecnologias digitais para a Educação, com ênfase na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem. A maioria dos textos é de autoria de docentes e pós-graduandos de 15 Programas de Pós-Graduação do Brasil e de Portugal. O livro está organizado em três partes: I) Tecnologias e novas propostas para o Ensino e a Educação; II) Tecnologias: aprendizagem e desenvolvimento; e III) Tecnologias: jogos digitais, aplicativos e softwares em processos educativos contemporâneos. Esperamos que os estudos apresentados nesta obra contribuam para o processo formativo de professores de diferentes áreas, enfim, que promovam reflexões a respeito da importância das tecnologias digitais para o ensino e prática pedagógica na Educação Básica e no Ensino Superior.
Author: Ana Paula Marques Sampaio Pereira
Publisher: Editora Appris
ISBN: 8547317457
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 226
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A obra Impressões Digitais busca compreender a formação continuada de professores para a utilização das Tecnologias Digitais em suas salas de aula. O acesso às tecnologias digitais na escola, até pouco tempo, dependia exclusivamente da oferta de políticas voltadas para sua utilização, as quais estavam, em sua maioria, pautadas na implementação de Laboratórios de Informática. Atualmente, porém, esse acesso independe do referido espaço. As tecnologias digitais são trazidas à sala de aula por alunos e por professores, via seus dispositivos móveis. Embora se entenda que os usos feitos por eles possam ser diferentes, e variar de acordo com a classe social, com a personalidade e com a formação de cada um, compreende-se que, dentro ou fora da escola, estamos conectados, ou seja, temos acesso a uma rede de comunicação em comum. Por isso, a importância de se estudar como se desenvolve o processo de ensino-aprendi- zagem das/com as tecnologias digitais. Este livro destina-se a educadores e pesquisadores do potencial das Tecnologias Digitais para a formação, uma vez que identifica que o aparato tecnológico em si não proporciona avanços significativos na aprendizagem, a não ser que esteja articulado ao envolvimento da ação humana na modificação de sua relação com o objeto, com o meio e com os seres que o rodeiam.
Author: Alexandre Siqueira Guimarães
Publisher: Editora Fi
ISBN: 6559173380
Category : Computers
Languages : pt-BR
Pages : 132
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Book Description
A ideia de organizar este livro surgiu das reflexões suscitadas no III Simpósio Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade, realizado de forma totalmente online, em outubro de 2020. O Simpósio é uma ação de extensão gratuita e pública, que envolveu centenas de professores em espaços formativos teóricos e práticos. Durante as palestras, vivenciamos discussões extensas acerca da mediação das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, formais e informais; do conceito de educação flexível, ativa e híbrida; da mudança no trabalho docente na contemporaneidade; do onlife; das tecnologias sociais sob a perspectiva da ação pública, dentre outras questões importantíssimas para o debate atual. Considerando que a educação é um processo humano, social e político, esta obra se justifica por apoiar a construção colaborativa de conhecimento e por proporcionar espaços formativos dialógicos, envolvendo todos os atores educacionais. Esperamos que este livro instigue nossos leitores a refletir sobre as tecnologias na educação, fazendo de suas práticas, experiências de mudanças individuais. Sejamos exemplo de resistência por meio da pesquisa. Boa leitura!
Author: Carla Martins da Silva
Publisher: Editora da PUCRS
ISBN: 6556230375
Category : Business & Economics
Languages : pt-BR
Pages : 251
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Book Description
As práticas pedagógicas envolvendo o uso das tecnologias nos campos das Ciências da Natureza e da Matemática destacam-se pelo protagonismo do estudante na aprendizagem. Todavia, os pesquisadores ocupam-se em temas bastante amplos e variados, desde a evolução histórica das tecnologias digitais como estudos relacionados ao ensino e a aprendizagem, como também temas pensados para a formação continuada de professores. Dessa forma, espera-se que a partir das reflexões e dos resultados obtidos com as práticas pedagógicas aqui apresentadas, professores de Ciências da Natureza e de Matemática possam adaptá-las em suas aulas de maneira a inovar e qualificar o ensino e a aprendizagem nesses dois campos.
