Une experience d'enseignement individualise de l'anglais langue seconde a l'elementaire PDF Download
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Author: Yves Begin
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Languages : fr
Pages : 0
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Author: Yves Begin
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Languages : fr
Pages : 0
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Category : Education
Languages : en
Pages : 1170
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Author: Isabelle Cordier Reversat
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Languages : fr
Pages : 106
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Author: Yves Bégin
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Languages : fr
Pages : 36
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Author: Yves Bégin
Publisher: Québec : INRS-Education
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Category : English language
Languages : fr
Pages : 36
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Author: William Francis Mackey
Publisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763769912
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 618
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Category : Language and languages
Languages : en
Pages : 620
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Category : Bilingualism
Languages : en
Pages : 92
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Author: Moktar Lamari
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Category :
Languages : fr
Pages : 40
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Author: Sophie Genelot
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Languages : fr
Pages :
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Book Description
LE MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE A MIS EN PLACE EN 1989 UNE EXPERIMENTATION D'ENSEIGNEMENT DES LANGUS VIVANTES. ELLE CONCERNAIT LES DERNIERES CLASEES DU PRIMAIRE AVEC L'AIDE QU'IL ETAIT PREFERABLE QUE LES ENFANTS SOIENT EXPOSES DE FACON PRECOCE A CET APPRENTISSAGE. CES ACTIVITES AVAIENT POUR OBJECTIF DE "PREPARER SUR LE PLAN LINGUISTIQUE, PSYCHOLOGIQUE ET CULTUREL, LES ENFANTS A TIRE MEILLER PROFIT DE L'APPRENTISSAGE DES LANGUES AU COLLEGE". AU COURS DES TROIS PREMIERES ANNEES LE CARACTERE EXPIRMENTAL DE CES ENSEIGNEMENT A AUTORISE UNE GRANDE LIBERTE DANS LA DEFINITION DES OPERATIONS CONDUITES LOCALEMENT (VOLUME ETORGANISATION DU TEMPS, CONTENUS, METHODES ET TYPE D'ENSEIGNANTS). CETTE VARIETE DANS LES CONDITIONS DE MISES EN OEUVRE A ETE TRES UTILE POUR STRUCTURER L'EVALUATION: CELA A PERMIS UNE APPROCHE COMPARATIVE ET UNE MISE EN RELATION DE LA VARIABILITE DES RESULTATS OBTENUS AVEC LA VARIABILITE DES CONDITIONS DANS LESQUELLES ILS ONT ETE OBTENUS. UNE ENQUETE LONGITUDINALE A ETE CONDUITE AUPRES DE 1000 ELEVES INITIES A L'ANGLAIS EN CM1 ET OU CM2 SELON DES DUREES ET DES MODALITES VARIEES ET 500 ELEVES AYANT DEBUTE L'APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS AU COLLEGE. UNE EPREUVE D'ACQUISITIONS (CONNAISSANCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES) A ETE CONSTRUITE POUR LES ELEVES DU PREMIER GROUPE A LA FIN DE L'ECOLE PRIMAIRE, DES EPREUVES COMMUNES ONT ETE ADMINISTREES AUX ELEVES DES DEUX GROUPES A LA FIN DES CLASSES DE 6EME ET DE 5EME. LES RESULTATS OBETNUS MONTRENT QU'IL EXISTE UNE GRANDE VARIETE DANS LES ACQUISITIONS DES ELEVES EXPOSES A UN ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS EN PRIMAIRE, QUE CELLES-CI SONT (SANS SURPRISE) D'AUTANT MEILLEURES QUE LE TEMPS D'EXPOSITION A ETE LONG MAIS AUSSI QUE LES SEANCES ONT ETE PLUS COUTES. LES INSTITUTEURS SE REVELENT PLUTOT PLUS EFFICACES QUE LES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE ET IL S'AVERE QUE LES METODES D'ENSEIGNEMENT UTILISEES SONT INEGALEMENT EFFICACES.
