Une expérience de reforme dans le système éducatif PDF Download
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Author: Laouali Mahaman Dan Dah
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 250
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Book Description
Author: Laouali Mahaman Dan Dah
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 250
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Author: Pierre Laderriere
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296403107
Category : Education
Languages : fr
Pages : 392
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Une analyse et une synthèse des expériences bonnes ou mauvaises, de gestion des différents systèmes d'enseignement et de leur adaptation à l'évolution de la société contemporaine au niveau de l'union européenne, telle est la contribution de Pierre Laderrière (qui a fait toute sa carrière au sein de l'OCDE). Cette recherche confirme l'importance de l'approche comparative dans un cadre international relativement homogène.
Author: Simone Forster
Publisher: Collection Savoir suisse
ISBN: 2880748046
Category : Education
Languages : fr
Pages : 138
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Ce livre présente avec clarté les réformes, perpétuels sujets d'affrontements, qui jalonnent l'histoire de l'école. Les réactions sont vives aux innovations de grands pédagogues comme Pestalozzi et le Père Girard. On voit le statut de l'enfant évoluer avec l'histoire sociale de la Suisse, jusqu'à la généralisation de l'instruction publique obligatoire. Les cantons légifèrent et optent pour un modèle d'enseignement qui s'inscrit dans leur culture. Jaloux de leurs compétences éducatives, ils discutent âprement toute intervention de la Confédération. La succession de ces débats dessine les étapes du système éducatif qui prend en compte la santé, l'éducation civique, les découvertes de la psychologie, jusqu'aux grandes controverses d'aujourd'hui sur la démocratisation des études, l'harmonisation fédérale, l'impact de l'immigration, les notes, les langues, les matières requises par l'économie ou la façon de contrôler la qualité de l'enseignement.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 6
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Author: Claude Lessard
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804159085
Category : Education
Languages : fr
Pages : 348
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L’obligation de résultats en éducation représente un véritable choc pour un milieu scolaire traditionnellement réfractaire à l’évaluation et à la reddition de comptes, et pour un système d’éducation dont la seule véritable priorité au cours des quarante dernières années a été l’accessibilité à l’éducation pour le plus grand nombre. Car au-delà de la rhétorique et des stratégies managériales actuelles – qui méritent à juste titre d’être débattues et leurs effets appréciés –, est en cause la capacité du système éducatif de définir et d’assumer sa part de responsabilité par rapport non pas seulement à l’offre de formation, mais aussi à ses résultats. Ce livre propose des réflexions sur ce passage souhaité en éducation. L’obligation de résultats y est définie de plusieurs manières : · en référence aux apprentissages des élèves, · en tant que responsabilité d’un collectif de travail, · en rapport avec les moyens, processus ou procédures de travail, · en fonction de la compétence d’un enseignant moyen, compte tenu de son expérience et de son parcours de formation. Les auteurs prennent aussi en compte les tensions réelles entre l’accent mis sur des cibles quantitatives et une approche qualitative de la réussite scolaire et éducative, entre une vision réductrice et une définition large de la mission de l’école, entre les plans de réussite et les réformes, entre l’accroissement souhaité du rendement des unités et la perte anticipée d’efficience publique du système dans son ensemble, et entre la reddition de comptes et la professionnalisation de l’enseignement. Cet ouvrage est destiné aux étudiants des 2e et 3e cycles, de même qu'aux professeurs et chercheurs en Sciences de l'Éducatio. Il s'adresse également à toute personne désireuse d'analyser et de comprendre les enjeux d'une question primordiale et très actuelle en éducation.
Author: France. Ministère de l'éducation (1974-1981)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 50
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Author: Tony Read
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464807299
Category : Education
Languages : en
Pages : 386
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Cette étude de la Banque mondiale est une riche compilation d'informations sur le matériel pédagogique d'apprentissage (MPA) sur la base de la vaste expérience et les multiples facettes de l'oeuvre de l'auteur dans le secteur de l'éducation en Afrique. L'étude examine un large éventail de questions autour de la fourniture MPA dont le curriculum, l'alphabétisation et le calcul, la langue de la politique d'instruction, d'approvisionnement et de distribution des défis, ainsi que le développement et la production du MPA et de leur disponibilité, gestion et utilisation dans les écoles. Il se penche également sur le rôle de la technologie de l'information et de la communication (TIC) basé sur le matériel pédagogique d'apprentissage et de leur disponibilité. L'étude reconnaît que l'amélioration de la gestion du système MPA est un élément essentiel dans la réalisation de la prestation du MPA abordable et durable pour tous les élèves. Cette étude, qui puise dans plus de 40 pays anglophones, francophones, lusophones et de pays arabophones sera particulièrement utile pour les décideurs, les partenaires au développement, et d'autres intervenants qui tentent de comprendre le large éventail de questions liées à la complexité de la fourniture de manuels scolaires en Afrique subsaharienne.
Author: Henry Milner
Publisher: McGill-Queen's Press - MQUP
ISBN: 9780773505643
Category : Education
Languages : en
Pages : 188
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Although it has often been assumed that the Quiet Revolution represented the triumph of secularism over religion in Quebec, important vestiges of ecclesiastical influence have remained; among those which have proved to be particularly well entrenched are the structural foundations of the school system.
Author: Joseph Zajda
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9048135249
Category : Education
Languages : en
Pages : 214
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Globalisation, Ideology and Education Policy Reforms, which is the 11th volume in the 12-volume book series Globalisation, Comparative Education and Policy Research, presents scholarly research on major discourses concerning globalisation and the politics of education reforms. It reviews some of the ideological imperatives fueling education reforms. It examines critically education reforms within their social, political and global dimensions. It provides an easily accessible, practical yet scholarly source of information about recent developments in globalisation, ideology and trends in education reforms. Above all, the book offers the latest fi- ings to the critical issues concerning major discourses surrounding the nexus between ideology and education reforms in the global culture. It is a sourcebook of ideas for researchers, practitioners and policy makers in education, and schooling around the world. It offers a timely overview of current policy issues affecting education reforms globally. It provides directions in education, and policy research, relevant to progressive pedagogy, social change and transformational educational reforms in the twenty-first century. The book critically examines the overall interplay between the state, ideology and current discourses of education reforms in the global culture. It draws upon recent studies in the areas of globalisation, academic achievement, standards, equity and the role of the State (Apple 2004; Carnoy 1999; Zajda et al. 2008). It explores conceptual frameworks and methodological approaches applicable in the research covering the State, globalisation and quality-driven education reforms.
Author:
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 206
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