L'enseignement des langues vivantes étrangères à l'école PDF Download
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Author: Jeremi Sauvage
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296253830
Category : Education
Languages : fr
Pages : 236
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Book Description
L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des textes officiels. Cependant, il n'est pas aisé d'articuler l'acquisition de la langue vivante étrangère avec le développement de la langue première dans le cours des programmes scolaires. Néanmoins, le développement langagier en langue maternelle est loin d'être menacé par l'apprentissage d'une langue étrangère.
Author: Stéphanie Borderie
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 148
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Book Description
Author: Jeremi Sauvage
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296253830
Category : Education
Languages : fr
Pages : 236
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Book Description
L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des textes officiels. Cependant, il n'est pas aisé d'articuler l'acquisition de la langue vivante étrangère avec le développement de la langue première dans le cours des programmes scolaires. Néanmoins, le développement langagier en langue maternelle est loin d'être menacé par l'apprentissage d'une langue étrangère.
Author: Fabia Maurie
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402026030
Category : Education
Languages : fr
Pages : 127
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Book Description
Apprendre une langue. Oui, mais laquelle, demande perfidement l’auteur, enseignante d’anglais, tant elle est convaincue qu’il est essentiel de mettre fin à la hiérarchie des langues. Sa déclaration de principe est nette : aucune langue ne doit être exclue d’office, il est bon de choisir en connaissance de cause. À qui revient ce choix ? La question est difficile quand on sait tout ce qui se joue d’affectif, et donc de personnel, dans l’appropriation d’une autre langue. C’est ainsi que certains élèves, en échec dans les autres matières du cursus, réussissent étonnamment en langue. Choisir l’espagnol, l’anglais ou l’arabe, c’est (ou ce devrait être) une invitation au voyage, l’envie de mieux connaître ses copains de classe, de découvrir leur culture, etc. Comment enseigne-t-on les langues vivantes aujourd’hui ? Qui sont les professeurs ? Quelles sont les méthodes ? Qu’est-il bon de faire pour soutenir l’apprentissage de l’enfant ?
Author: Sophie Genelot
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 232
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Book Description
Author: Dominique Delasalle
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296421679
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 171
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L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.
Author: Dominique Delasalle
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2747596567
Category : Education, Bilingual
Languages : fr
Pages : 204
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Book Description
Le tome 1 est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité
Author: Paule Fioux
Publisher: KARTHALA Editions
ISBN: 9782845862036
Category : French language
Languages : fr
Pages : 252
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Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage des langues à l'école par la biographie langagière de l'enfant. Il prend appui sur l'expérience de l'île de La Réunion où les enfants qui entrent à l'école maternelle sont en majorité non francophones, alors que la langue de l'école est le français. Pour eux, la scolarisation implique donc une rupture de langue et de langage, et la nécessité de s'approprier une nouvelle langue, celle de l'école, par laquelle ils découvriront leur autonomie de sujet et la loi sociale, dans la classe, et qu'ils utiliseront pour construire les savoirs scolaires. Ces enfants, pratiquant toujours chez eux et entre pairs la langue de la maison, ont à devenir, de fait, bi- ou plurilingues très jeunes. L'ouvrage a donc pour thématique générale la construction de cette compétence plurilingue précoce, dont les enjeux et les difficultés sont d'un autre type que ceux de l'apprentissage plus tardif de nouvelles langues à l'école, qui, elles, ne sont plus ni vecteurs de socialisation et d'autonomie du sujet, ni supports des savoirs scolaires fondamentaux.
Author: Lee McCallum
Publisher: Springer Nature
ISBN: 9811921520
Category : Education
Languages : en
Pages : 357
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This book provides an overview of current trends and practices in English Language Teaching (ELT) across the European Union. It offers insights into key ELT issues which are at the forefront of twenty-first-century classrooms. It discusses theoretical and empirical work based on topics such as linguistic imperialism, English as a Medium of Instruction, contrastive language analysis, and the interplay between English and the use of countries’ respective native languages. It also explores the challenges of English Language Teaching under different circumstances such as, while using different technological platforms, working with different learner groups (those with Special Educational Needs) and revising traditional practices in grammar and vocabulary teaching. Throughout the book, the link between policy, theory and practice is explicitly highlighted and exemplified. The book is of interest to ELT instructors, course designers, language teachers and teacher trainers, and students enrolled in pre-service English training courses.
Author: Christiane Fäcke
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110394146
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 586
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This manual contains overviews on language acquisition and distinguishes between first- and second-language acquisition. It also deals with Romance languages as foreign languages in the world and with language acquisition in some countries of the Romance-speaking world. This reference work will be helpful for researchers, students, and teachers interested in language acquisition in general and in Romance languages in particular.
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738193080
Category :
Languages : en
Pages : 161
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