Reflexiones teóricas para la educación matemática PDF Download
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Author: Humberto Alagia
Publisher: Libros del Zorzal
ISBN: 987108174X
Category : Education
Languages : es
Pages : 130
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Book Description
CONTENIDO : La teoría de situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza en la matemática / Patricia Sandovsky / - Los principios de la educación matemática realista / Ana Bressan, Betina Zolkower / - Educación matemática: disciplina y proyecto / Humberto Alagia.
Author: Humberto Alagia
Publisher: Libros del Zorzal
ISBN: 987108174X
Category : Education
Languages : es
Pages : 130
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CONTENIDO : La teoría de situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza en la matemática / Patricia Sandovsky / - Los principios de la educación matemática realista / Ana Bressan, Betina Zolkower / - Educación matemática: disciplina y proyecto / Humberto Alagia.
Author: Humberto Alagia
Publisher:
ISBN: 9789875993471
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Author: Humberto Alagia
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Author: Graciela Aisemberg
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 93
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Author: Anthony Orton
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471123459
Category :
Languages : es
Pages : 244
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Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas.
Author: Francisco Laurito
Publisher:
ISBN:
Category : Docentes
Languages : es
Pages : 12
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Author: Juan Díaz Godino
Publisher: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
ISBN: 841045856X
Category : Science
Languages : es
Pages : 273
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Este libro analiza los dilemas que la diversidad de teorías formuladas para comprender la complejidad de la enseñanza y el aprendizaje plantean a la investigación en educación matemática. El enfoque ontosemiótico del conocimiento y la educación matemática trata de dar respuesta a este problema. Consta de cuatro teorías parciales que abordan las cuestiones ontológicas, epistemológicas y semióticas sobre el conocimiento matemático y las relacionadas con el diseño, implementación y evaluación de los procesos educativos. Dichas teorías sirven de base para la elaboración de una quinta sobre la formación de profesores de matemáticas. El libro es de utilidad para los investigadores en educación matemática, los formadores de profesores y los profesores de matemáticas.
Author: M. Luz Callejo de la Vega
Publisher: Grao
ISBN: 8499806031
Category : Education
Languages : es
Pages : 226
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El libro contribuye a enriquecer la reflexión mediante la explicación de procesos que conjugan ideas teóricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula.
Author: Marja van den Heuvel-Panhuizen
Publisher: Springer
ISBN: 3030202232
Category : Education
Languages : en
Pages : 369
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This open access book, inspired by the ICME 13 Thematic Afternoon on “European Didactic Traditions”, takes readers on a journey with mathematics education researchers, developers and educators in eighteen countries, who reflect on their experiences with Realistic Mathematics Education (RME), the domain-specific instruction theory for mathematics education developed in the Netherlands since the late 1960s. Authors from outside the Netherlands discuss what aspects of RME appeal to them, their criticisms of RME and their past and current RME-based projects. It is clear that a particular approach to mathematics education cannot simply be transplanted to another country. As such, in eighteen chapters the authors describe how they have adapted RME to their individual circumstances and view on mathematics education, and tell their personal stories about how RME has influenced their thinking on mathematics education.
Author: Jesús Alejandro Ortiz Fernández
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 191
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