Redes acadêmicas e produção do conhecimento em educação superior PDF Download
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Languages : pt-BR
Pages : 144
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Languages : pt-BR
Pages : 144
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Category : Education, Higher
Languages : en
Pages : 152
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Category : Education, Higher
Languages : en
Pages : 180
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Author: Alexey Carvalho
Publisher: Atena
ISBN: 6525809096
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 86
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Esta obra traz o resultado de vários estudos, realizados pelo autor e publicados em diversos artigos, destacando a importância da atividade de pesquisa na graduação. Situa a questão da pesquisa no cenário da educação superior brasileira, suas especificidades em relação aos tipos de organização: Faculdades, Centros Universitários e Universidades, bem como, em relação às questões regulatórias do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Aborda as questões relativas à produção de conhecimento, sua gestão, o produtivismo, assim como, as condições do trabalho docente. Traz as percepções dos docentes acerca dos fatores de influência na produção acadêmica e por fim, como maior contribuição detalha estratégias e práticas de como melhorar a produção acadêmica docente e ressalta a importância das pesquisas em colaboração e inúmeras vantagens das redes de pesquisa.
Author: Denise Leite
Publisher: Springer
ISBN: 3319452258
Category : Education
Languages : en
Pages : 136
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This book identifies key factors that drive the development and improvement of higher education research in emerging and advanced economies. In an increasingly interconnected world, knowledge production supported by strong research is a channel for the development of nations. The authors of this book argue that in order to drive knowledge production, leaders must strive to improve their understanding of how global research networks interact with one another, especially from the perspective of internationalization. This book is a useful resource for higher education researchers interested in knowledge production and dissemination as well as academic leaders and practitioners, students, and leaders interested in public administration policies and management.
Author:
Publisher: Jeffrey Frank Jones
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 3377
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Over 3,300 total pages …. Introduction: The National Intelligence University is the Intelligence Community’s sole accredited, federal degree-granting institution. The main campus is located in Bethesda, MD and it also has Academic Centers located around the world. The faculty of NIU are subject matter experts from around the intelligence community who bring a wealth of knowledge and practical experience, as well as academic qualifications, to the classroom. Included titles: BRINGING INTELLIGENCE ABOUT Practitioners Reflect on Best Practices ANTICIPATING SURPRISE Analysis for Strategic Warning Learning With Professionals: Selected Works from the Joint Military Intelligence College THE CREATION OF THE NATIONAL IMAGERY AND MAPPING AGENCY: CONGRESS’S ROLE AS OVERSEER The Coast Guard Intelligence Program Enters the Intelligence Community A Case Study of Congressional Influence on Intelligence Community Evolution THE BLUE PLANET INFORMAL INTERNATIONAL POLICE NETWORKS AND NATIONAL INTELLIGENCE TEACHING INTELLIGENCE AT COLLEGES AND UNIVERSITIES SHAKESPEARE FOR ANALYSTS: LITERATURE AND INTELLIGENCE Out of Bounds: Innovation and Change in Law Enforcement Intelligence Analysis Managing the Private Spies Use of Commercial Augmentation for Intelligence Operations Intelligence Professionalism in the Americas Y: The Sources of Islamic Revolutionary Conduct GLOBAL WAR ON TERRORISM: ANALYZING THE STRATEGIC THREAT SENSEMAKING - A STRUCTURE FOR AN INTELLIGENCE REVOLUTION Finding Leaders Preparing the Intelligence Community for Succession Management EXPERIENCES TO GO: TEACHING WITH INTELLIGENCE CASE STUDIES Democratization of Intelligence Crime Scene Intelligence An Experiment in Forensic Entomology BENEATH THE SURFACE INTELLIGENCE PREPARATION OF THE BATTLESPACE for COUNTERTERRORISM A FLOURISHING CRAFT: TEACHING INTELLIGENCE STUDIES INTELLIGENCE ANALYSIS IN THEATER JOINT INTELLIGENCE CENTERS: AN EXPERIMENT IN APPLYING STRUCTURED METHODS The Common Competencies for State, Local, and Tribal Intelligence Analysts
Author: Leonor Natividade de Medeiros Campos
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Na presente dissertação, investigam-se as relações entre a disciplina Psicologia das Organizações e a sua inserção no curso Superior Seqüencial de Gerenciamento de Redes de computadores no contexto da Educação Tecnológica; a discussão de questões didáticas e pedagógicas específicas para este segmento educacional, em que os acadêmicos valorizam as disciplinas técnicas que os certificam junto a empresas americanas em detrimento das disciplinas humanas. A metodologia proposta e utilizada, em sala de aula, pela disciplina Psicologia das Organizações entende que a aprendizagem é um processo coletivo (social) que, por isso mesmo, requer a intervenção de outras pessoas. O mediador é uma pessoa (professor ou estudante) que, intencionalmente, interfere na relação entre o estudante mediado e o conhecimento. A teoria histórico-cultural de Vygotsky oportunizou um repensar a educação sob a ótica do paradigma tecnológico, considerando a relação prática pedagógica, os vários tipos de mediação, o desenvolvimento dos processos interativos humanos e a construção do conhecimento, a partir do uso da Internet e das ferramentas tecnológicas disponíveis, tendo como pano de fundo a disciplina Psicologia das Organizações.
Author: Rafael Diedrich
Publisher: Novas Edições Acadêmicas
ISBN: 6139646685
Category : Education
Languages : en
Pages : 95
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A educação é um processo natural, ela se fundamenta no desenvolvimento interno do aluno. As crianças são boas por natureza, elas têm uma tendência natural para se desenvolverem. Existe um distanciamento entre todos os seres humanos, este distanciamento precisa ser reduzido com elementos tirados da realidade conforme diz Pestalozzi. Neste sentido, o arquiteto representa a arte de construir esteticamente e funcionalmente estruturas com embasamento cultural, filosófico, estrutural, se tornando uma ciência pluridisciplinar. A arquiteto busca saber do distanciamento entre o ser humano e os meios em que vive atuando de forma pluridisciplinar e realizando assim uma exegese para então reformular o espaços, tornando-os confortáveis e contextualizados com a realidade do homem da atualidade. O docente assim como o arquiteto reconhece a distância entre ele e o aluno?, trazendo consigo embasamento cultural, filosófico, estrutural para construir sua aula, analisar seus alunos, a cultura em que vivem pois hoje existe a necessidade dos professores se adatarem com os alunos diante da distância que os separam.
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Languages : pt-BR
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Na Presente Dissertação Investigam Se as Relações Entre a Disciplina Psicologia das Organizações e a Sua Inserção no Curso Superior Seqüencial de Gerenciamento de Redes de Computadores no Contexto da Educação Tecnológica A Discussão de Questões Didáticas e Pedagógicas Específicas Para Este Segmento Educacional Onde os Acadêmicos Valorizam as Disciplinas Técnicas Que os Certificam Junto a Empresas Americanas em Detrimento das Disciplinas Humanas Procura Se Neste Trabalho Estabelecer Se Uma Reflexão Entre Psicologia e Tecnologia Enquanto Desafio Intelectual e por Isso Mesmo Repleto de Dificuldades Decorrentes das Diferenças nos Discursos de Ambas as Tradições Científicas A Metodologia Proposta e Utilizada em Sala de Aula Pela Disciplina Psicologia das Organizações Entende Que a Aprendizagem é Um Processo Coletivo Social Que por Isso Mesmo Requer a Intervenção de Outras Pessoas O Mediador é Uma Pessoa Professor Ou Estudante Que Intencionalmente Interfere na Relação Entre o Estudante Mediado e o Conhecimento A Teoria Histórico Cultural de Vygotsky Oportunizou Um Repensar a Educação Sob a Ótica do Paradigma Tecnológico Considerando a Relação Prática Pedagógica os Vários Tipos de Mediação o Desenvolvimento dos Processos Interativos Humanos e a Construção do Conhecimento Usando a Internet e as Ferramentas Tecnológicas Disponíveis Tendo Como Pando de Fundo a Disciplina Psicologia das Organizações.
Author: Michael Kuhn
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9780820474991
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 652
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Textbook
