Jobs for Youth/Des emplois pour les jeunes: Netherlands 2008 PDF Download
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Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 926404129X
Category :
Languages : en
Pages : 157
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Book Description
Part of a series of 16 reports on the school-to-work transition process, this report contains a survey of the main barriers to employment for young people, an assessment of the adequacy and effectiveness of existing measures to improve the transition from school-to-work, and policy recommendations.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 926404129X
Category :
Languages : en
Pages : 157
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Book Description
Part of a series of 16 reports on the school-to-work transition process, this report contains a survey of the main barriers to employment for young people, an assessment of the adequacy and effectiveness of existing measures to improve the transition from school-to-work, and policy recommendations.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264061959
Category :
Languages : en
Pages : 213
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Book Description
Presents a survey of the main barriers to employment for young people in France, an assessment of the adequacy and effectiveness of existing measures to improve the transition from school-to-work, and a set of policy recommendations.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264032436
Category :
Languages : en
Pages : 159
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Book Description
This book surveys the main barriers to employment for young people in Spain, and assesses the adequacy and effectiveness of existing measures to improve the transition from school to work.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264040803
Category :
Languages : en
Pages : 128
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Book Description
This book, part of a series of country reports, contains a survey of the main barriers to employment for young people, an assessment of the adequacy and effectiveness of existing measures to improve the transition from school-to-work, and a set of policy recommendations.
Author:
Publisher: Kotobarabia.com
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 137
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Author: Vladislav Inozemtsev
Publisher: Routledge
ISBN: 1351529897
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 203
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Book Description
Disparities between the economic development of nations have widened throughout the twentieth century, and they show no sign of closing. In the nineteenth century, the economic potential of developed countries was three times that of the rest of the world. Today the gap is twenty times greater, and the trend is increasing. In this provocative reexamination of theories of accelerated development, or "catching up," Vladislav L. Inozemtsev traces the evolution of thinking about how countries lagging behind can most swiftly move forward, and assesses their prospects for success in this effort. Inozemtsev reviews the experience of the Soviet Union, as well as the recent experience of Japan, China, and Southeast Asia. He finds that those countries that have moved forward most rapidly have successfully adapted new technology to old processes. But even then, they face daunting odds, as they grapple with the need to change their population's ideas and behavior. And in the 1990s, their rates of development have noticeably declined. "Catching Up" assesses prospects for successful application of theories of accelerated development in the global economy. Inozemtsev's pessimistic conclusion is that rapid industrial progress is not achievable in the information society of the twenty-first century. Inozemtsev reaches this conclusion after reviewing theories of accelerated development thinking from the diverse viewpoints of the 1940s and 1950s, to the more intensive ideological polarization of the 1960s. Inozemtsev believes it will be impossible for non-Western nations to "catch up" with the West because of their inability to generate or control information and knowledge.
Author: Marie-Hélène Corréard
Publisher: OUP Oxford
ISBN: 0198614225
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 2084
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Book Description
A book that lists French language words and gives their equivalent in English, and English language words with their equivalent in French.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : History, Modern
Languages : en
Pages : 786
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Author: Organisation for Economic Co-operation and Development
Publisher:
ISBN:
Category : Manpower policy
Languages : en
Pages : 466
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Author: Omar Arias
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464815763
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 322
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Book Description
Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
