Promesses et ratés de la réforme de l'éducation au Québec PDF Download
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Author: M'hammed Mellouki
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 276371028X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 350
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Book Description
Que sont devenues les promesses de la réforme québécoise de l'éducation ? Comment ont-elles été retraduites en politiques d'éducation et de formation, en curriculums, en programmes d'études et en approches d'enseignement ? Quelles innovations la réforme a-t-elle apportées, qu'a-t-elle recyclé et présenté comme neuf ? Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants ? Que gagnent les plus directement concernés : les élèves ? Seront-ils mieux formés et plus cultivés ? A ces questions publiquement débattues depuis une dizaine d'années cet ouvrage apporte des éclairages inédits. Les auteurs y exposent les premiers résultats d'un programme de recherche sur les réformes de l'éducation au Québec et mettent en évidence les transformations que subissent les politiques éducatives, les programmes scolaires, les idéologies et les pratiques pédagogiques qui naissent et souvent meurent avec les réformes scolaires. Au passge, les analyses touchent le jeu d'influence que se livrent des groupes sociaux au sein de l'espace scolaire et montrent combien peuvent être grands le écarts entre les intentions premières des réformateurs et les textes officiels, et, plus encore, entre ces derniers et les réalités de l'enseignement dans les classes.
Author: M'hammed Mellouki
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 276371028X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 350
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Book Description
Que sont devenues les promesses de la réforme québécoise de l'éducation ? Comment ont-elles été retraduites en politiques d'éducation et de formation, en curriculums, en programmes d'études et en approches d'enseignement ? Quelles innovations la réforme a-t-elle apportées, qu'a-t-elle recyclé et présenté comme neuf ? Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants ? Que gagnent les plus directement concernés : les élèves ? Seront-ils mieux formés et plus cultivés ? A ces questions publiquement débattues depuis une dizaine d'années cet ouvrage apporte des éclairages inédits. Les auteurs y exposent les premiers résultats d'un programme de recherche sur les réformes de l'éducation au Québec et mettent en évidence les transformations que subissent les politiques éducatives, les programmes scolaires, les idéologies et les pratiques pédagogiques qui naissent et souvent meurent avec les réformes scolaires. Au passge, les analyses touchent le jeu d'influence que se livrent des groupes sociaux au sein de l'espace scolaire et montrent combien peuvent être grands le écarts entre les intentions premières des réformateurs et les textes officiels, et, plus encore, entre ces derniers et les réalités de l'enseignement dans les classes.
Author: Hilary Cooper
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443884731
Category : History
Languages : en
Pages : 570
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Book Description
History Education is a politically contested subject. It can be used to both promote xenophobia and to develop critical thinking, multiple perspectives, and tolerance. Accordingly, this book critically examines complex issues and constructivist approaches that make history relevant to students’ understanding of the modern world. As such, it has global appeal especially in North and South America, Canada, Europe and Asia. The book’s authors address the major challenges that History Education faces in an era of globalisation, digital revolution and international terror, nationalism and sectarian and religious conflict and warfare. Central to this volume are controversial issues, trauma, and questions of personal and national identity from a wide range of international settings and perspectives. The research in this book was undertaken by leading history educators from every continent. Their interdisciplinary research represents an important contribution to the teaching of social sciences, social psychology, civic education programmes, history and history education in schools, colleges and universities. The book offers new approaches to history educators at all levels. In addition, the chapters offer potential as required reading for students to both develop an international perspective and to compare and contrast their own situations with those that the book covers. Section I considers issues related to identity; how can history education promote social coherence in multicultural societies, in societies divided by sectarianism, or countries adapting to regime changes, whether Communist or Fascist, including, for example, South Africa, previously Communist countries of Eastern Europe, and previous dictatorships in South America and Western Europe. It discusses such questions as: How important is it that students learn the content of history through the processes of historical enquiry? What should that content be and who should decide it, educators or politicians? What is the role of textbooks and who should write and select them? Should history be taught as a discrete discipline or as part of a citizenship or social sciences curriculum? Sections II and III explore ways in which memory of sensitive issues related to the past, to war, or to massacres may be addressed. Are there new methodologies or approaches which make this possible? How can students understand situations involving intolerance and injustice?
Author: Clermont Gauthier
Publisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763778433
Category : Education
Languages : fr
Pages : 248
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Book Description
Les textes de la première partie sont consacrés à l'étude qui annonce des changements importants dans les pratiques pédagogiques, notamment par l'introduction des compétences transversales. Les textes de la deuxième partie portent sur un domaine ou une discipline de chacun des cinq programmes d'études du nouveau programme de formation du primaire. Ses impacts au secondaire sont aussi analysés. [SDM].
Author: Louise Lafortune
Publisher: PUQ
ISBN: 2760527727
Category : Education
Languages : fr
Pages : 297
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Book Description
L'ouvrage collectif Observer les réformes en éducation vise à consolider la pensée et l'action dans le contexte des réformes curriculaires selon une perspective internationale. Dans le respect des spécificités locales d'une réforme donnée, son contenu propose des pistes d'intervention en lien avec la conception, la mise en œuvre et l'accompagnement du renouveau pédagogique. L'ouvrage intéressera tant le personnel enseignant que les gestionnaires scolaires, les milieux universitaires et les responsables politiques
Author: Québec (Province). Ministère de l'éducation
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation
ISBN: 9782550311485
Category : Education and state
Languages : fr
Pages : 55
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Author: Gabriel Gosselin
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 2763712967
Category : Education
Languages : fr
Pages : 488
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Book Description
Ce livre porte sur les deux principales réformes éducatives que le Québec moderne a connues, soit celle qui est issue de la Commission royale d'enquête sur l'enseignement dans la province de Québec (commission Parent), de 1961 à 1965, et celle qui a été conçue par la Commission des Etats généraux de l'éducation, 1955-1996. Il donne la parole à celles et ceux qui ont pensé ces réformes. Ce livre leur rend tout d'abord hommage. Mais il permet aussi à ces réformateurs de se prononcer publiquement à titre d'observateurs émérites et d'analystes indépendants de la scène de l'éducation. Des mises en contexte produites par des universitaires reconnus éclairent leurs propos. Ce document est en quelque sorte en legs a pasteriori que ces hommes et ces femmes ont voulu transmettre à ceux et celles qui, à leur suite, entreprendront de réfléchir sur les rôles de l'éducation et sur les manières de traduire leurs idéaux en modalités d'action.
Author: Centrale de l'enseignement du Québec. Colloque sur l'éducation
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 76
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Author: Richard Marceau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 28
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Author: Paul-Émile Roy
Publisher: Laval, Québec : Méridien
ISBN: 9782894151266
Category : Education, Higher
Languages : fr
Pages : 82
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Propos sur les visions trop souvent réductrices et utilitaires qui président aux réformes de l'éducation au Québec. Nécessité de repenser l'école en fonction de l'humain et non de la société.
Author: Québec (Province). Ministère de l'éducation
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation
ISBN: 9782551169382
Category : College graduates
Languages : en
Pages : 115
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