Perspectiva De Ensino Com As Novas Tecnologias Educacionais PDF Download
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Author: Daniela Corte Parola De Marchi,eli De Marchi Junior ,leonardo Takamasa Otsuka,mateus Reynaldo De Toni Bariotto
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 6500688716
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 30
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Book Description
O objetivo geral deste livro é discutir o uso das novas tecnologias educacionais como ferramentas pedagógicas no processo de ensino. Portanto, é importante considerar que a tecnologia faz parte do atual contexto contemporâneo e deve ser ressignificada no trabalho docente nas escolas, pois não é apenas uma ferramenta tecnológica, é uma possibilidade de ensinar em sala de aula.
Author: Daniela Corte Parola De Marchi,eli De Marchi Junior ,leonardo Takamasa Otsuka,mateus Reynaldo De Toni Bariotto
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 6500688716
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 30
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O objetivo geral deste livro é discutir o uso das novas tecnologias educacionais como ferramentas pedagógicas no processo de ensino. Portanto, é importante considerar que a tecnologia faz parte do atual contexto contemporâneo e deve ser ressignificada no trabalho docente nas escolas, pois não é apenas uma ferramenta tecnológica, é uma possibilidade de ensinar em sala de aula.
Author: Glaucia Da Silva Brito
Publisher:
ISBN: 9788544301562
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Situada entre as grandes realizações da humanidade, a tecnologia, sem dúvida, está entre as áreas que mais rapidamente se desenvolveram. A exemplo do que ocorreu em todos os demais setores, os instrumentos tecnológicos também ocuparam um espaço significativo na educação, e sua presença nas escolas constitui-se num diferencial, capaz – acredita-se – de operar saltos qualitativos nesse campo. Com o objetivo de investigar as relações entre tecnologia e educação, este livro focaliza o processo histórico de inclusão das novas tecnologias da informação e da comunicação (NTIC) no contexto educacional brasileiro e mundial. A partir dessa perspectiva, as autoras discutem a necessidade de redefinição das práticas pedagógicas escolares numa época em que professores e alunos podem dispor de computadores e do acesso à internet. Em linguagem clara e objetiva, esta obra oferece a professores e pedagogos importantes subsídios para pensar os alcances e os limites da informática na educação, chamando a atenção para os equívocos que devem ser evitados e para as ações que devem ser engendradas, a fim de poderem tornar, de fato, o uso das tecnologias mais eficaz nas escolas.
Author: Rafael Diedrich
Publisher: Novas Edições Acadêmicas
ISBN: 6139646685
Category : Education
Languages : en
Pages : 95
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A educação é um processo natural, ela se fundamenta no desenvolvimento interno do aluno. As crianças são boas por natureza, elas têm uma tendência natural para se desenvolverem. Existe um distanciamento entre todos os seres humanos, este distanciamento precisa ser reduzido com elementos tirados da realidade conforme diz Pestalozzi. Neste sentido, o arquiteto representa a arte de construir esteticamente e funcionalmente estruturas com embasamento cultural, filosófico, estrutural, se tornando uma ciência pluridisciplinar. A arquiteto busca saber do distanciamento entre o ser humano e os meios em que vive atuando de forma pluridisciplinar e realizando assim uma exegese para então reformular o espaços, tornando-os confortáveis e contextualizados com a realidade do homem da atualidade. O docente assim como o arquiteto reconhece a distância entre ele e o aluno?, trazendo consigo embasamento cultural, filosófico, estrutural para construir sua aula, analisar seus alunos, a cultura em que vivem pois hoje existe a necessidade dos professores se adatarem com os alunos diante da distância que os separam.
Author: Daniela Nogueira de Moraes Garcia
Publisher: Editora Oficina Universitária
ISBN: 6559540022
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 259
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O mundo hoje vive um dos seus mais críticos momentos da sua história com a pandemia da Covid-19. Na Educação, 1,5 bilhões de estudantes ficaram sem aula e em suas casas, segundo dados da Unesco, com escolas fechadas em 191 países e 63 milhões de professores sendo afetados. Tivemos que subitamente transformar nossas práticas presenciais em atividades remotas, tarefa difícil pois a grande maioria não tinha e continua não tendo formação para isso. Mas se por um lado temos uma grave crise, podemos fazer dela uma grande oportunidade para mudanças. O momento atual é um dos mais ricos em termos de meios de interação, comunicação e de acesso a informação, propiciados pelos avanços das tecnologias digitais. Temos muitos recursos, mas carecemos de estratégias e de formação que permitam utilizá-los na construção de ambientes de aprendizagem contextualizados, significativos e inclusivos. Nesta direção, esta obra retrata experiências relevantes para entendermos como podemos estabelecer atividades que utilizam as tecnologias na formação de professores, em projetos de ensino de línguas que consideram os contextos, a perspectiva multicultural e os significados para os estudantes. Além disso, destaca o papel mais nobre de um professor, que é o processo de mediação e da colaboração para a construção do conhecimento de seus discentes. No momento atual, este livro pode ser uma luz para os educadores pois demonstra que a tecnologia, quando bem empregada, é um valioso instrumento para a criação de ricos ambientes de aprendizagem, quer sejam presenciais, virtuais ou híbridos.
Author: Lúcio Gomes Dantas
Publisher: FTD Educação
ISBN: 8532299911
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 212
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As reflexões que compõem este livro são divididas em uma parte teórica e outra parte que apresenta experiências sobre utilização das tecnologias na educação básica e no processo de formação docente, esperando assim contribuir para a promoção e o avanço da prática pedagógica, por meio do uso de tecnologias educacionais no Brasil. (FTD Educação)
Author:
Publisher: AYA Editora
ISBN: 6553792828
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 79
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É com satisfação que apresentamos aos leitores o segundo volume do livro “Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Nesta obra, mergulhamos profundamente no fascinante universo da educação contemporânea, onde as tecnologias digitais desempenham um papel fundamental na busca por uma formação docente mais dinâmica, no aprimoramento do ensino de língua inglesa na educação básica e na promoção da autonomia e autorregulação da aprendizagem dos estudantes no ensino superior. No capítulo inicial, “Os multiletramentos e as tecnologias digitais na formação docente: contribuições do programa residência pedagógica em língua inglesa”, exploramos o impacto positivo que o programa de residência pedagógica em língua inglesa tem sobre os docentes, enriquecendo suas práticas educacionais com os multiletramentos e as possibilidades proporcionadas pelas tecnologias digitais. Em seguida, no capítulo “TIC no ensino de inglês na educação básica”, adentramos no universo do ensino de língua inglesa na educação básica, onde as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) assumem um papel de destaque no desenvolvimento das habilidades linguísticas dos estudantes, tornando o aprendizado mais envolvente e eficiente. O terceiro capítulo, “Tecnologia educacional: promovendo a autonomia e autorregulação da aprendizagem dos estudantes no ensino superior”, nos conduz à esfera do ensino superior, onde a tecnologia educacional desempenha um papel transformador, capacitando os estudantes a conduzirem suas próprias trajetórias de aprendizagem, desenvolvendo a autonomia e a autorregulação do conhecimento. No capítulo subsequente, “O método EAD a partir de uma nova leitura: escola à distância”, exploramos uma nova perspectiva sobre o ensino à distância, demonstrando como as metodologias e tecnologias podem convergir para uma experiência educacional enriquecedora, mesmo que mediada remotamente. O quinto capítulo, “A elaboração de um Dicionário Terminologógico: processo para e construção de um corpus e definição de termos em uma área de especialidade”, oferece uma incursão no processo complexo e fascinante de construção de um dicionário terminológico, revelando a importância dessa ferramenta para o avanço do conhecimento em áreas específicas do saber. Por fim, no último capítulo, “A importância da atualização contínua na docência de sistemas de informação”, destacamos a relevância da constante atualização profissional para os docentes atuantes em sistemas de informação, área em constante evolução tecnológica, e como essa prática é fundamental para o sucesso e a qualidade do ensino nesse contexto. Ao longo deste livro, os leitores encontrarão uma série de reflexões, estudos de caso e pesquisas que evidenciam a estreita relação entre a educação e a tecnologia, e como essa aliança pode revolucionar a forma como ensinamos e aprendemos. Cada capítulo oferece uma visão única e valiosa sobre o tema, trazendo abordagens interdisciplinares que ampliam nossa compreensão sobre o potencial transformador das tecnologias no campo educacional. Desejamos que os leitores se sintam instigados a mergulhar nesta obra, que busca contribuir para o debate e o avanço do conhecimento no âmbito da educação e tecnologia. Que cada página desperte a curiosidade, o interesse e o comprometimento com uma educação cada vez mais conectada, inclusiva e inovadora. Boa leitura!
Author: José Manuel Moran
Publisher:
ISBN: 9788530809966
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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As tecnologias digitais desafiam as instituições a buscar alternativas ao ensino tradicional e a focar na aprendizagem mais participativa e integrada, com momentos presenciais e outros com atividades on-line. Assim, professor e alunos interagem virtualmente e também mantêm vínculos pessoais e afetivos. O risco está no encantamento que as tecnologias mais novas exercem em muitos jovens e adultos, no uso mais para entretenimento do que para estudo e pesquisa e na falta de planejamento das atividades didáticas. Sem a mediação efetiva do professor, a utilização dessas ferramentas na escola pode favorecer a diversão e o lazer, comprometendo os resultados esperados. Numa abordagem de mediação pedagógica, as discussões convergem a uma revisão ampla do papel do professor nos dias de hoje. Leitura essencial a professores de quaisquer níveis de ensino, esse livro procura expandir o diálogo e as análises sobre investimentos e utilizações tecnológicas em educação com a perspectiva de construir novas propostas.
Author: José M. Moran
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8544902464
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 176
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As tecnologias digitais desafiam as instituições a buscar alternativas ao ensino tradicional e a focar na aprendizagem mais participativa e integrada, com momentos presenciais e outros com atividades on-line. Assim, professor e alunos interagem virtualmente e também mantêm vínculos pessoais e afetivos. O risco está no encantamento que as tecnologias mais novas exercem em muitos jovens e adultos, no uso mais para entretenimento do que para estudo e pesquisa e na falta de planejamento das atividades didáticas. Sem a mediação efetiva do professor, a utilização dessas ferramentas na escola pode favorecer a diversão e o lazer, comprometendo os resultados esperados. Numa abordagem de mediação pedagógica, as discussões convergem a uma revisão ampla do papel do professor nos dias de hoje. Leitura essencial a professores de quaisquer níveis de ensino, esse livro procura expandir o diálogo e as análises sobre investimentos e utilizações tecnológicas em educação com a perspectiva de construir novas propostas. - Papirus Editora
Author: Rita de Cássia Soares Duque
Publisher: EBPCA - Editora Aluz
ISBN: 6585931009
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 148
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Detalhes Técnicos: Título: Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente Edição: 1ª Local de Publicação: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Editora-chefe: Bárbara Aline Ferreira Assunção Ano: 2023 Páginas: 147 ISBN: 978-65-85931-00-7 DOI: 10.51473/ed.al.fta Organizadores: Rita de Cássia Soares Duque Paulo Henrique Filho Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho Solange Daufembach Esser Pauluk Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira Cássia Rozária da Silva Souza Descrição: Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente é uma obra fundamental para educadores, pesquisadores e estudantes interessados em compreender a interseção entre tecnologia e educação. Este livro proporciona uma análise sobre como as ferramentas tecnológicas podem ser integradas às práticas pedagógicas contemporâneas, enfatizando a importância dessa integração na formação de docentes. Com contribuições de especialistas na área, a obra aborda temas como inovação tecnológica no ensino, métodos de ensino-aprendizagem adaptados à era digital, e o papel da tecnologia na transformação da educação. Os capítulos exploram diferentes abordagens pedagógicas e oferecem perspectivas sobre como utilizar a tecnologia para enriquecer o processo educativo. Esta publicação é uma leitura essencial para aqueles que buscam estar à frente no campo da educação, oferecendo informações sobre as tendências atuais e futuras no uso de tecnologias educacionais.
Author: Weslley Kozlik Silva
Publisher: Editora Appris
ISBN: 8547332758
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 217
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Este livro é um compilado sobre a temática de tecnologias eduacionais, perpassando o desenvolvimento histórico de tecnologias no campo da formação de professores, os diferentes processos de mediação das TIC na aprendizagem, destacando: o ciberespaço, o virtual e a cibercultura. Comenta- se a respeito da Educação a distância de uma perspectiva contemporânea e sua influência no processo de aprendizagem, além dos vastos recursos na mediação da aprendizagem para a comunicação ou interação, formas de distribuição de conteúdo em diferentes formatos e metodologias, as reflexões sobre videogames, a influência do Minecraft e o uso didático do celular. Outro eixo fundamental é a evolução que focaliza as tecnologias e inclusão para melhoria e inovação que acarreta numa mudança social. Nesse sentido, as TIC podem proporcionar a evolução de uma série de aspectos, como: colocar em ação novas formas de aprendizado, estabelecendo com eles inovações pedagógicas e mudanças organizacionais, facilitando processos de comunicação e quebrando a unidade de tempo, espaço e ação, que é onde, em geral, ocorre a ação formativa tradicional.
