Pédagogie de l'enseignement technique PDF Download
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Author: François Matray
Publisher: FeniXX
ISBN: 2705912711
Category : Education
Languages : fr
Pages : 129
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Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: François Matray
Publisher: FeniXX
ISBN: 2705912711
Category : Education
Languages : fr
Pages : 129
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Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Jean-Marie Lange
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296304818
Category : Education
Languages : fr
Pages : 245
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L’enseignement technique (technologique) est un parent pauvre de l’enseignement ; distinct de l’enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique, il devient de plus en plus une filière de relégation. Il existe pourtant une méthodologie spécifique de l’enseignement technique faite d’alternance théorie/pratique et de relation pédagogique. Toutes les méthodes d’éducation active y trouvent leur raison d’être avec les finalités de l’acquisition d’un savoir-faire en lien avec un savoir-être. L’école technique doit rester un service public.
Author:
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ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Author: COLLECTIF.
Publisher:
ISBN: 9782329207506
Category :
Languages : fr
Pages : 150
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Author: Jean-Claude André
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402409673
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 184
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Conçu pour être un livre-outil, cet ouvrage, réalisé selon les principes d'enquête de la série : « Questions-réponses sur... », se propose, au-delà de l'information indispensable, d'inviter le lecteur à s'interroger sur le caractère complexe et mouvant des formations technologiques. Soucieux de dépasser des pratiques ou des apparences parfois trompeuses, les auteurs ont voulu cerner au plus près les réalités. Ils ont questionné les faits. Le résultat : des constats et des hypothèses que ne peuvent ignorer ceux qui, à des titres divers (élèves, parents, enseignants, conseillers d'orientation, etc.), sont concernés par l'enseignement technique long.
Author: Xavier Roegiers
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804162689
Category : Education
Languages : fr
Pages : 232
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On a longtemps cru que l’introduction de l’approche par compétences dans les curricula de la formation professionnelle initiale allait résoudre bon nombre de problèmes qui se posent à ce niveau d’enseignement, dans la mesure où cette approche est dite en phase avec l’activité professionnelle. Or, force est de constater que bon nombre de systèmes éducatifs, qu’il s’agisse de pays industrialisés, de pays émergents ou de pays en développement, ont des difficultés à élaborer ou à mettre en œuvre sur le terrain des nouveaux curricula au niveau de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, en particulier parce que le monde de l’école n’est pas le monde de l’entreprise. Pourquoi ces difficultés ? Comment les surmonter ? Cet ouvrage met en évidence ce que la Pédagogie de l’Intégration peut apporter à ces questions, en tant qu’approche curriculaire adaptée aux caractéristiques de l’enseignement technique et de la formation professionnelle initiale. Elle propose des articulations nouvelles entre le référentiel métier, le référentiel de compétences, le référentiel de formation et le référentiel d’évaluation. Il aborde de manière très concrète ce lien si difficile à établir aujourd’hui : le lien entre, d’une part, les exigences croissantes des métiers et de leurs évolutions et, d’autre part, celles de l’institution scolaire, avec sa structure, ses contraintes organisationnelles, ses enseignants.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Technical education
Languages : fr
Pages : 141
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Author: Henri Giriat
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 15
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Author:
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Author: Philipp Grollmann
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1402057040
Category : Education
Languages : en
Pages : 329
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This book provides insight into the history and current status of teaching in technical and vocational education across a broad range of countries. It contains studies of the profiles of teachers and lecturers and their educational practices. An overarching introduction embeds the content of the book into the current global context of Technical and Vocational Education and Training. This is the first substantial volume on the topic in 30 years.
