Modelos de inspección y supervisión educativa PDF Download
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Author: Jesús Manuel Lucendo Patiño
Publisher:
ISBN: 9788417765743
Category :
Languages : es
Pages : 202
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Author: Jesús Manuel Lucendo Patiño
Publisher:
ISBN: 9788417765743
Category :
Languages : es
Pages : 202
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Author:
Publisher: EUNED
ISBN: 9789875060111
Category :
Languages : es
Pages : 436
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Author: MARTÍN RODRÍGUEZ Eustaquio
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436268393
Category : Education
Languages : es
Pages : 174
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La Supervisión de Centros de Formación es uno de los campos temáticos que componen la asignatura Dirección y Supervisión de Centros de Formación. Su desarrollo se ha abordado a través de cinco temas en los que se presentan los elementos teóricos, prácticos y normativos que, de una u otra forma, sustentan sus cometidos y actuaciones. Básicamente, los contenidos se han centrado, entre otros, en hacer explícito un marco teórico-conceptual que clarifique y precise en qué consiste y cuáles son las características distintivas de la supervisión; en identificar sus tradiciones y modelos teóricos de actuación; en caracterizar y diferenciar sus funciones, en proponer la autoevaluación institucional como la modalidad de evaluación sobre la que sustentar la supervisión interna de las instituciones; y en analizar la evolución de las perspectivas de la supervisión según se ha ido regulando legalmente a lo largo del tiempo. Aunque tradicionalmente la supervisión es una de las funciones que asumen los servicios de inspección para conocer qué ocurre, cómo trabajan y cuáles son los logros de las instituciones educativas y de formación, es una labor que debería estar incorporada plenamente entre los quehaceres de los distintos actores educativos, como el equipo directivo, profesorado de los departamentos o seminarios, equipos docentes de áreas curriculares o asignatura, orientadores, etc. Es obvio que la labor educativa requiere que se conozca cómo se está desarrollando la enseñanza y aprendizaje en los distintos cursos y grupos, qué medidas han de irse tomando para regular y gestionar los proyectos educativos que se están llevando a cabo, cuáles son los elementos de coordinación intra e interdepartamental que han de reforzarse para facilitar el desempeño docente, etc. En definitiva, desde los propios centros se ha de tomar conciencia que para mejorar e innovar, así como para acometer los desarrollos institucional y profesional, es necesario visualizar con nitidez las luces y sombras de las instituciones y de sus actores.
Author: Jesús María Nieto Gil
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN: 843684579X
Category : Education
Languages : es
Pages : 232
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Este libro es un texto del campo de la organización escolar y de la psicopedagogía. Se trata de un compendio sistemático sobre la problemática relativa a la supervisión/inspección educativas dentro de los sistemas escolares en las sociedades modernas. En él se desarrolla el largo periplo desde su aparición a mediados del siglo XIX hasta su entidad actual, los roles y funciones de los supervisores/inspectores, los estilos y modelos de supervisión, su desarrollo evolutivo, los conflictos con los profesores en la vieja inspección de control hasta llegar a una supervisión cooperadora con el desarrollo profesional de los docentes. Además de centrarse en la visión panorámica teórica de la supervisión, se centra en la evolución legal, sus funciones y los sistemas de acceso a puestos de inspectores en España y en otros países europeos y americanos. Finalmente, se ofrecen instrumentos para evaluar las actuaciones supervisoras y se ofrece una visión del futuro de la supervisión y de las técnicas y estrategias supervisoras mejor fundamentadas. El objetivo de la obra es contribuir al desarrollo de una literatura sobre supervisión e inspección educativas y actualizarla con las aportaciones de los teóricos estadounidenses, británicos, españoles, iberoamericanos y de la Unesco sobre las profundas necesidades de cambio, tanto en el planteamiento institucional como en la búsqueda de relaciones más fluidas y cooperativas entre los supervisores, los docentes, los directivos y los administradores de centros escolares de los diferentes niveles del sistema educativo. Está dirigido a los inspectores educativos de los sistemas escolares de las comunidades autónomas; a estudiantes de Pedagogía, Psicopedagogía, gestión de recursos humanos en organizaciones e instituciones educativas, de legislación escolar, y de historia de la educación y de los sistemas educativos, así como a maestros y profesores que se preparan para opositar a puestos de inspectores educativos y a investigadores(cont.)
Author: Eduardo Soler Fiérrez
Publisher:
ISBN: 9788471336231
Category : Education
Languages : es
Pages : 311
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Índice (Extracto): Palabras previas Presentación. Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido.
Author: Elfio Pérez Figueiras
Publisher: Editorial La Muralla
ISBN: 8471337827
Category :
Languages : es
Pages : 150
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El presente manual es un libro preparado con el objetivo de facilitar la docencia de los contenidos relacionados con la supervisión en universidades y centros de formación o superación del personal docente y, además, servir de apoyo a profesores, directivos escolares y supervisores en ejercicio. La obra constituye, por tanto, un esfuerzo por describir la estructura de una disciplina y de un campo de acción. En este volumen se presentan gráficamente tópicos relacionados con los orígenes, desarrollo histórico, funciones y fases de la supervisión, así como con el personaje encargado de realizar la función: el supervisor.
Author: Jesús María Nieto Gil
Publisher:
ISBN: 9788436845785
Category :
Languages : es
Pages : 232
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Author: José R Gomis Fuentes
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Tema 50. La evaluación de la función directiva: modelos, finalidades, agentes e instrumentos de evaluación. Actuación de la inspección de educación La evaluación de la función directiva en el ámbito educativo es un componente crucial para garantizar la eficacia y la calidad del sistema educativo. En el contexto de las oposiciones de inspección educativa, comprender los modelos, finalidades, agentes e instrumentos de evaluación se vuelve esencial. Este tema aborda la evaluación de los directivos escolares, destacando la importancia de sus roles y responsabilidades en la gestión eficiente de los centros educativos. Se analizan diversos modelos de evaluación, considerando la diversidad de funciones que desempeñan los directivos. Además, se exploran las finalidades de la evaluación, centrándose en la mejora continua y el cumplimiento de los objetivos institucionales. Los agentes involucrados en este proceso, incluida la inspección de educación, desempeñan un papel crucial al garantizar la equidad y la transparencia en la evaluación. Se examinan los instrumentos específicos utilizados para evaluar la función directiva, proporcionando una visión integral para aquellos que se preparan para las oposiciones de inspección educativa. 43 páginas
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 20
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