Author: Guillermo Torres Zambrano
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Languages : es
Pages : 124
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Modelo de evaluacion para redes de informacion educativa
Modelo de evaluación para redes de información educativa
Author: Guillermo Torres Zambrano
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Languages : es
Pages : 124
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Languages : es
Pages : 124
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Modelos de evaluacion para redes de informacion educativa:evaluacion de procesos e impacto en el caso de REDUC-Colombia
Author: Leonor Isaza Merchan
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Category :
Languages : es
Pages : 124
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Languages : es
Pages : 124
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Metodología de evaluación en e-learning: criterios pedágogicos y soluciones informáticas
Author: María José RODRÍGUEZ CONDE
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 46
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Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
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Category :
Languages : es
Pages : 46
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Propuesta de modelo de evaluación para las redes de innovaciones educativas para el desarrollo
Author: Ayotunde Yoloye
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Category :
Languages : es
Pages : 0
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Category :
Languages : es
Pages : 0
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Nuevos modelos de formación para empleados públicos
Author: Jesús Martínez Marín
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491163301
Category : Education
Languages : en
Pages : 152
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Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491163301
Category : Education
Languages : en
Pages : 152
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Investigaciones educativas de la Red INCIE-ICE, 1974-78
Author: Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (Spain)
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ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 324
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Programme des recherches pédagogiques nationales et régionales menées par les instituts espagnols spécialisés pour les années 1974-78.
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ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 324
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Programme des recherches pédagogiques nationales et régionales menées par les instituts espagnols spécialisés pour les années 1974-78.
Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa
Author: Genaro Aguirre Aguilar
Publisher: Caligrama
ISBN: 8418073527
Category : Education
Languages : en
Pages : 120
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Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Publisher: Caligrama
ISBN: 8418073527
Category : Education
Languages : en
Pages : 120
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Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Memoria Y Cuenta 2004
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Category :
Languages : en
Pages : 1204
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Languages : en
Pages : 1204
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INFOLAC
Author:
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ISBN:
Category : Information services
Languages : es
Pages : 156
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Category : Information services
Languages : es
Pages : 156
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