Mise en oeuvre des programmes en français - Du CP au CM2 PDF Download
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Author: Chantal Mettoudi
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2011812496
Category : Education
Languages : fr
Pages : 224
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Book Description
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les enseignants à comprendre les différents textes d’instructions officielles, leur cohérence et leur complémentarité, et à les mettre en œuvre dans le quotidien de la classe. Ce document aidera les équipes à mettre en oeuvre des progressions, à évaluer régulièrement leurs élèves, à mieux comprendre la place et le rôle des évaluations nationales notamment dans la mise en place des nouveaux dispositifs d’aide. Il s’agit également d’éclairer les enseignants sur les objectifs du socle commun de connaissances et de compétences. Des outils seront mis à disposition des équipes : - un référentiel de compétences : cerner précisément les apprentissages contenus dans les programmes 2008, définir des objectifs d’enseignement clairs et univoques - des exemples de suivi de parcours d’élèves : pratiquer une pédagogie différenciée adaptée à chaque enfant, situer l’élève au sein de chaque apprentissage, adapter les réponses pédagogiques aux difficultés des élèves - des grilles d’évaluation : pratiquer une évaluation régulière et précise tout au long du cycle, utiliser ces informations comme support aux échanges avec les collègues, les familles et les enfants eux-mêmes - une progression dans le cadre de l’aide personnalisée pour remédier à une difficulté repérée lors des évaluations SOMMAIRE 1/ Comment s’articulent les textes officiels de référence - La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école - Le socle commun de connaissances et de compétences - Les programmes de l’école primaire 2/ Les points d’appui pédagogiques - L’évaluation, un outil au service de la réussite - Une pédagogie ciblée - S’organiser au sein d’une équipe pour faire réussir les élèves 3/ Des progressions au service des apprentissages - Des compétences aux objectifs d’apprentissage - Evaluer pour prévenir et remédier 4/ Les outils - Le lexique - La bibliographie - Textes de référence - Grille de suivi des élèves AUTEUR Chantal METTOUDI a été enseignante puis inspectrice du premier degré et enfin IPR IA dans le Val de Marne. Pascale Tempez PUBLIC CIBLE Tous les enseignants de 1er degré
Author: Chantal Mettoudi
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2011812496
Category : Education
Languages : fr
Pages : 224
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Book Description
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les enseignants à comprendre les différents textes d’instructions officielles, leur cohérence et leur complémentarité, et à les mettre en œuvre dans le quotidien de la classe. Ce document aidera les équipes à mettre en oeuvre des progressions, à évaluer régulièrement leurs élèves, à mieux comprendre la place et le rôle des évaluations nationales notamment dans la mise en place des nouveaux dispositifs d’aide. Il s’agit également d’éclairer les enseignants sur les objectifs du socle commun de connaissances et de compétences. Des outils seront mis à disposition des équipes : - un référentiel de compétences : cerner précisément les apprentissages contenus dans les programmes 2008, définir des objectifs d’enseignement clairs et univoques - des exemples de suivi de parcours d’élèves : pratiquer une pédagogie différenciée adaptée à chaque enfant, situer l’élève au sein de chaque apprentissage, adapter les réponses pédagogiques aux difficultés des élèves - des grilles d’évaluation : pratiquer une évaluation régulière et précise tout au long du cycle, utiliser ces informations comme support aux échanges avec les collègues, les familles et les enfants eux-mêmes - une progression dans le cadre de l’aide personnalisée pour remédier à une difficulté repérée lors des évaluations SOMMAIRE 1/ Comment s’articulent les textes officiels de référence - La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école - Le socle commun de connaissances et de compétences - Les programmes de l’école primaire 2/ Les points d’appui pédagogiques - L’évaluation, un outil au service de la réussite - Une pédagogie ciblée - S’organiser au sein d’une équipe pour faire réussir les élèves 3/ Des progressions au service des apprentissages - Des compétences aux objectifs d’apprentissage - Evaluer pour prévenir et remédier 4/ Les outils - Le lexique - La bibliographie - Textes de référence - Grille de suivi des élèves AUTEUR Chantal METTOUDI a été enseignante puis inspectrice du premier degré et enfin IPR IA dans le Val de Marne. Pascale Tempez PUBLIC CIBLE Tous les enseignants de 1er degré
Author: Chantal Mettoudi
Publisher:
ISBN: 9782011712158
Category :
Languages : fr
Pages : 224
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Book Description
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les enseignants à comprendre les différents textes d’instructions officielles, leur cohérence et leur complémentarité, et à les mettre en œuvre dans le quotidien de la classe.Ce document aidera les équipes à mettre en oeuvre des progressions, à évaluer régulièrement leurs élèves, à mieux comprendre la place et le rôle des évaluations nationales notamment dans la mise en place des nouveaux dispositifs d’aide.Il s’agit également d’éclairer les enseignants sur les objectifs du socle commun de connaissances et de compétences. Des outils seront mis à disposition des équipes :- un référentiel de compétences : cerner précisément les apprentissages contenus dans les programmes 2008, définir des objectifs d’enseignement clairs et univoques- des exemples de suivi de parcours d’élèves : pratiquer une pédagogie différenciée adaptée à chaque enfant, situer l’élève au sein de chaque apprentissage, adapter les réponses pédagogiques aux difficultés des élèves- des grilles d’évaluation : pratiquer une évaluation régulière et précise tout au long du cycle, utiliser ces informations comme support aux échanges avec les collègues, les familles et les enfants eux-mêmes- une progression dans le cadre de l’aide personnalisée pour remédier à une difficulté repérée lors des évaluationsSOMMAIRE1/ Comment s’articulent les textes officiels de référence- La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école- Le socle commun de connaissances et de compétences- Les programmes de l’école primaire2/ Les points d’appui pédagogiques- L’évaluation, un outil au service de la réussite- Une pédagogie ciblée- S’organiser au sein d’une équipe pour faire réussir les élèves3/ Des progressions au service des apprentissages- Des compétences aux objectifs d’apprentissage- Evaluer pour prévenir et remédier4/ Les outils- Le lexique- La bibliographie- Textes de référence- Grille de suivi des élèvesAUTEURChantal METTOUDI a été enseignante puis inspectrice du premier degré et enfin IPR IA dans le Val de Marne.Pascale TempezPUBLIC CIBLETous les enseignants de 1er degré
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738172911
Category :
Languages : en
Pages : 321
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Book Description
Author: J. L. Messia
Publisher: Martinus Nijhoff Publishers
ISBN: 9780792319597
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 1272
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Book Description
The "European Yearbook" promotes the scientific study of European organisations and the Organisation for Economic Co-operation and Development. Each volume contains a detailed survey of the history, structure and yearly activities of each organisation and an up-to-date chart providing a clear overview of the member states of each organisation. In addition, a number of articles on topics of general interest are included in each volume. A general index by subject and name, and a cumulative index of all the articles which have appeared in the "Yearbook," are included in every volume and provide direct access to the "Yearbook's" subject matter. Each volume contains a comprehensive bibliography covering the year's relevant publications. This is an indispensable work of reference for anyone dealing with the European institutions.
Author: United States
Publisher:
ISBN:
Category : Agriculture
Languages : en
Pages : 1390
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Book Description
Author: United States
Publisher:
ISBN:
Category : United States
Languages : en
Pages : 1896
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Book Description
Author: Canada
Publisher:
ISBN:
Category : Water
Languages : en
Pages : 12
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : United States
Languages : en
Pages : 1184
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Author: RENAUD Philippe
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2743018615
Category :
Languages : fr
Pages : 211
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Book Description
Le vingtième anniversaire de la catastrophe nucléaire de Tchernobyl a été loccasion, pour lIRSN, de dresser un nouveau bilan des retombées radioactives dues à laccident sur le territoire français. Ce livre rend notamment compte des connaissances acquises grâce aux nombreux travaux scientifiques réalisés en France depuis la première édition de louvrage en 1999. Cette nouvelle édition fournit les connaissances et les interprétations les plus actuelles sur le transfert des substances radioactives rejetées par laccident dans lair, dans les sols et dans les aliments. Cet état des lieux permet dexpliquer les niveaux de contamination radioactive observés en France de 1986 à 2006, puis dévaluer lexposition de la population française aux retombées de laccident. Lanalyse de laccident de Tchernobyl illustre ainsi la multitude et la complexité des phénomènes de contamination et de transfert des substances radioactives dans lenvironnement jusquà lhomme. Le livre présente enfin les enseignements tirés de la catastrophe en termes de connaissances et de développement de programmes scientifiques, de surveillance radiologique et de gestion dune crise nucléaire en France. LInstitut de radioprotection et de sûreté nucléaire (IRSN) est un organisme public dexpertise et de recherche pour la sûreté nucléaire et la radioprotection. Il intervient comme expert en appui aux autorités publiques. Il exerce également des missions de service public qui lui sont confiées par la réglementation. Il contribue notamment à la surveillance radiologique du territoire national et des travailleurs, à la gestion des situations durgence et à linformation du public. Il met son expertise à la disposition de partenaires et de clients français ou étrangers.
Author: Darcy L. MacPherson, et al.
Publisher: Manitoba Law Journal
ISBN:
Category : Law
Languages : en
Pages : 408
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Book Description
The Manitoba Law Journal is a peer-reviewed journal founded in 1961. The MLJ's current mission is to provide lively, independent and high caliber commentary on legal events in Manitoba or events of special interest to our community. This issue has articles from a variety of contributing authors including: Albert Nolette, Boyd McGill, Brendan Jowett, Bruce A. Macfarlane, Bryan P. Schwartz, Dan Grice, Darcy L. MacPherson, Dayna M. Steinfield, Debra Parkes, Francois Larocque, James Oldham, John Burchill, Mark C. Power, Robert H. Tanha, and Yemi Oke.
