Manual ¿Para qué programar en educación infantil? PDF Download
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Author: Elsa Blanca Vílchez Vallejo
Publisher:
ISBN: 9788490214640
Category : Education
Languages : es
Pages : 116
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Author: María Isabel Vizcaíno Timón
Publisher:
ISBN: 9788471979087
Category : Education
Languages : es
Pages : 365
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Guía fácil para programar en Educación Infantil (0-6 años). Trabajar por proyectos es una obra innovadora y amena dirigida a todos aquellos maestros de Educación Infantil que deseen contar con una herramienta sencilla e intuitiva para realizar sus programaciones didácticas. Mediante numerosos ejemplos y experiencias reales, la Guía detalla paso a paso todas las estrategias metodológicas presentes en las aulas: unidades didácticas, rincones, talleres y, con especial atención, proyectos de trabajo.Gracias al software PIPA y a sus múltiples funcionalidades, los maestros podrán sistematizar con rigor su labor docente y resolver las dudas que habitualmente genera la programación de aula.Se presenta en una carpeta que contiene una monografía y un CD-ROM con software Windows.
Author: Elsa Blanca Vílchez Vallejo
Publisher:
ISBN: 9788490214640
Category : Education
Languages : es
Pages : 116
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Author: RUBIO ROLDÁN María Julia
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436276558
Category : Education
Languages : es
Pages : 266
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elementos más importantes para la ordenación, planificación y desarrollo de los procesos educativos; así lo entienden las administraciones que gestionan la Educación en la medida en que exigen al profesorado las programaciones de sus materias al inicio de cada curso escolar. Pero más allá de esa exigencia administrativa, la programación por competencias de una materia es fundamental para la acción docente de cada profesor, siendo considerada en la actualidad uno de los indicadores más fiables y relevantes de la calidad del desempeño profesional docente, además de servir al profesor que la ha desarrollado en las aulas como documento de defensa ante posibles reclamaciones. Esas son las razones que justifican la publicación de este libro; pasados ya los tiempos en los que se utilizaban programaciones obsoletas propias de tiempos pasados, se propone ahora a los profesores que sean protagonistas de su propio trabajo, diseñando su acción profesional en las aulas mediante la elaboración de sus propias programaciones por competencias. Para ayudarles en esa tarea se presentan en este manual algunos elementos teóricos imprescindibles que el profesorado debe conocer para realizar sus programaciones por competencias, y recursos prácticos, actualizados y de calidad para facilitar su elaboración.
Author: María del Carmen Vie' '
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
ISBN: 9788498391244
Category : Education
Languages : es
Pages : 126
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La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.
Author: Elsa Blanca Vilchez Vallejo
Publisher: ICB Editores
ISBN: 8410261634
Category : Computers
Languages : es
Pages : 121
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La presente obra pretende ser un material que resalte la necesidad e importancia de la programación didáctica, ya que su estudio nos permite un mayor conocimiento en cuestiones como las características y peculiaridades de la programación en el primer y segundo ciclo de educación infantil, analizando específicamente cada una de sus partes: objetivos, contenidos, metodología, unidades didácticas y evaluación. Nos centraremos en la intervención educativa y se ilustra con algunas vivencias significativas en el aula de educación Infantil y, por supuesto en las vías de coordinación con las familias, con el equipo educativo tanto de ciclo como de primaria con el fin de garantizar la continuidad de los aprendizajes y así poder establecer una orientación curricular ajustada al nivel evolutivo de nuestros alumnos/as, y, por tanto, promotoras de desarrollo, y que a lo largo del presente libro se desarrollan.
Author: Juank Asinsten
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875380677
Category :
Languages : es
Pages : 292
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Author: 'María del Carmen Vieites Salvado'
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
ISBN: 9788498392319
Category : Education
Languages : es
Pages : 136
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La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.
Author:
Publisher:
ISBN: 9780801118241
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Author: Laura Rodríguez Espiñeira
Publisher:
ISBN: 9781445252483
Category :
Languages : es
Pages : 87
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GUIA PARA LA ELABORACION DE UNA PROGRAMACION DIDACTICA DE LA ETAPA DE EDUCACION INFANTIL
Author: Mariel Piqueres Granero
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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MANUAL ÚNICO Y PIONERO que te guía en la elaboración de la Programación Didáctica en LOMLOE. Además adjunto plantillas de Programación de Aula incluyendo tanto para Unidad Didáctica como para ABP, y donde organizo las estrategias según el saber, el saber hacer y el saber ser, para poder trabajar y evaluar por competencias.
