Maduración e iniciación a la lectura y escritura 2 PDF Download
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Author: Calvo Rojo, Carmen
Publisher: Ediciones Everest
ISBN: 8428342571
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 44
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Book Description
Maduración e iniciación a la lectura y escritura son cuadernos de grafomotricidad que se centran en desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones y en conseguir que los niños aprendan a leer y escribir siguiendo una secuencia natural trabajando la maduración lectora y la iniciación a la escritura por medio de los grafos. Los cuadernos están organizados para que tengan una dificultad progresiva y con distribución flexible por parte del docente. Los objetivos que estos cuadernos pretenden conseguir son el desarrollo de las percepciones auditiva y visual, la discriminación entre las imágenes y las palabras, y entre las palabras y las letras, la lectura de frases con pictogramas, el respeto a la linealidad y la direccionalidad, la identificación de la letra inicial de las palabras, la interpretación de textos de carácter popular, la estimulación de la expresión gráfica, el desarrollo de la motricidad fina, el mantenimiento de una postura correcta en las actividades gráficas, el agarre correcto del instrumento de escritura, la identificación y la escritura del propio nombre y, en los dos últimos cuadernos, la escritura de todas las grafías de nuestra lengua, vocales y consonantes.
Author: Calvo Rojo, Carmen
Publisher: Ediciones Everest
ISBN: 8428342571
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 44
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Book Description
Maduración e iniciación a la lectura y escritura son cuadernos de grafomotricidad que se centran en desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones y en conseguir que los niños aprendan a leer y escribir siguiendo una secuencia natural trabajando la maduración lectora y la iniciación a la escritura por medio de los grafos. Los cuadernos están organizados para que tengan una dificultad progresiva y con distribución flexible por parte del docente. Los objetivos que estos cuadernos pretenden conseguir son el desarrollo de las percepciones auditiva y visual, la discriminación entre las imágenes y las palabras, y entre las palabras y las letras, la lectura de frases con pictogramas, el respeto a la linealidad y la direccionalidad, la identificación de la letra inicial de las palabras, la interpretación de textos de carácter popular, la estimulación de la expresión gráfica, el desarrollo de la motricidad fina, el mantenimiento de una postura correcta en las actividades gráficas, el agarre correcto del instrumento de escritura, la identificación y la escritura del propio nombre y, en los dos últimos cuadernos, la escritura de todas las grafías de nuestra lengua, vocales y consonantes.
Author: Díez Torío Ana María
Publisher:
ISBN: 9788424172480
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 40
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El Proyecto de Maduración e Iniciación a la Lectura y escritura, dirigido a los niños de 3 a 6 años, tiene como objetivo prioritario desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones. Pretensión dirigida a conseguir que los alumnos aprendan a leer y escribir con la mayor facilidad posible.
Author: Calvo Rojo, Carmen
Publisher: Ediciones Everest
ISBN: 8428342598
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 52
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Book Description
Maduración e iniciación a la lectura y escritura son cuadernos de grafomotricidad que se centran en desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones y en conseguir que los niños aprendan a leer y escribir siguiendo una secuencia natural trabajando la maduración lectora y la iniciación a la escritura por medio de los grafos. Los cuadernos están organizados para que tengan una dificultad progresiva y con distribución flexible por parte del docente. Los objetivos que estos cuadernos pretenden conseguir son el desarrollo de las percepciones auditiva y visual, la discriminación entre las imágenes y las palabras, y entre las palabras y las letras, la lectura de frases con pictogramas, el respeto a la linealidad y la direccionalidad, la identificación de la letra inicial de las palabras, la interpretación de textos de carácter popular, la estimulación de la expresión gráfica, el desarrollo de la motricidad fina, el mantenimiento de una postura correcta en las actividades gráficas, el agarre correcto del instrumento de escritura, la identificación y la escritura del propio nombre y, en los dos últimos cuadernos, la escritura de todas las grafías de nuestra lengua, vocales y consonantes.
Author: Calvo Rojo, Carmen
Publisher: Ediciones Everest
ISBN: 842834258X
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 44
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Maduración e iniciación a la lectura y escritura son cuadernos de grafomotricidad que se centran en desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones y en conseguir que los niños aprendan a leer y escribir siguiendo una secuencia natural trabajando la maduración lectora y la iniciación a la escritura por medio de los grafos. Los cuadernos están organizados para que tengan una dificultad progresiva y con distribución flexible por parte del docente. Los objetivos que estos cuadernos pretenden conseguir son el desarrollo de las percepciones auditiva y visual, la discriminación entre las imágenes y las palabras, y entre las palabras y las letras, la lectura de frases con pictogramas, el respeto a la linealidad y la direccionalidad, la identificación de la letra inicial de las palabras, la interpretación de textos de carácter popular, la estimulación de la expresión gráfica, el desarrollo de la motricidad fina, el mantenimiento de una postura correcta en las actividades gráficas, el agarre correcto del instrumento de escritura, la identificación y la escritura del propio nombre y, en los dos últimos cuadernos, la escritura de todas las grafías de nuestra lengua, vocales y consonantes.
Author: Díez Torío Ana María
Publisher:
ISBN: 9788424172503
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 40
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El Proyecto de Maduración e Iniciación a la Lectura y escritura, dirigido a los niños de 3 a 6 años, tiene como objetivo prioritario desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones. Pretensión dirigida a conseguir que los alumnos aprendan a leer y escribir con la mayor facilidad posible.
Author: Díez Torío Ana María
Publisher:
ISBN: 9788424172473
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 40
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El Proyecto de Maduración e Iniciación a la Lectura y escritura, dirigido a los niños de 3 a 6 años, tiene como objetivo prioritario desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones. Pretensión dirigida a conseguir que los alumnos aprendan a leer y escribir con la mayor facilidad posible.
Author: Díez Torío Ana María
Publisher:
ISBN: 9788424172497
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 40
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El Proyecto de Maduración e Iniciación a la Lectura y escritura, dirigido a los niños de 3 a 6 años, tiene como objetivo prioritario desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones. Pretensión dirigida a conseguir que los alumnos aprendan a leer y escribir con la mayor facilidad posible.
Author: Elsa Nohemí González Blackaller
Publisher:
ISBN: 9789684169944
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Aida Zita
Publisher:
ISBN: 9786071732545
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 0
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Puntos y trazos mágicos 2 plantea un sistema de trabajo para iniciar al preescolar en el aprendizaje de la letra script y cursiva. Se enfoca en el desarrollo de la motricidad fina, especialmente en la precisión, atención, concentración y control de manos y dedos. También atiende de manera integral la formación del pequeño por medio de la estimulación de las distintas inteligencias. Con el propósito de fijar la lateralidad manual y visual, cada página presenta un margen (izquierdo)de color verde y un margen (derecho) de color rojo, que favorecen la ubicación del sentido de escritura y lectura. Los trazos deslizados y los ejercicios de progresión e inscripción en las actividades complementarias favorecen el gesto fino y el desarrollo de las habilidades interpersonales, pues el niño se familiariza con las celebraciones cívico-sociales. Este material no interfiere con ningún método, e incluye evaluaciones y una guía didáctica, que apoyan el registro permanente del progreso y aprovechamiento del educando.
Author: Deicy Johanna Marín Ospina
Publisher:
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Languages : es
Pages :
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La lectura y la escritura son procesos que le permiten al niño construir y expresar sus sentimientos, ideas, pensamientos y conocimientos, a la par los niños por medio de la lectura y la escritura, exploran, recrean y viven su entorno, lo cual les permite desarrollar habilidades que con el tiempo se consolidan y le ayudan al sujeto a convertirse en un ser integro. Es importante reconocer que el niño aprende de forma natural, que cada vez que se relaciona con su medio está en la posibilidad de aumentar su potencial y de ir adquiriendo conocimientos y destrezas, para esto es clave tener un docente o un grupo de personas que se porten como mediadores de dichos procesos, de esta forma se le estará facilitando a los niños un aprendizaje óptimo. Este proyecto de grado “leer y escribir en la escuela II” se desarrollo con la firme intención de motivar en los niños del grado transición la lectura y la escritura a través del texto narrativo, el cuento, para fortalecer dichos procesos que serán necesarios en la vida escolar y cotidiana. Dentro de la elaboración de este trabajo de grado se planteo el abordaje de las temáticas mencionadas anteriormente, donde las docentes pudieron proporcionar a los niños diversas actividades pedagógicas con el fin de orientarlos en los procesos de lectura y escritura; en el desarrollo de las intervenciones que se llevaron a cabo, fue necesario ubicar a los estudiantes como protagonistas de dicha labor, y a los docentes como facilitadores de ello, así mismo el mostrarle a los niños la lectura y la escritura de forma agradable y útil para su vida, lo cual en últimas conlleva a la formación armónica e integral de cada persona. Para la realización de las intervenciones pedagógicas, fue clave tener en cuenta que los aprendizajes de los niños no pueden ser ajenos a su realidad, es decir, que todo lo que se planee para trabajar con ellos debe estar contextualizado, de esta forma se cumple con las expectativas de los niños, .......................
