L'apprentissage des langues à l'école : diversité des pratiques PDF Download
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Author: Dominique Delasalle
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296421679
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 171
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Book Description
L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.
Author: Dominique Delasalle
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296421679
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 171
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Book Description
L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.
Author: Dominique Delasalle
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2747596567
Category : Education, Bilingual
Languages : fr
Pages : 204
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Book Description
Le tome 1 est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité
Author: Fabia Maurie
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402026030
Category : Education
Languages : fr
Pages : 127
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Book Description
Apprendre une langue. Oui, mais laquelle, demande perfidement l’auteur, enseignante d’anglais, tant elle est convaincue qu’il est essentiel de mettre fin à la hiérarchie des langues. Sa déclaration de principe est nette : aucune langue ne doit être exclue d’office, il est bon de choisir en connaissance de cause. À qui revient ce choix ? La question est difficile quand on sait tout ce qui se joue d’affectif, et donc de personnel, dans l’appropriation d’une autre langue. C’est ainsi que certains élèves, en échec dans les autres matières du cursus, réussissent étonnamment en langue. Choisir l’espagnol, l’anglais ou l’arabe, c’est (ou ce devrait être) une invitation au voyage, l’envie de mieux connaître ses copains de classe, de découvrir leur culture, etc. Comment enseigne-t-on les langues vivantes aujourd’hui ? Qui sont les professeurs ? Quelles sont les méthodes ? Qu’est-il bon de faire pour soutenir l’apprentissage de l’enfant ?
Author:
Publisher: EME Editions
ISBN: 2806610338
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 287
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Book Description
Les langues sont au cœur de l'éducation. La prise en compte par l'École de la pluralité et de la variation linguistiques est d'importance centrale ; non seulement pour l'accès aux connaissances, le développement des compétences, l'ouverture à la diversité des cultures, mais aussi en vue de la construction identitaire des jeunes et du vivre ensemble en société. C'est pourquoi, dans le cadre des enseignements et des dispositifs institutionnels existants, il importe de dégager les voies d'une éducation langagière plus intégrée...
Author: Stéphanie Borderie
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 148
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Book Description
Author: Francesca Junyent Montagne
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9287151245
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 112
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Book Description
Report of a workshop held in Andorra on 17th to 21st October 2001
Author: Sophie Rosenberger
Publisher:
ISBN: 9782284001065
Category :
Languages : fr
Pages : 531
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Book Description
SI LE THEME CENTRAL DE LA THESE EST L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS A L'ECOLE ELEMENTAIRE, IL NOUS A PARU INDISPENSABLE D'ELARGIR NOTRE ANGLE DE RECHERCHE. EN EFFET, DE NOMBREUX PARAMETRES HISTORIQUES ET LINGUISTIQUES DETERMINENT LE CADRE DE L'EILE (ENSEIGNEMENT D'INITIATION AUX LANGUES ETRANGERES). NOUS AVONS SOUHAITE PLACER NOTRE DEBAT AUTOUR DU LANGAGE, DES LANGUES ET DE LEUR ENSEIGNEMENT AFIN D'EXPLORER DIFFERENTES THEORIES LINGUISTIQUES. CETTE ETUDE DES GRANDS COURANTS DE LA LINGUISTIQUE CONTEMPORAINE AINSI QUE LEURS CONCEPTIONS RESPECTIVES SUR LE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ET SUR LE FONCTIONNEMENT DES LANGUES NOUS AURA PERMIS EGALEMENT DE PRESENTER NOTRE PROPRE MODELE LINGUISTIQUE : L'APPROCHE METAOPERATIONNELLE. LA FACON D'ENSEIGNER LES LANGUES REFLETE INEXORABLEMENT LA REPRESENTATION QU'EN A L'ENSEIGNANT OU L'INSTITUTION. POUR NOUS, UNE DIDACTIQUE DES LANGUES VIVANTES REUSSIE NE PEUT PAS FAIRE L'ECONOMIE D'UN MODELE LINGUISTIQUE. OR, UNE GRANDE PARTIE DES PROBLEMES RENCONTRES (MEDIOCRES RESULTATS DES ELEVES, DIFFICULTES A DEFINIR DES OBJECTIFS ET CONTENUS D'APPRENTISSAGE QUI SORTENT DE L'ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL), ACTUELLEMENT EN EILE, INCOMBE A UN MANQUE SOLIDE DE REPERES. L'INTERET DE L'EILE, QUI SE VEUT ENCORE EXPERIMENTAL, NE SERAIT-IL PAS JUSTEMENT D'ETRE ENTIEREMENT REPENSE DANS DES TERMES DIDACTIQUES NOUVEAUX QUI FERAIENT INTERVENIR UNE DIMENSION METALINGUISTIQUE ?
Author: Wayne E. Wright
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1119005493
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 688
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Book Description
The Handbook of Bilingual and Multilingual Education presents the first comprehensive international reference work of the latest policies, practices, and theories related to the dynamic interdisciplinary field of bilingual and multilingual education. Represents the first comprehensive reference work that covers bilingual, multilingual, and multicultural educational policies and practices around the world Features contributions from 78 established and emerging international scholars Offers extensive coverage in sixteen chapters of language and education issues in specific and diverse regional/geographic contexts, including South Africa, Mexico, Latvia, Cambodia, Japan, and Texas Covers pedagogical issues such as language assessment as well as offering evolving perspectives on the needs of specific learner populations, such as ELLs, learners with language impairments, and bilingual education outside of the classroom
Author:
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287149794
Category : Language planning
Languages : en
Pages : 142
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Book Description
La conférence sur "La diversité linguistique : défi pour les villes et régions européennes" (Rovinj, Croatie, 22-23 mars 2001) a été organisée conjointement par le Congrès des pouvoirs locaux et régionaux de l'Europe (CPLRE), le ministère de l'Intégration européenne de Croatie et le Comité des régions de l'Union européenne. Elle a constitué la contribution majeure du CPLRE à l'Année européenne des langues 2001 et a été l'occasion du lancement de cette année européenne en Croatie. Cette conférence a rassemblé environ 150 participants et a permis à de nombreux experts, mais aussi aux membres du Congrès et aux élus locaux et régionaux présents, d'échanger leurs vues sur l'apprentissage des langues. Cette conférence a permis de présenter des exemples concrets d'apprentissage des langues, qu'il s'agisse des langues de communication internationale, de la langue nationale, régionale ou minoritaire.
Author: Britta Hufeisen
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287151438
Category : Multilingualism
Languages : en
Pages : 192
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Book Description
Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
