L'enseignement de la langue française PDF Download
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Author: Ferdinand Brunot
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 288
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Book Description
Author: Ferdinand Brunot
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 288
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Author: Claude Simard
Publisher:
ISBN: 9782804179588
Category :
Languages : fr
Pages : 459
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Author: L.. Girard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 4
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 42
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Author: Jacques David
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200624174
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 203
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Cet ouvrage présente une synthèse des principales questions liées à l’enseignement de la langue dans ses aspects grammaticaux, orthographiques et lexicaux. Après une partie historique de l'enseignement du français de la fin du 19e siècle à nos jour, les auteurs consacrent plusieurs chapitres à l'étude critique des notions grammaticales les plus actuelles et les problématiques de leur enseignement.
Author: Emilia Fuiorea
Publisher:
ISBN: 9786067294675
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Author: G. Maurice
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Maximillian Delphinus Berlitz
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 138
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Author:
Publisher: Presses universitaires de Namur
ISBN: 2870378815
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 215
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Dès les années 1970, les recherches en didactique du français se développent dans différents espaces institutionnels. À l'université, elles se libèrent peu à peu de divers champs scientifiques, tels ceux de la linguistique appliquée, de la psychopédagogie, des sciences de l'éducation, ou des études littéraires qui, toutes, deviennent disciplines contributrices. Hors de l’université, les recherches en didactique du français se développent dans des organismes, comme en France, l’INRDP (devenu INRP en 1976 puis IFÉ en 2010). En Suisse, l’IRDP, fondé en 1970, et les centres de recherche cantonaux contribuent à leur essor, tout comme en Belgique francophone, le CEDOCEF (Centre d’Études et de Documentation du français) et la cellule « français » du CAF (Centre d’Autoformation et de Formation continuée). Ces recherches prennent des formes diverses : recherche-action, recherche-innovation, recherche expérimentale, recherche-développement. La didactique du français s’étant donné pour objets d’analyse « les contenus (savoirs, savoir-faire…) en tant qu’ils sont objets d’enseignement et d’apprentissage, référés/référables à des matières scolaires » (Reuter, éd., 2007 : 69), son développement est aussi lié à l’évolution de l’enseignement du français au sein de l’institution scolaire et à la prise en compte des questions concernant la formation des enseignants. Chaque réforme de programme ou de la formation des enseignants crée un nouveau contexte à comprendre et à analyser. La question de l’incidence des aspects institutionnels sur le champ de la didactique du français est donc centrale. Ce sont ces liens entre le contexte institutionnel et politique et le développement de la recherche en didactique du français que le volume 10 de la collection « Recherches en didactique du français » de l’AIRDF explore.
Author: Ferdinand Brunot
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 192
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