Author: Jean, André
Publisher: Montréal : Éditions du Renouveau pédagogique
ISBN: 9782761300100
Category : Activity programs in education
Languages : fr
Pages : 157

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Guide pédagogique, avec des activités expliquées.

Author: André Jean
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 318

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Author: Guillaume ROBERT
Publisher: Lulu.com
ISBN: 0244182973
Category :
Languages : fr
Pages : 123

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"L'éducation à l'environnement et au développement durable existe depuis plus de 40 ans maintenant. Nous nous intéressons dans ce dossier, aux objectifs de l'éducation à l'environnement et de leur impact chez les individus. L'éducation à l'environnement et au développement durable doit être à la source d'un changement de comportement durable, réalité ou utopie nous essayons dans ce dossier d'y répondre. Le travail de recherche menée pour ce dossier est basé sur un questionnaire donné à un panel de 127 personnes et de quatre entretiens semi-directif avec des individus en contact direct avec le système éducatif. Enfin nous avons analysé un article scientifique rédigé par Marie Jacqué, qui traite de l'histoire de l'éducation à l'environnement et de sa transformation dans le temps."--Site Web de l'éditeur.

Author: Maryse Clary
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 379

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Réforme du primaire, instructions officielles... L'environnement est de plus en plus présent ; c'est aujourd'hui «l'affaire de tous», et notamment des enseignants qui ont la charge de former les futurs gestionnaires de notre patrimoine naturel. Véritable ouvrage de référence, ce livre offre analyses et témoignages..., mais surtout pistes, projets et actions pédagogiques à destination de tous les enseignants. La collection PROFESSION ENSEIGNANT offre des instruments de préparation aux concours de recrutement (concours de recrutement des professeurs d'école, CAPES internes et externes). Destinée avant tout aux étudiants qui se préparent à entrer dans les carrières de l'Éducation nationale, elle constitue la bibliothèque professionnelle de base de l'enseignant du premier degré comme du second degré.

Author: Belgique. Direction générale de l'enseignement préscolaire et de l'enseignement primaire
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 118

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Author: Pierre Giolitto
Publisher:
ISBN:
Category : Conservation of natural resources
Languages : fr
Pages : 180

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Cette édition numérique a été réalisée à partir d'un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l'exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Pages de début Introduction Premiere partie - Protéger l'environnement pour sauver les hommes Chapitre premier Chapitre II Chapitre III Deuxieme partie - Esquisse d'une pédagogie de l'environnement Présentation Chapitre IV Chapitre V Chapitre VI Chapitre VII Chapitre VIII Conclusion BibliographiePages de fin.

Author: Florence Labrell
Publisher: Mardaga
ISBN: 2804706370
Category : Education
Languages : fr
Pages : 179

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Un ouvrage sur l'enseignement du vivant aux enfants. Dès les premières années, les enfants disposent de conceptions biologiques plus ou moins correctes, de théories naïves sur les humains, sur les animaux et sur les plantes, du point de vue des dimensions qui les interpellent comme grandir, se nourrir, être malade ou mourir. Ces théories reposent sur une pensée biologique universelle qui est aussi influencée par le milieu environnant, comme les parents ou encore l’école, mais aussi par les contacts avec la nature, propres à une culture donnée. À la lumière de nombreuses recherches actuelles sur les connaissances enfantines du vivant, des pistes éducatives innovantes sont proposées pour l’enseignement de la biologie. Elles se basent sur un nouveau modèle socio-écologique qui diffère des approches centrées majoritairement sur l’espèce humaine, en prenant en compte l’ensemble des éléments vivants, plantes et animaux, également membres d’un même écosystème. À l’heure où il est urgent de repenser la gestion des équilibres naturels, cet ouvrage est un plaidoyer pour une meilleure prise en compte des équilibres vivants, grâce à l’éducation précoce à une Nouvelle Écologie (ENE). Découvrez ce plaidoyer pour une prise en compte des équilibres vivants au travers de l'éveil à la Nouvelle Ecologie, centrée sur l'ensemble des êtres vivants appartenant à un même écosystème. EXTRAIT Les résultats des études précédentes montrent que, dès 3-4 ans, les enfants sont capables d’identifier les aliments « bons pour la santé ». L’évaluation de ces aliments, de toute évidence renforcée par l’environnement scolaire et peut-être même par les parents, est donc effective dès le plus jeune âge. Mais, quand on observe les conduites alimentaires réelles, on constate qu’elles sont beaucoup plus de l’ordre de la consommation, voire de la surconsommation, d’aliments gras et sucrés. De plus, le marketing cible les goûts des enfants par l’habillage des aliments même si les jeunes enfants français étudiés par Guérin et Thibaut (2008) ne semblent pas tellement touchés par la valorisation marketing. La stigmatisation de la junk food, très en vogue aux États-Unis, présente le risque de ne véhiculer que la dimension « médicamenteuse » des aliments au détriment de la dimension hédonique. Plutôt que de ne cibler que les aliments mauvais, ne serait-il pas plus efficace d’expliquer les vertus, par exemple en termes de vitalité, des aliments « bons » pour la santé ? Si on basait les slogans destinés aux enfants sur les caractéristiques naturelles des aliments, en valorisant la dimension vitaliste plus que diététique, ils prendraient davantage goût aux aliments bénéfiques pour eux, car de même nature, c’est-à-dire « vivants ». Par exemple, pour promouvoir la consommation du miel, afin de diminuer celle de sucre blanc raffiné, ne pourrait-on pas expliquer le cycle naturel des abeilles en rapport avec les fleurs, qui sont toutes deux des organismes vivants ? Pour favoriser la consommation du poisson, ne pourrait-on pas expliquer son cadre de vie, comme celui du saumon qui naît en eaux douces, se reproduit en eau salée et revient mourir dans sa rivière natale ? A PROPOS DE L'AUTEUR Enseignante-chercheure en psychologie du développement et des apprentissages, et en sciences de l’éducation, Florence Labrell a mené plusieurs études sur les conceptions biologiques pendant l’enfance. Actuellement professeure des universités à l’INSHEA, elle est également membre du CESP (INSERM U1178, équipe « Développement et affects »).

Author: Anne Bardou
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 84

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Author: Véronique Gauthier
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 35

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Author: Georges Tohmé
Publisher: FeniXX
ISBN: 2705906665
Category : Education
Languages : fr
Pages : 295

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Ce livre explique le passage de la notion d’écologie à celle d’environnement et présente l’état actuel de l’éducation relative à l’environnement (EE) dans le monde et plus particulièrement son évolution au cours de la dernière décennie. Tous les enseignants, parents et décideurs étant concernés par l’EE, quelles sont donc les connaissances scientifiques de base que doit posséder un bon éducateur pour bien s’acquitter de sa tâche ? Les conditions de vie, l’environnement naturel, les systèmes écologiques, l’environnement urbain, social, familial ainsi que le patrimoine et l’environnement culturels sont illustrés par des exemples simples tirés de la vie quotidienne et de l’entourage immédiat de chacun. Les principaux problèmes de l’environnement, leurs causes et leurs conséquences sont largement présentés et expliqués simplement. Étant interdisciplinaire, l’EE a des programmes spécifiques ; ses buts et ses contenus sont décrits, aux différents niveaux, de même que le matériel et les moyens éducatifs, les activités extrascolaires et les campagnes d’information du public. La formation et les qualités des formateurs comme celles du personnel enseignant en EE et les problèmes posés par le recyclage de ce personnel sont autant de points traités dans cet ouvrage.