L'éducation physique de 1945 à nos jours PDF Download
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Author: Michaël Attali
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200243898
Category : History
Languages : fr
Pages : 384
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Book Description
En raison de sa position particulière dans l’espace scolaire et de sa dépendance aux influences sociales, politiques, culturelles, le champ de l’EPS traduit depuis 1945 et avec une sorte d’effet de loupe les tensions et les débats relatifs qui ont soutenu l’exigence générale de démocratisation. D’où l’importance particulière que revêt, pour la discipline mais aussi au-delà, le présent travail d’historiens, en passe de devenir un « classique ». À travers une triple analyse, institutionnelle, politique et culturelle, les auteurs du présent ouvrage précisent les facteurs qualitatifs et quantitatifs de cette démocratisation. Ils apportent une attention soutenue aux grandes problématiques : apprentissage de la citoyenneté, socialisation, égalité des chances, diffusion des savoirs. Le livre a été soigneusement mis à jour pour cette seconde édition et complété notamment par l’introduction d’une comparaison des pratiques européennes.
Author: Michaël Attali
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200243898
Category : History
Languages : fr
Pages : 384
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Book Description
En raison de sa position particulière dans l’espace scolaire et de sa dépendance aux influences sociales, politiques, culturelles, le champ de l’EPS traduit depuis 1945 et avec une sorte d’effet de loupe les tensions et les débats relatifs qui ont soutenu l’exigence générale de démocratisation. D’où l’importance particulière que revêt, pour la discipline mais aussi au-delà, le présent travail d’historiens, en passe de devenir un « classique ». À travers une triple analyse, institutionnelle, politique et culturelle, les auteurs du présent ouvrage précisent les facteurs qualitatifs et quantitatifs de cette démocratisation. Ils apportent une attention soutenue aux grandes problématiques : apprentissage de la citoyenneté, socialisation, égalité des chances, diffusion des savoirs. Le livre a été soigneusement mis à jour pour cette seconde édition et complété notamment par l’introduction d’une comparaison des pratiques européennes.
Author: Yves Travaillot
Publisher:
ISBN: 9782952720601
Category :
Languages : fr
Pages : 226
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Book Description
Author: Michaël Attali
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200632738
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 359
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Book Description
En raison de sa position particulière dans l’espace scolaire et de sa dépendance aux influences sociales, politiques, culturelles, le champ de l’EPS traduit depuis 1945 et avec une sorte d’effet de loupe les tensions et les débats relatifs qui ont soutenu l’exigence générale de démocratisation. D’où l’importance particulière que revêt, pour la discipline mais aussi au-delà, le présent travail d’historiens, devenu un « classique » depuis sa première parution en 2004. À travers une triple analyse, institutionnelle, politique et culturelle, les auteurs du présent ouvrage précisent les facteurs qualitatifs et quantitatifs de cette démocratisation. Ils apportent une attention soutenue aux grandes problématiques : apprentissage de la citoyenneté, socialisation, égalité des chances, diffusion des savoirs. Le livre a été soigneusement mis à jour pour cette troisième édition et complété notamment par une approche épistémologique des pratiques d’enseignements.
Author: Marc Houlman
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 162
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Book Description
Author: Philippe Sarremejane
Publisher:
ISBN: 9782711771196
Category :
Languages : fr
Pages : 303
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Book Description
Depuis sa naissance institutionnelle qui remonte à la seconde moitié du XIXe siècle, l'éducation physique a toujours revendiqué une forme de rationalité. Raison théorique et raison pratique furent toutes deux conviées à des degrés divers. Cette tendance se confirme depuis 1945 et, avec l'avènement des sciences humaines, elle a revêtu trois formes principales : la science appliquée à la pratique, la méthodologie appliquée à al pratique et, enfin, la théorisation de la pratique...
Author: Jean Saint-Martin
Publisher:
ISBN:
Category : Physical education and training
Languages : fr
Pages : 252
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Book Description
Au lendemain de la première Guerre mondiale, tous les pays d'Europe ont entrepris de réformer leur système d'éducation physique. En France, éducateurs, pédagogues, hommes politiques, médecins et militaires se sont inspirés des modèles étrangers, espérant y découvrir des solutions pour résoudre une crise, voire légitimer un modèle qui, déjà installé, avait alors du mal à s'imposer. D'abord confidentiel, l'intérêt des Français pour les solutions adoptées à l'étranger s'est déclaré dès le milieu des années 20. Toutefois les modèles étrangers ont toujours été critiqués car ils étaient tributaires des représentations sociales autant que des relations politiques internationales. Entre l'ambiguïté des modèles autoritaires (Italie, Allemagne), les enjeux sous-tendus par le modèle d'une éducation physique supranationale (celui de la Société des Nations) ou encore les contre-propositions démocratiques (Tchécoslovaquie, C.I.O.), l'exemplarité des éducations physiques étrangères repose sur l'existence de ces trois mythes collectifs fondés sur l'héritage culturel. La question divisait quand, la Nation traversant une crise d'identité, l'heure commandait de choisir.
Author: Loïc Jarnet
Publisher:
ISBN: 9782284013730
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Pourquoi l'éducation physique et sportive, discipline scolaire obligatoire, existe-t-elle ? Quel en est le fondement ? L'idée d'une EP destinée à tous, incluse dans une éducation nationale, est apparue lors de la deuxième moitié du XVIIIe siècle dans un contexte particulier. Sa fonctionnalisation commence avec la IIIe république modérée ; elle acquiert sa consistance sous le pouvoir gaulliste. Aujourd'hui les doctrines de l’EP se partagent entre deux positions fondamentales : le courant qui estime que l'objectivité de l’EP repose sur une science particulière ; un autre qui pense que l’EP ne peut qu'appliquer des « rationalités » qui se constituent ailleurs. Or, l’EP est fondée sur une rationalité formelle (force intrinsèque reposant sur plusieurs paradigmes) et matérielle (forces extrinsèques : politique, économique, sociale). Ce sont des rationalisations endogènes qui assurent sa raison d'être, rationalisations qui expliquent que l'état l'universalise. La méthodologie boudonienne montre que l’EP repose sur la connaissance : pour elle, ce sont les conséquences qui confirment les principes et les principes qui, à leur tour, fondent les conséquences. Dans cette perspective, l'interrogation de la réalité s'effectue à partir de paradigmes. Le savoir de l’EP ne peut donc être présenté sous la forme d'une immense théorie hypothético-déductive découlant de quelques principes. Il a plutôt la forme d'un entrelacement lacunaire et complexe de théories hypothético-déductives. Le souci méthodique et pédagogique oblige ensuite à opérer un choix des éléments les plus pertinents. Mais du point de vue épistémologique, après 1945, les concepts de l’EP ont été dominés par des catégories marxisantes engendrant des idees recues que les recherches contemporaines ont introduites lors d'une exégèse sans recul. Pour des raisons logiques et empiriques, l’EP est désormais devenue sportive. Mais les grandes théories explicatives du phénomène sportif, dominées aujourd'hui par les théories irrationnelles valorisant le causalisme social, nous affirment que les sports reposent sur des adhésions illusoires. Cependant, la sociologie cognitiviste démontre que, comme l’EP, les sports reposent sur une rationalité contextualisée. L’EP se fonde donc sur un réseau de « raisons fortes » confrontées au réel, et qui ne sauraient exister sans lien avec la dignité de l'homme.
Author: Yves Travaillot
Publisher:
ISBN: 9782918594086
Category :
Languages : fr
Pages : 430
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Book Description
La 4e de couverture indique : "Destiné aux étudiants de STAPS et à ceux qui préparent le concours de recrutement pour le professorat d'EPS (Ecrit 1), cet ouvrage a pour ambition de faciliter la compréhension de l'histoire de l'éducation physique depuis 1945. Il en propose une approche générale à partir d'un découpage en différentes périodes [...]. L'analyse des multiples acteurs en présence et des différents textes officiels, mise en relation avec la conjoncture ambiante qui leur donne sens [...] est complétée par des extraits de ces propositions et de ces textes [...] ainsi que par un certain nombre d'illustrations."
![Education, physical activities and sport in a historical perspective = [Educació, activitats físiques i esport en una perspectiva històrica] : XIV ISCHE Conference 1992 : conference working papers PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/lRmirLDnyrsC?fife=w80-h100)
Author:
Publisher: Institut d'Estudis Catalans
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 436
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Book Description
Author: Thierry Terret
Publisher: Routledge
ISBN: 1317435729
Category : Sports & Recreation
Languages : en
Pages : 181
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Book Description
Filling a gap in the literature on the history of sport in Europe, the book brings together complementary studies on diverse aspects of the interrelation between sport and urban space. Going from geography to political science, from sports history to urban and transport history, it suggests a three-fold approach. A first thematic group of researches ranges around "Sport Development and Urban Spaces", exploring the impact of the city on the rise of sport. A second focal point is related to "Sport Policies and Local Identities" with a special attention given to the making of sport venues and competitions in the making of urban identity. A third thematic group includes studies on "Sport Facilities, Engineers and Workers". The articulation of the three parts builds a unique contribution to the process of identity making at a European level. This book was published a sa special issue of the International Journal of the History of Sport.
