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Author: Conference on world peace through law. World conference
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 752
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Book Description
Author: Conference on world peace through law. World conference
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 752
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Author: Encarna Soriano
Publisher: IAP
ISBN: 1681233185
Category : Education
Languages : en
Pages : 239
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Además disponible en inglés: Rethinking Education for a Global, Transcultural World Repensar la educación es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A través del libro Repensar la Educación para un Mundo global, Transcultural se argumenta y se analiza cómo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, México, Marruecos, Polonia y España. El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer cómo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes países responden a los cambios sociales causados por la globalización, las migraciones y las tecnologías de la comunicación. Los autores son profesores de diferentes disciplinas científicas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los capítulos y piensan desde estas realidades cómo mejorar y cómo debe ser la educación en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapié en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educación de niños y jóvenes, y en la formación de los maestros. Por esta razón, este es un libro diseñado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educación en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicación para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial. La misión de todos es continuar construyendo la educación, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitirán al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educación para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y crítico en un mundo global. Los capítulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre cómo, a través de la educación, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.
Author:
Publisher: Erasmus Ediciones
ISBN: 8492806559
Category : Biography & Autobiography
Languages : en
Pages : 213
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Author: Henri Galinié
Publisher: Universitat de València
ISBN: 8437089476
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 139
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La "fábrica urbana" plantea un marco conceptual y un utillaje teórico para comprender por qué una ciudad es como es en su estado final, en su resultado observable. A partir del producto final de la ciudad, del espacio, como la percibimos hoy, y de la visión del proceso histórico que nos ofrece la arqueología, podemos entender cómo fue la acción social que le otorgó una determinada identidad y configuración, el «texto» primigenio que otorga carta de nacimiento a ese espacio. Las aportaciones de Weber, Bourdieu, Elias o el geógrafo Di Méo ayudan al autor a construir una lectura de las sociedades en el espacio. El libro plantea un marco conceptual y un utillaje teórico para formular los interrogantes adecuados que permitan comprender por qué una ciudad es como es en su estado final, en su resultado observable.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 336
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Author: Damian Arias - Matos
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463303203
Category : History
Languages : en
Pages : 453
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"Esta compilaciaon de artaiculos que fueron publicados por el autor en los diarios, La Informaciaon de Santiago, Diario Libre y en 'Clave Digital' entre Julio de 2007 hasta la desapariciaon de este aultimo en Agosto de 2010, contiene una selecciaon de temas nacionales e internacionles."
Author: A. Pablo Iannone
Publisher: Routledge
ISBN: 1351491679
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 519
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The problems and issues arising from globalization are difficult to resolve, in part because our ways of conceptualizing the conflicts and responding to them are inadequate. This book fills this gap, conceiving of globalization as a consequence of economic, political, technological, scientific, and cultural changes. A. Pablo Iannone provides a taxonomy of globalization processes, investigates the consequences of each, and formulates a comprehensive approach for dealing with them.While his emphasis is philosophical, this is not a single-discipline book. Rather, it belongs at the intersection of philosophy, economics, political science, and technology. Its discussions address issues concerning globalization and correlate the processes of fragmentation and dislocation in a realistic manner.Iannone focuses on concrete and current cases, from the global economic and financial issues posed by the multi-centered nature of contemporary business and technology, through the pressures of ever increasing information overload across the planet. He explores the environmental and social challenges associated with current Amazonian development and its significance to weather patterns on Earth. He considers the issues surrounding the use of robots in war from Pakistan through Mexico, and the militarization of space. In short, the approach, while based on theoretical concerns, is solidly grounded in highly practical applications, which are global in their implications.
Author:
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 16
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Author: Encarna Soriano
Publisher: IAP
ISBN: 1681230038
Category : Education
Languages : en
Pages : 213
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The global networking promoted by technology, globalization and migration that are occurring at a large scale, requires school systems that develop in the students new types of skills, based on the ability to understand the world and its problems and instill a sense of responsibility and cooperation to enhance the resolution of the great problems of mankind. Rethinking education is essential in a global, transcultural, changing and communicated world. Throughout the book Rethinking Education for a Global, Transcultural World is argued and analyzed how to build relationships between the school and society, and the possibilities of transcending the barriers in different national contexts: Chile, Israel, Mexico, Morocco, Poland, and Spain. The main goal we want to achieve with the contributions made in the book is to know how education systems and schools in different countries respond to the social changes caused by globalization, migration and new communication technologies. The authors are professors of different scientific disciplines and different faiths, cultures and points of view, living the realities described in the chapters and thinking from these realities how to improve and how should be the education in a global, challenging and ever-changing world. We stress the importance of this book and its implications in the education of children and youth and in the preparation of teachers. For this reason, this is a book designed for teachers of primary and secondary schools, parents, principals, supervisors, university teachers who prepare school teachers, university students and those who want to know and think about education in a global and intercultural world and new forms of communication to face learning, whether at local or at world level. The mission of all is continue building education, and to facilitate this work in this book are presented contributions and recommendations of professionals around the world that will allow the reader to know, analyze, understand and appreciate the importance of education to prepare students to function with open and critical thinking in a global world. The chapters do not offer a panacea, but offer many ideas on how, through education, prepare citizens for a global and transcultural society.
Author: Omar IváN Gavotto Nogales
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463340893
Category : Education
Languages : en
Pages : 105
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El Dr. Omar Gavotto en este ensayo plantea el problema de lo oculto y lo manifiesto de la educación formal, reflexiona sobre cómo la educación se ha convertido en un estandarte del discurso político y lastimosamente se ha encriptado lo esencial del proyecto educativo; actuando de modo contrario a los principios pedagógicos. Se develan así las principales contradicciones del sistema educativo, que por sus efectos ha obstaculizado la educación integral de la sociedad. Quedan al descubierto las grandes paradojas de la educación formal, a través de un análisis profundo del manejo actual de los principales conceptos de la educación y sus prácticas educativas. El autor analiza con un enfoque crítico la educación de nuestro tiempo, invitando a revisar el discurso utópico y demagógico que encontramos en la gran mayoría de los congresos y libros educativos que promueven estrategias para lograr la eficacia de un sistema educativo que no forma integralmente, dando líneas de acción para administrar con calidad un proyecto educativo diseñado de origen para ser ineficaz. Se torna urgente la transformación del sistema educativo, para justificar su existencia. Es evidente la inexistencia de un modelo educativo nacional que de solución a los problemas sociales actuales, proponiendo a los docentes iniciar con la transformación para redirigir a nuestra sociedad hacia otro destino.
