Author: Giovanna Bonafede
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 77

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Este manual nace con el deseo que los niños y las niñas se diviertan durante el proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera, con la convicción de que divertirse sea el mejor modo de aprender.Los contenidos y las actividades propuestas, además de tener como finalidad la adquisición de un código linguístico básico para comunicar en español como lengua extranjera, están estrechamente relacionados con el curriculo formativo escolar y permiten una interrelación disciplinar con las otras asignaturas beneficiando el desarrollo de una sencilla y factible programación didátctica.

Author: Begoña Beutelspacher
Publisher: Debolsillo
ISBN: 9783125142169
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 64

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Método de enseñanza de español como lengua extranjera para niños de 6 a 10 años. Nivel inicial (A1.2)

Author: Begoña Beutelspacher
Publisher: Ernst Klett Sprachen
ISBN: 9783125142138
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 64

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Método de enseñanza de español como lengua extranjera para niños de 6 a 10 años. Nivel inicial (A1.1)

Author: Arthwr Bass
Publisher:
ISBN: 9781095811016
Category :
Languages : es
Pages : 56

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Aprendiendo Español 2. Nivel 1: básico. Actividades de vocabulario para niños, de Arthwr Bass, es un libro de aprendizaje para enseñar español como segunda lengua a estudiantes de 6 a 8 años. El contenido de este libro corresponde a un nivel básico de español en el que los estudiantes pueden entender y aprender fácilmente con la ayuda de un diccionario. En este libro se incluyen los temas: partes del cuerpo humano, miembros de la familia, profesiones, alimentos y bebidas, ropa, partes de la casa y quehaceres, animales de la selva y países del mundo. Para reforzar la enseñanza del español y permitir que los niños practiquen, este libro está lleno de juegos divertidos como: crucigramas, encuentra la palabra misteriosa, relaciona el nombre con la imagen, encuentra la palabra correcta e incorrecta, completa las palabras, y pinta y realiza los dibujos correspondientes. Cada capítulo está altamente ilustrado para promover el interés de los niños en aprender el idioma. Learn Spanish playing with Aprendiendo Español 2. Nivel 1: básico. Apprenez l'espagnol en jouant avec Aprendiendo Español 2. Nivel 1: básico.

Author: Silvina Montrul
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118291662
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 358

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Esta amplia introducción al bilingüismo en español abarca los contextos sociales, políticos y culturales del español en EEUU, España y Hispanoamérica. Escrito para estudiantes no nativos de español, es el primer libro de texto de estas características para los estudiantes de lingüística hispánica. Este libro de texto en español presenta los temas fundamentales en el estudio del bilingüismo a estudiantes y profesionales Explora comunidades bilingües en Estados Unidos, Hispanoamérica y España Crea conciencia crítica sobre la complejidad del bilingüismo como un fenómeno sociopolítico y cultural Se organiza en tres secciones principales centradas en la sociedad y el individuo: el bilingüismo y la sociedad; el bilingüismo y el individuo; y la política y la educación Incluye mapas, recuadros de resumen del capítulo, vocabulario y conceptos clave y preguntas de comprensión, así como preguntas para reflexionar, investigar y comentar al final de cada capítulo This wide-ranging introduction to Spanish bilingualism covers the social, political, and cultural contexts of Spanish in the US, Spain, and Hispanoamérica. Written for non-native Spanish learners, it offers the first textbook of its kind for students of Hispanic linguistics. This Spanish-language textbook introduces students and professionals to the fundamental issues in the study of bilingualism Explores bilingual communities in the United States, Hispanoamérica, and Spain Raises critical awareness of the complexity of bilingualism as a sociopolitical and cultural phenomenon Organized in three main sections which focus on both society and the individual: bilingualism and society; bilingualism and the individual; and politics and education Includes maps, chapter summary boxes, key terms and concepts, and comprehension questions, as well as questions for reflection, research and discussion at the end of each chapter

Author: Diego Pascual y Cabo
Publisher: Routledge
ISBN: 0429812736
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 314

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Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia reúne diversas perspectivas sobre el estudio del español como lengua de herencia en el contexto de los Estados Unidos. El volumen presenta una amplia gama de enfoques lingüísticos, modelos pedagógicos e innovaciones programáticas. Dirigido a investigadores noveles y experimentados, al igual que a estudiantes y profesionales de la enseñanza, es un volumen ideal para aquellas personas que desean actualizar sus conocimientos del campo y obtener una perspectiva panorámica sobre la investigación y la enseñanza del español como lengua de herencia. Características principales: temas que incluyen, entre otros, la fonología/la fonética, la morfosintaxis, la pragmática, la enseñanza mediante el enfoque por tareas, la literacidad múltiple, el translenguar, los programas de community college, el español para fines específicos y la investigación-acción; contenidos teóricos, empíricos y pragmáticos relevantes para la enseñanza del español como lengua de herencia; descripciones y ejemplos que facilitan la adquisición de conocimientos sobre la materia; diferentes secciones que permiten la flexibilidad en cuanto al orden de lectura del volumen; preguntas de reflexión al final de cada capítulo para facilitar la comprensión de los temas presentados. Escrito de manera clara y accesible, Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia es un recurso indispensable para cursos de grado y posgrado en español sobre el español como lengua de herencia. Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia brings together a number of diverse scholarly voices and perspectives on the study of Spanish as a heritage language with a focus on the United States context. The volume presents a comprehensive view of this growing and dynamic field with the latest on linguistic approaches, pedagogical models, and programmatic innovations. Directed to beginning and seasoned researchers as well as to students and practitioners who wish to update their knowledge of the field and gain a fresh perspective on different approaches to researching and teaching Spanish heritage bilinguals. Written in Spanish for a wider audience in the Spanish-speaking world and for the teaching of undergraduate and graduate courses in Spanish. Key features: A broad range of topics including phonology/phonetics, morphosyntax, pragmatics, task-based language teaching, multiliteracy, translanguaging, community college programs, Spanish for specific purposes and action research among others; Clear overviews of theoretical, empirical and pragmatic issues relevant to the teaching of Spanish as a heritage language; Every chapter builds on specific core questions central to current understandings of research and practice; Concise descriptions and examples throughout provide readers with the tools they need to understand the subject matter; Organized into three sections that allows for flexibility regarding reading order; A section of reflection questions at the end of each chapter to help readers gain a deeper understanding of the issues at stake. Written in clear and accessible Spanish, Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia is a critical resource for those interested in understanding Spanish heritage speakers’ multifaceted linguistic experience in tandem with providing a meaningful educational experience that supports their personal, professional, and learning goals.

Author: Marina Russo
Publisher:
ISBN: 9788484432425
Category : Education
Languages : es
Pages : 71

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Curso de español como lengua extranjera para niños de 8 a 11 años.

Author: Fernando Marín Arrese
Publisher:
ISBN: 9788477112051
Category : Foreign Language Study
Languages : es
Pages : 95

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Contiene 12 unidades temáticas, cada unidad tiene 2 lecciones, de dos páginas cada una, más dos páginas de juegos, canciones y episodios del cómic. Cada lección tiene dos partes - en la primera está lo nuevo que se va a aprender y en la segunda a partir de ¡En marcha! hay ejercicios y actividades de explotación para hacer uno solo, en parejas o en grupos. Los juegos, las canciones y el cómic del final de la Unidad sirven para fijar lo aprendido.

Author: Alfred Bruce Gaarder
Publisher:
ISBN:
Category : Spanish language
Languages : en
Pages : 38

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Author: Javier Muñoz-Basols
Publisher: Routledge
ISBN: 1317294181
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 702

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The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main methodologies, contexts and resources in Spanish Language Teaching (SLT), a field that has experienced significant growth world-wide in recent decades and has consolidated as an autonomous discipline within Applied Linguistics. Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook on Spanish Language Teaching to connect theories on language teaching with methodological and practical aspects from an international perspective. It brings together the most recent research and offers a broad, multifaceted view of the discipline. Features include: Forty-four chapters offering an interdisciplinary overview of SLT written by over sixty renowned experts from around the world; Five broad sections that combine theoretical and practical components: Methodology; Language Skills; Formal and Grammatical Aspects; Sociocultural Aspects; and Tools and Resources; In-depth reflections on the practical aspects of Hispanic Linguistics and Spanish Language Teaching to further engage with new theoretical ideas and to understand how to tackle classroom-related matters; A consistent inner structure for each chapter with theoretical aspects, methodological guidelines, practical considerations, and valuable references for further reading; An array of teaching techniques, reflection questions, language samples, design of activities, and methodological guidelines throughout the volume. The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching contributes to enriching the field by being an essential reference work and study material for specialists, researchers, language practitioners, and current and future educators. The book will be equally useful for people interested in curriculum design and graduate students willing to acquire a complete and up-to-date view of the field with immediate applicability to the teaching of the language.