La autoevaluación de la gestión de equipos de orientación escolar PDF Download
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Author: Ciancia Elvira Silvia
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659070440
Category :
Languages : es
Pages : 236
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Book Description
Los Equipos de Orientacion Escolar (EOE) de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, surgen como equipos interdisciplinarios con un proyecto basado en la prevencion y la promocion de la salud en el ambito educativo. Alli confluyen las necesidades de los que aprenden, ensenan, las familias y todos los actores sociales involucrados.Los EOE se van organizando en la practica diaria a partir de la accion sobre el campo de trabajo. Las autoridades organizan la gestion a traves de una documentacion oficial, pero se mantienen caracteristicas de las practicaa de las primeras epocas. Una prueba de ello es que si bien la evaluacion es la herramienta privilegiada para el cambio y la innovacion al servicio de la mejora continua, no es en el momento de realizar esta investigacion una practica habitual. Por ejemplo, no existe un instrumento especifico para la auto-evaluacion de los profesionales que lo integran. El objetivo de este trabajo es disenar y administrar un instrumento de auto-evaluacion de la gestion de los EOE que permita la toma de decisiones para la mejora de este servicio profesional."
Author: Ciancia Elvira Silvia
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659070440
Category :
Languages : es
Pages : 236
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Book Description
Los Equipos de Orientacion Escolar (EOE) de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, surgen como equipos interdisciplinarios con un proyecto basado en la prevencion y la promocion de la salud en el ambito educativo. Alli confluyen las necesidades de los que aprenden, ensenan, las familias y todos los actores sociales involucrados.Los EOE se van organizando en la practica diaria a partir de la accion sobre el campo de trabajo. Las autoridades organizan la gestion a traves de una documentacion oficial, pero se mantienen caracteristicas de las practicaa de las primeras epocas. Una prueba de ello es que si bien la evaluacion es la herramienta privilegiada para el cambio y la innovacion al servicio de la mejora continua, no es en el momento de realizar esta investigacion una practica habitual. Por ejemplo, no existe un instrumento especifico para la auto-evaluacion de los profesionales que lo integran. El objetivo de este trabajo es disenar y administrar un instrumento de auto-evaluacion de la gestion de los EOE que permita la toma de decisiones para la mejora de este servicio profesional."
Author: Lenka Arellano Valdés
Publisher: Editorial Forja
ISBN: 9563385985
Category : Education
Languages : es
Pages : 172
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Book Description
Como las relaciones interpersonales entre profesor-estudiante, estudiante-estudiante y/o padres-estudiantes se hacen cada vez más complejas, el área de consejería en los centros educativos es uno de los ejes más demandados. Por eso el concepto de gestión que se debe manejar al interior de los equipos de orientación y de convivencia escolar en general es tremendamente importante. Este libro pretende ser de ayuda para mejorar la calidad de los servicios que entrega un centro educativo a todos quienes demandan una atención efectiva de los centros de orientación.
Author: María de la O Toscano Cruz
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN: 843684775X
Category : Education
Languages : es
Pages : 192
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Book Description
El propósito de esta obra es analizar y reflexionar sobre la orientación educativa. Lo hace desde un prisma complementario, esto es, considerando la innovación educativa y el liderazgo pedagógico como pilares fundamentales que sustentan a esta importante disciplina dentro del plano educativo. Las diferentes contribuciones y aportes que se recogen en este manual son fruto de las dilatadas experiencias del equipo de autores y autoras (profesorado universitario y orientadoras y orientadores en los diferentes niveles educativos) que, con gran ilusión, muestran los entresijos de la orientación educativa como motor de cambio y de liderazgo pedagógico desde un punto de vista teórico-pragmático. El libro se estructura en trece capítulos, organizados en tres grandes bloques, que confluyen en una contribución que emana del conocimiento teórico y de la realidad práctica de la orientación educativa. Por un lado, destacan aportaciones más teóricas e introductorias sobre los tres tópicos claves: orientación educativa, trasformación social y liderazgo pedagógico, y de otra parte se localizan los capítulos que aportan las evidencias desde la experiencia y la realidad cotidiana de los y las profesionales de la orientación en las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. Finalmente, se incluyen contribuciones que analizan la práctica orientadora desde el paradigma de la investigación educativa. Su deseo con esta publicación es despertar el interés y la reflexión sobre otras posibilidades de la orientación educativa, profundizando en el impulso hacia la mejora y el cambio educativo de manera que contribuya a crear una escuela aún más comprometida, colaborativa y constructiva.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 654
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Book Description
Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030821595
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : en
Pages : 352
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Book Description
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Author: Rieckmann, Marco
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9231002090
Category :
Languages : en
Pages : 67
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Author: Andy Hargreaves
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9780792335344
Category : Education
Languages : en
Pages : 692
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Book Description
The International Handbook of Educational Change is a state of the art collection of the most important ideas and evidence of educational change. The book brings together some of the most influential thinkers and writers on educational change. It deals with issues like educational innovation, reform, restructuring, culture-building, inspection, school-review, and change management. It asks why some people resist change and what their resistance means. It looks at how men and women, older teachers and younger teachers, experience change differently. It looks at the positive aspects of change but does not hesitate to raise uncomfortable questions about many aspects of educational change either. It looks critically and controversially at the social, economic, cultural and political forces that are driving educational change. School leaders, system administration, teacher leaders, consultants, facilitators, educational researchers, staff developers and change agents of all kinds will find this book an indispensable resource for guiding them to both classic and cutting-edge understandings of educational change, no other work provides as comprehensive coverage of the field of educational change.
Author: Emilee Moore
Publisher: Research-publishing.net
ISBN: 1908416467
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : ca
Pages : 527
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Book Description
This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.
Author: Robert E. Slavin
Publisher: Corwin
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 272
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Book Description
Created to show that virtually all children can learn, both programs described can dramatically improve learning in your school.
Author: Greg Wilson
Publisher: CRC Press
ISBN: 1000728153
Category : Computers
Languages : en
Pages : 250
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Book Description
Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills outside traditional classrooms. These groups exist so that people don't have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach. There's a better way. This book presents evidence-based practices that will help you create and deliver lessons that work and build a teaching community around them. Topics include the differences between different kinds of learners, diagnosing and correcting misunderstandings, teaching as a performance art, what motivates and demotivates adult learners, how to be a good ally, fostering a healthy community, getting the word out, and building alliances with like-minded groups. The book includes over a hundred exercises that can be done individually or in groups, over 350 references, and a glossary to help you navigate educational jargon.
